初一上冊歷史復習資料

　　初一的歷史知識學習是開啟我們學習古代歷史的一扇門，那么面對陌生有熟悉的古代知識，我們該如何去學習以及記憶呢，下面就是小編給大家帶來的初一上冊歷史復習資料，希望能幫助到大家!

　　初一上冊歷史復習資料

　　初一上冊歷史復習資料第一課

　　1、我國境內已知最早的人類是：元謀人

　　2、人和動物的根本區別是:會不會制造工具

　　3、列舉祖國境內的遠古居民代表,活動區域距今年代

　　答：①元謀人：云南省元謀縣距今約170萬年②北京人：北京西南周口店龍骨山山洞里距今約70萬至20萬年，③山頂洞人生活在北京周口店龍骨山頂部洞穴里，距今約3萬年。

　　4、山頂洞人與北京人的異同點

　　答:相同點:①生活地區相同，②都使用打制石器

　　山頂洞人比北京人進步的地方:①體質特征：北京人保留了猿的某些特征，而山頂洞人和現代人基本相同。②工具制造：北京人使用打制石器，山頂洞人已掌握了磨光和鉆孔技術。③取火方式：北京人自然取火，山頂洞人人工取火。④觀念：山頂洞人已懂得愛美。⑤北京人過群居生活，山頂洞人已進入氏族公社時期。

　　初一上冊歷史復習資料第二課

　　1列表比較

　　居民代表距今年代活動區域生產狀況生產工具生活狀況原始手工業

　　河姆渡原始居民約7000年長江流域水稻、家畜磨制石器骨制耒耜定居，干欄式房子制陶業

　　半坡原始居民約5—6千年黃河流域粟蔬菜家畜磨制石器木制耒耜定居，半地穴房子彩陶紡織業

　　2列舉原始農耕時代我國具有世界性貢獻的幾項發明

　　答：⑴我國是世界最早種植水稻的國家

　　⑵我國是世界上最早種植粟的國家

　　⑶我國使世界上最早種植蔬菜的國家

　　初一上冊歷史復習資料第三課

　　1 涿鹿之戰的影響(奠定華夏族形成的基礎)。交戰雙方(炎黃部落聯盟)和(蚩尤部落)

　　2 距今約4—5千年我國黃河流域著名的部落首領;(黃帝)、(炎帝)。據黃帝后黃河流域杰出的部落聯盟首領是(堯舜禹)

　　3 原始社會結束的標志：(公元前2070年禹建立夏)。結束的根本原因：(生產力的發展)

　　4 原始社會首領更替的方式：(禪讓制)。實質是(民主推舉部落聯盟首領的方法)

　　5、黃帝為什么被稱為人文初祖?

　　①炎黃部落聯盟經涿鹿之戰打敗蚩尤后，經過發展形成日后的華夏族。②相傳，黃帝建造宮室，制造衣裳還教人們挖井，發明舟車。為后世衣食住行奠定基礎。他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的屬下倉頡發明了文字，伶倫編出樂譜。所以后人尊稱黃帝為人文初祖。

　　1 堯舜禹有什么優秀品質值得你學習?

　　答案見P14動腦筋題

　　初一上冊歷史復習資料第一單元

　　1 列舉生活在黃河流域的原始人類

　　北京人、山頂洞人、半坡原始居民、大汶口原始居民

　　2你認為禹從部落聯盟首領變成奴隸制國家的國王是歷史進步還是歷史后退?

　　答：是歷史進步。因為原始社會雖然沒有貧富貴賤的差別，但那是建立在生產力發展水平發展極端低下的基礎之上的。人們的生活水平極低。生活質量很差，文化的發展也極為緩慢，只有奴隸制才使農業和手工業之間的更大分工成為可能。從而為生產力水平的提高為文化的發展繁榮創造了必要條件。

　　2 黃河時我們中華民族的母親河，用學過的相關史實加以論述。

　　答生活在黃河流域距今約5—6千年的半坡原始居民最早種植了農作物粟。并過著定居生活。炎帝和黃帝是黃河流域著名的部落聯盟首領，被后人稱為人文初祖。禹建立的夏朝是我國歷史上第一個王朝，其統治中心也在黃河流域。

