高中語文文言虛詞者用法
高中語文文言虛詞者用法
文言文作為古代通行的書面語體,跟現在日常交際的口語相去甚遠，因此文言虛詞成為高中語文教學難點，其中虛詞是高中語文文言教學的難點，下面是學習啦小編給大家帶來的高中語文文言虛詞者用法，希望對你有幫助。
高中語文文言虛詞者字用作助詞
1.指人、物、事、時、地等。“……的”，“……的(人、東西、事情)”。
①有復言令長安君為質者，老婦必唾其面!(《觸龍說趙太后》)
譯文：有誰敢再說讓長安君作人質的……
②負者歌于涂，行者休于樹。(《醉翁亭記》)
譯文：背著東西的人在路途中唱著歌，行路的人在樹下休息。
③足以活人者多矣。(《甘薯疏序》)
譯文：可以用來養活人的東西多了。
2.用在數詞后面，表示“……幾個人”“……幾種情況”等。
①此數者，用兵之患也。(《赤壁之戰》)
譯文：這幾項都是用兵的忌諱。
②或異于二者之為，何哉?(《岳陽樓記》
譯文(他們中)有的就與上面所說的兩種情況不相同，這是什么原因呢?
3.用作“若”“似”“如”的賓語，譯為“……的樣子”;“”似的。
①言之，貌若甚戚者(《捕蛇者說》)
譯文：說著，他的表情好像很悲傷的樣子
②然往來視之，覺無異能者(《黔之驢》)
譯文：可是來回觀察那驢子，發現它好像并沒有什么能耐似的。
4.定語后置的標志。放在后置的定語后面，相當于“的”。
①求人可使報秦者，未得。(《廉頗藺相如列傳》)
譯文：想找個可以派遣去回復秦國的人，又找不到。
②頃之，煙炎張天，人馬燒溺死者甚眾(《赤壁之戰》)
譯文：霎時間，煙火滿天，燒死的、淹死的人馬很多。
高中語文文言虛詞者字用作語氣助詞
1.表判斷語氣、疑問語氣等。
①廉頗者，趙之良將也。(《廉頗藺相如列傳》)
②師者，所以傳道受業解惑也。(《師說》)
③何者?嚴大國之威以修敬也(《廉頗藺相如列傳》)
⑤ 誰為大王為此計者?(《鴻門宴》)
2.表示提示或停頓語氣。
①臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(《廉頗藺相如列傳》)
② 吾妻之美我者，私我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)
3.附在表時間的詞之后，表示某一段時間，大都用在句首，充當狀語，不必譯出。
①近者奉辭伐罪。(《赤壁之戰》)
②古者以天下為主，君為客。
③遠者數世，近者及身。
④昔者先王以為東盟主，且在邦域之中矣。
⑥ 今者有小人言，令將軍與臣有隙。 (《鴻門宴》)
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