　　初一上冊歷史復習資料第四課：

　　1、列表比較

　　國家建立者都城建立到滅亡時間亡國之君

　　夏 禹 陽城公元前2070年—公元前1600年桀

　　商 湯 殷 公元前1600年—公元前1046年紂

　　西周周武王鎬京公元前1046年—公元前771年周幽王

　　2、世襲制代替禪讓制，公天下變成家天下的標志是(禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國王)

　　3、夏朝的建立標志著：我國早期國家的產生。

　　4、夏朝的統治中心是：(今河南西部和山西南部)

　　5、夏朝的國家機構是：(修筑了城堡、宮殿，建立政府機構,組建軍隊并制定刑法，設置監獄)

　　國家機構的實質是(奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具)

　　6、任用賢人：商湯任用伊尹、周文王任用姜尚

　　7、牧野之戰的時間(公元前1046年)影響(決定商朝滅亡周朝建立)性質：(奴隸主貴族反對暴政的斗爭)

　　8、商湯滅下和武王伐紂為什么會取得勝利?

　　答：首先，西周的極端殘暴統治及其了平民和奴隸的不滿和反抗。其次，商湯和周武王伐無道除暴君，結束夏桀商紂的殘暴統治深得民心。最后，商湯和周武王能夠任用賢人，聯合周邊小國部落，抓住時機一舉取得勝利。

　　8 西周的分封制目的、內容、影響

　　答：

　　目的：為了加強和鞏固統治。

　　內容：周天子把土地和平民分給親屬和功臣等，封他們為諸侯，諸侯必須服從周天子的命令，向天子繳納貢品，平時鎮守疆土，戰時隨從天子作戰。

　　影響：西周通過分封諸侯，開發了邊疆地區，加強了統治，成為一個強盛的國家。

　　初一上冊歷史復習資料第五課：

　　1青銅器出現在(原始社會末期)(夏朝)時增多，燦爛與(商朝)，(西周)時用于祭祀。

　　青銅器的代表：(司母戊鼎)(四羊方尊)

　　2三星堆文化的時間(商周同期)地點(成都平原)代表(青銅面具)(青銅立人像)(青銅神樹)等。

　　3我國是世界上發明(瓷器)最早的國家。

　　4農業、畜牧業、手工業、商業的繁榮，形成了我國夏商西周燦爛的(青銅文明)。

　　5、為什么商代文化是一個燦爛的青銅文化?

　　答：奴隸制固然非常殘酷，但是隨著生產力的發展，私有制出現是必然。在奴隸社會，奴隸主占有大量的奴隸，就可以組織大規模的生產，進行簡單的協作和分工，提高生產效率。由于大批奴隸從事繁重的體力勞動，使一部分人專門從事腦力勞動，因此，商代文化可稱得上是“燦爛的青銅文明”。當然，這種文明是建立在奴隸悲慘命運基礎上的“文明”。

　　初一上冊歷史復習資料第六課：

　　1、東周分為(春秋)和(戰國)兩個時期。

　　2、春秋著名霸主：齊桓公、晉文公、楚莊王。春秋首霸：齊桓公。

　　3、春秋爭霸的背景：周王室衰微，諸侯爭霸。實質：獲取周天子過去政治經濟特權。

　　4、齊桓公稱霸的標志：公元前7世紀，齊桓公召開諸侯會盟，周天子派人參加。

　　5、決定晉文公稱霸的戰役是：城濮大戰，成語：退避三舍

　　6、戰國七雄：經過韓、趙、魏三家分晉，和田氏代齊后形成齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦戰國七雄。

　　戰國時期著名戰役：桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰。

　　7、齊桓公首霸的原因和作用

　　①齊國是東方的一個大國，盛產魚鹽，經濟富庶。②齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發展生產。改革軍制，組建了強大的軍隊，使齊國國富兵強③尊王攘夷，以號令諸侯，提高齊國地位。作用：齊桓公成為春秋時期第一個霸主，

　　8 想一想，齊晉能迅速強大的共同原因是什么?

　　都通過改革而迅速強大起來，改革的內容都涉及到了內政、生產和軍事等方面的內容。

　　9 長平之戰的時間和影響。

　　從此東方六國再也無力與秦軍相抗衡。為秦統一六國奠定了基礎。

　　初一上冊歷史復習資料第七課：

　　1、鐵農具和牛耕的出現(春秋時期)，推廣(戰國)

　　2、使土地利用率和農作物產量有了顯著的提高的標志(鐵農具和牛耕的推廣)

　　3、都江堰修筑的時間(戰國時期)，地點(岷江中游)，修筑人(李冰)，作用(防洪灌溉)

　　4、戰國時期各國變法的目的(確立封建統治，發展封建經濟)

　　5、商鞅變法的背景、時間、內容、意義

　　答：背景：春秋以來，牛耕和鐵農具的使用及推廣，大量荒田被開墾，出現地主和農民兩大階級。時間：公元前356年。內容：國際承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人可以免除徭役，根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏治理。影響：商鞅變法，是秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。為后來統一全國奠定了基礎。

　　6 商鞅變法是否成功，為什么?

　　成功了，一場變法成功與否在于變法的目的達到了沒有，商鞅雖死，但是變法的目的達到了，經過變法，秦國經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷增強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。所以商鞅變法成功了。

　　7、商鞅變法為什么會獲得成功?對今天的發展有和指導意義?

　　答：原因：商鞅變法順應封建制度發展的歷史趨勢，制定了行之有效的措施。在變法中，商鞅敢于同舊勢力做斗爭。變法得到了秦孝公的支持。指導意義：改革是推動社會進步的動力，只有改革國家才能富強，我們要像商鞅那樣，順應歷史潮流，勇于改革勇于創新。

　　初一上冊歷史復習資料第八課：

　　1、我國有文字可考的歷史從(商朝)開始。

　　2、文字的演變過程：商朝甲骨文—商周的金文—西周的大篆

　　3、歷法：夏朝—夏歷;商朝—逐步完善;戰國—24節氣

　　4、戰國末期屈原是世界文化名人，著作《離騷》。

　　5、列舉春秋戰國時期各學派代表人物及其思想。

　　春秋時期：①孔子：儒家學派創始人，主要思想：提出“仁”的學說，主張愛人，要求統治者為政以德。教育方面成就：創辦私學，廣收門徒。由其弟子編寫的《論語》記述了孔子言論。②老子：發家學派創始人，主要思想：認為一切事物都是有對立面的，如難易，大小等，對立的雙方可以相互轉化。③孫武：兵家創始人，是杰出軍事家，著作《孫子兵法》。

　　戰國時期：①墨家：創始人是墨子，主張：“兼愛非攻”希望人們互助互愛，反對侵略戰爭，支持正義戰爭。

　　②儒家：代表人是孟子，主張：提出“春秋無義戰”，反對一切戰爭。要求統治者“仁政治國”，輕徭薄賦。

　　③道家：代表人是莊子，主張：“無為而治”，治理國家要順其自然。④法家：代表人是韓非，主張：主張改革，反對空談仁義，提倡法治。深受秦國國君賞識。

　　6、諸子百家的學說中那些積極地東西值得我們現代社會吸收和利用?

　　答：孔子“仁”的學說，和孟子的“仁政”;孔子關于教育的主張;老子認為一切食物都有對立面，對立雙方可以相互轉化;墨子的“兼愛非攻”韓非的法治思想都值得現代社會吸收和借鑒。

　　初一上冊歷史復習資料第十課：

　　1 秦滅六國的時間：公元前230年—公元前221年

　　2 我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家是：秦朝，定都：咸陽。

　　3 秦統一以后，在政治上采取的措施：封建專制主義中央集權制度。

　　4 秦統一以后，統一使用的貨幣是：圓形方孔錢。

　　5 統一文字：小篆，后來又推廣隸書。

　　6 焚書坑儒的目的：加強思想控制，保留的書：醫藥、占卜、種植方面的書。

　　7 秦長城的起止點：西起臨洮，東到遼東。修筑的目的：低于匈奴。

　　8 興修靈渠的作用：溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區的經濟文化交流提供了有利條件。

　　9 秦朝疆域：東到東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。

　　10秦統一后，采取了那些鞏固統一的措施?

　　答：①政治上：創立了一套封建專制主義中央集權制度，②經濟上：統一貨幣、度、量、衡。③文化上：統一文字。④思想上：焚書坑儒。⑤國防軍事上：北擊匈奴，修筑長城，開發南疆，開鑿靈渠。

　　11談一談秦朝在國家歷史上起了什么重要作用?

　　答：1)結束了諸侯割據的局面，開創了統一的新局面。2)秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權的封建國家。3)秦統一了文字貨幣度量衡。4)修筑了著名的萬里長城和靈渠等古代建筑。

　　初一上冊歷史復習資料第十一課：

        1秦朝暴政的表現：1)繁重的徭役2)沉重的賦稅3)刑罰嚴酷4)秦二世的殘暴統治

　　2 秦末農民起義時間：公元前209年，地點：大澤鄉，人物：陳勝吳廣，意義：陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義，他們的革命首創精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。

　　3 秦末農民戰爭爆發的原因：根本原因：秦的暴政，直接原因：大澤鄉遇雨誤期當斬。

　　4 巨鹿之戰的時間：公元前207年，地點：巨鹿，影響：對推翻秦朝統治起了據定性作用。

　　初一上冊歷史復習資料第十二課：

　　1 西漢建立的時間(公元前202年)，面臨的形式是(經濟蕭條一片荒涼)，出現的原因(秦的暴政和秦末長期戰亂)。

　　2 采取的措施，漢高祖和后繼者(吸取秦亡的教訓，減輕農民的徭役，兵役和賦稅負擔，注重發展農業生產)，結果：(出現了文景之治的盛世局面)。

　　3 儒家思想成為封建社會正統思想是在(漢武帝)時期。

　　4 西漢國力最強盛的時期是(漢武帝時期)

　　5 漢武帝大一統局面是怎么樣形成的?

　　答：

　　1)政治上：接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。

　　2)思想上：接受董仲舒的建議“罷黜百家獨尊儒術”，并在長安興辦太學。

　　3)軍事上：派衛青、霍去病北擊匈奴并取得了勝利。

　　4)經濟上：將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一五銖錢，采取重農抑商的政策。

　　6比較漢武帝和秦始皇在思想上采取的措施分別是什么?有何異同?

　　答：漢武帝：接受董仲舒的建議“罷黜百家獨尊儒術”并興辦太學。而秦始皇“焚書坑儒”

　　相同點：

　　1)目的相同：都是為了加強中央集權;

　　2)實質相同：都是文化專職的表現。

　　不同點方式和結果不同：秦始皇采用法家思想，對其他思想文化進行及其粗暴野蠻的破壞，結果未能鞏固統治，反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術，以儒學為正統，促進了大一統局面的形成和鞏固。

　　初一上冊歷史復習資料第14課：

　　1、秦漢時期，冒頓單于杰出首領第一次統一蒙古草原。

　　2、西漢初年，面對匈奴進攻，統治者實行和親政策，到漢武帝時開始對匈奴實行大規模反擊，奪取了河套地區和河西走廊地區。

　　3、在反擊匈奴戰役中，最著名的是公元前119年的漠北戰役名將是衛青霍去病，此次戰役的意義匈奴再也無力同西漢對抗，部分匈奴人西遷，、。

　　4、漢元帝時昭君和呼韓邪單于和親為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。

　　問答題

　　漢初和漢武帝時，對匈奴政策有什么不同?發生變化的原因是什么?

　　答：漢初對匈奴實行退讓和親政策到漢元帝時則匈奴實行大規模無力反擊。

　　發生變化原因：與漢武帝雄才大略有關但歸根結底取決于西漢國力的變化，因為國力的強盛與否是決定戰爭勝負的物質基礎，

　　初一上冊歷史復習資料第15課：

　　1、兩漢時期，西域是指今天的甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方。

　　2張騫兩次出使西域的時間分別是公元前138年和公元前119年，他出使西域對世界最重要貢獻是為開辟絲綢之路奠定基礎。

　　3新疆地區正式歸屬于中央政府的標志是公元前60年，西漢政府設立西域都護

　　4西漢時期與西域的關系?

　　答：張騫兩次出使西域，溝通了西域各國與西漢的聯系。公元前60年，西漢政府設置西域都護管理事務，保護往來商旅。

　　東漢，公元73年，東漢派班超出使西域，使西域和內地的聯系更加密切了。

　　初一上冊歷史復習資料第16、 17課：

　　1、目前，世界已知的最早紙西漢早期用麻做的紙。

　　2對人類文化傳播貢獻最大的是東漢蔡倫他改進了造紙術。

　　3秦漢時期的數學名著是(九章算是)

　　4世界公認的最早的地震儀器是東漢張衡發明的地動儀。

　　5漢代最著名的醫學家有華佗，張仲景。

　　6華佗在醫學界的創舉是制成全身麻醉藥劑“麻沸散”。被稱為“醫圣”的是張仲景。他的著作是(傷寒雜病論)

　　7佛教起源于古印度，西漢末年傳入我國中原地區。

　　8我國土生土長的宗教是道教，興起于東漢時期。

　　9秦漢時期，批判鬼神思想的杰出思想家王充著作是(論衡)

　　10被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史書是(史記)作者是司馬遷。(史記)記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史。

　　11秦漢時期的杰出代表時在今陜西西安發現的秦始皇陵兵馬俑。

　　12秦漢時期文化繁榮昌盛的根本原因是經濟發展。

　　初一上冊歷史復習資料第18課：

　　1東漢末年，以少勝多的著名戰役有公元200年，官渡之戰和公元208年赤壁之戰。

　　2官渡之戰交戰雙方是曹操和袁紹其次戰役的影響為統一北方奠定了基礎。

　　3赤壁之戰交戰雙方是曹操和劉備孫權聯軍其次戰役的影響為三國鼎立的形成奠定了基礎。

　　4三國鼎立局面的形成關鍵性戰役是赤壁之戰，赤壁之戰打敗曹軍的決定性因素是孫劉的聯盟。

　　5、220年曹丕建立政權魏定都洛陽。221年劉備建立政權漢(蜀)定都成都。222年孫權建立政權吳定都建業這標志著三國鼎立局面的形成。

　　6吳國時，曾派衛溫率船隊到達夷州(即今臺灣)

　　7、曹操為什么能夠統一北方?

　　答：曹操在政治上“挾天子令諸侯。”取得主動權。在經濟上注重發展農業生產。實力不斷增強。軍事上官渡之戰為統一北方奠定了基礎。曹操自身善于用人。精通兵法是一位杰出的軍事家。

　　初一上冊歷史復習資料第19課:：

　　1.266年司馬炎篡奪了皇位建立晉朝定都洛陽史稱“西晉”

　　2.西晉完成統一的標志是280年西晉滅吳。

　　3.316年匈奴人滅亡了西晉。

　　4、317年司馬睿重建了晉朝都城建康史稱東晉。

　　5、重新統一黃河流域的是4世紀后期氐族人建立了前秦政權使前秦迅速強大起來的是前親王苻堅。

　　6、383年前秦與東晉在淝水對峙東晉打敗前秦。

　　7、420年大將劉裕自立為帝，國號宋東晉結束，此后南方經歷了宋齊梁陳四個王朝，史稱“南朝”

　　8、西晉短命而亡的原因?。

　　答：西晉統一以后，統治集團迅速腐朽。“八王之亂”耗竭了西晉的國力。內遷各族趁西晉內亂起兵反晉。

　　9、淝水之戰前秦滅亡東晉勝利的原因?

　　前秦方面，軍隊內部不團結，軍中的漢人不愿前秦勝利;將領驕傲輕敵指揮不當。東晉方面，廣大將士斗志高昂，團結一心;將領指揮的當，足智多謀。

　　10、江南地區開發的原因及影響?

　　答：自然條件優越;南遷的人帶去大量的勞動力和先進的生產技術;江南地區生活安定，戰亂少。

　　影響：江南地區的開發為經濟的重心的逐漸南移奠定了基礎。

　　初一上冊歷史復習資料第20課：

　　1.439年鮮卑族建立的北魏統一了黃河流域。

　　2.北魏孝文帝改革的根本目的鞏固北魏對中原地區統治。

　　3.孝文帝改革成功的主要原因順應了歷史發展的潮流。

　　4.因為北方民族日漸融合成為歷史發展的趨勢所以被北孝文帝要改革。

　　5.三國兩晉南北朝都曾定都洛陽的朝代有曹魏，西晉，北魏。

　　6.西晉以來北方民族融合的高潮是北魏孝文帝的改革。

　　7.北魏之后，北方先后出現東魏，西魏，北齊，北周這五個王朝統稱北朝。

　　8、北魏孝文帝改革的措施及作用?

　　措施在書115頁。

　　作用：促進了民族融合;加速了各族封建化的進程。

　　初一上冊歷史復習資料第21、22課：

　　1.南朝的祖沖之是我國古代著名的數學家，天文學家著作(綴術)最突出的成就是把圓周率精確到小數點第七位。

　　2.北朝的賈思勰是我國古代著名的農學家著作(齊民要術)是我國現存的第一部完整的農業科學著作。

　　3.北魏的酈道元是我國古代杰出的地理學家著作是(水經注)

　　4.東漢末年書法成為一種藝術東晉的王羲之被后人稱為“書圣”代表作(蘭亭序)有“天下第一行書”的美譽。

　　5.魏晉南北朝時期最出色的畫家是東晉的顧愷之代表作是(女史箴圖)(洛神賦圖)

　　6.反對佛教的是南朝的思想家范縝著作是(神滅論)

　　7.石窟藝術的杰出代表是山西大同云崗石窟和河南洛陽的龍門石窟。

　　8、魏晉南北朝時期科技文化發展的原因?

　　答：北方民族的大融合;經濟發展特別是江南地區經濟的開發。

　　9、三國兩晉南北朝出現了那些杰出科學家?他們各有什么貢獻?

　　答：祖沖之在數學天文學機械制造業都有成就最突出的是把圓周率精確到小數點后第七位;賈思勰寫的(齊民要術)一書總結了我國北方勞動人民生產經驗，提倡改進生產技術和工具;酈道元寫的(水經注)是一部綜合性地理學專著，詳細介紹了江河流經和人文情況等。

　　列舉題：

　　1、歷史上以少勝多的著名戰役(三次以上)

　　答：公元前207年巨鹿之戰;200年官渡之戰;208年，赤壁之戰;383年，淝水之戰。

　　2、中國歷史上都城都在洛陽的朝代。

　　答：東漢曹魏西晉北魏

　　材料分析題：

　　1、“伐無道;誅暴秦”。

　　請回答：

　　①材料所述的秦“無道”，有哪些具體表現?

　　答：徭役繁重、賦稅沉重、刑法殘酷、秦二世的殘暴

　　②先后起義“伐無道，誅暴秦”的分別是哪些人?

　　答：陳勝、吳廣、項羽、劉邦。

　　③結果如何?

　　答：秦朝被劉邦領導的農民起義軍推翻。

　　2、“邊城晏閉，牛馬布野，三世亡(無)犬吠之警，黎庶無干戈之役”。請回答：

　　①上述局面出現在歷史上的哪一個事件之后? 答：昭君出塞

　　②這件事發生在哪個皇帝時期?答：漢元帝

　　③從這件事中可以看出我國民族關系的趨勢是什么?

　　答：我國民族關系友好交流占主導，民族融合是主流。

　　3、.閱讀下列材料：回答問題。(7分)

　　衛鞅曰：“治世不一道，使國不法古。故湯武不循古而亡，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善”。以衛鞅為左庶長，卒定變法之令。

　　———引自《史記•商君列傳》 請回答：

　　(1)文中“衛鞅”指誰?“孝公”是哪國國君?(2分)

　　答商鞅 秦國 (2分)

　　(2)文中反映衛鞅什么主張?屬于哪家學派?(3分)

　　答他主張按現實需要改變傳統的治理國家的政策，不必因循守舊;屬于法家(3分)

　　(3)文中的議論代表哪個階級?結果如何?(2分)

　　答代表地主階級 公元前356年，秦孝公令商鞅進行變法(2分)

　　5、材料一：齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，……

　　材料二：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法，法令規定：國家承認土地私有，……

　　材料三：王猛抑制貴戚豪強的勢力，……還發展農業生產……

　　材料四：孝文帝的改革內容相當廣泛，包括政治、經濟、文化、社會風俗等多方面……

　　1)分別總結以上四次改革的作用或結果。

　　齊國通過改革，開始國富兵強，齊桓公成為春秋時期的第一個霸主。秦國經過商鞅變法，經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，成為戰國后期最富強的國家，為秦后來的統一奠定了基礎。王猛的改革是前秦迅速的強大起來，消滅了其他割據政權，統一了黃河流域。孝文帝改革促進了北魏經濟的發展和社會的安定，加速了北方各族封建化進程，促進了民族大融合。

　　2)試分析以上四次改革成功的相同原因。

　　加速改革成功的相同原因：第一，改革都得到了本國君主的大力支持：第二，都順應了歷史發展的趨勢，推動了社會的進步：第三，改革者本身的非凡意志和堅定的決心。

　　3)閱讀上述材料后，你有什么感想?

　　改革是強大之本，改革是成功之路，一切符合歷史發展趨勢的改革必定會推動社會的進步，對歷史發展產生積極影響。

　　五、問答題

　　1、秦始皇，自古以來就評說不一，毀譽參半。有人說他是千古一帝，也有人說是一位暴君。通過歷史課程的學習之后，你認為秦始皇是一個怎樣的人?請你結合具體的史實進行評價，談一談你對他的認識。

　　答.秦始皇對我國歷史作出巨大的貢獻：①政治上：他順民心，完成統一，他自稱皇帝，總攬大權;中央設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監察，最后由皇帝決斷。在地方推行郡縣制，建立了君主專制中央集權制度。②文化上：統一文字、貨幣、度量衡等。③軍事上：修長城開發南疆，鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流。④他又是一個殘暴的封建皇帝，他廣修宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活;他還制定殘酷的刑法，使人民生活在水深火熱之中;他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。總之他是一個有功也有過的皇帝。

　　2、你能說出在漢武帝時期六位著名人物嗎?請分別說出他們都在什么方面取得了哪些成就。

　　答：①主父偃：向漢武帝提出削弱諸侯國勢力，允許諸王將自己的封地再分封給子弟，建立較小的侯國。這樣封國越來越小，在政治上實現了大一統。②董仲舒：向漢武帝提出了“罷黜百家獨尊儒術”的建議，儒家學說從此成為封建社會的正統思想。實現了思想上的大一統。③衛青、霍去病：漢武帝時反擊匈奴的將領，在漠北戰役中大敗匈奴。使匈奴在也不能與西漢對抗。④張騫：漢武帝時兩次出使西域，促進了漢與西域的經濟文化交流，為絲綢之路的開通奠定了基礎。⑤司馬遷：漢武帝時著有《史記》一書，成為后世紀傳體史書的典范。

　　3、三國兩晉南北朝以后，中國將會出現統一還是分裂的歷史趨勢?你認為這段國家統一歷史對民族發展有那些影響?

　　答：統一的歷史趨勢。積極影響：政治安定，經濟發展，文化繁榮，富國強兵。消極影響：文化不多元，思想比較保守，不開放，不活躍等。

　　4、我們的校園是美麗的，作為一名中學生，請你用諸子百家的思想為保護校園環境提出你的建議和認識。

　　答：觀點：儒家強調“仁”和“禮”。主張以德教化人民。法家主張“依法治國”主張強化專制統治。道家即反對禮制，又反對法制。主張“無為而治”。建議：儒家——以德服人，對這些學生講道理，做思想工作，進行思想教育。啟發其思考，從而緩解學生心中的不服和反感情緒。讓不講衛生和破壞環境的學生，從思想上有根本的轉變。法家——對于這些學生，要給予嚴厲的懲罰，嚴格按照學校的規章制度辦事。寫檢討，罰清掃等。若以后再犯的話，變本加厲。道家——應該順其自然，既不能采取嚴厲的懲罰，也不能采用軟弱的說教。要讓他們自己醒悟，無為而治。認識：說服教育是主要的方法，紀律懲罰是輔助手段，兩者不應相互排斥，他們對學生形成愛護公物的良好習慣都起著重要作用。

　　5、史學界認為：中國古代史，統一是歷史發展的主流，及時在封建國家分裂時期也孕育著統一的因素。這些因素的積累，必然為統一創造條件，試以三國兩晉南北朝時期的有關史實加以論述。

　　答：

　　1)長期分裂割據混亂，使人民渴望統一;

　　2)盡管國家分裂，但民族融合不斷加強，北魏統一黃河流域后，北方各族互相學習，互相影響。加上北魏孝文帝改革，遷都洛陽，實行漢化，各民族封建化進程加快，出現民族融合高潮。這都有利于國家統一;

　　3)由于北方戰亂，北方民族大批南遷，他們帶去先進的生產技術、工具，促進了江南的開發。北方的經濟也不斷恢復，南北經濟的發展對統一提出了要求;

　　4)南北對指時期，也出現了一些局部的統一，如前秦、北魏、北周統一北方。這些因素都為全國大統一創造了條件。