小學二年級語文學習的積累
小學二年級語文學習的積累
積累是一個過程，它是逐漸地聚集起來。由少變多，由枯燥的抄記變成自主的識記。此次試卷中出現的題目就重在學生的平日的積累。小編整理了小學二年級語文學習方法相關內容，希望能幫助到您。
小學二年級語文學習的積累
(一) 積累是什么?
積累是一個過程，它是逐漸地聚集起來。由少變多，由枯燥的抄記變成自主的識記。此次試卷中出現的題目就重在學生的平日的積累。
(二) 試卷中積累的題型：
題型一：按原文填空。題型二：把古詩填寫完整。
題型三：按課文內容填空。題型四：連線
針對以上題型，我們發現試卷中的積累的范圍主要來自兩方面：要求背誦的課文和古詩。我個人理解，積累包含的范圍遠遠大于這兩方面。還包括：詞語積累、成語積累、句子積累、閱讀積累等等。
期末進行積累復習時的要求是：
1、背誦指定課文10篇。
2、背誦課內古詩4首和課外古詩6首。
課內四首：《贈劉景文》《山行》《回鄉偶書》《贈汪倫》
課外六首：《山行》《贈汪倫》《絕句》《望廬山瀑布》《尋隱者不遇》《登鸛鵲樓》
3、背誦園地中的閱讀小短文3篇。
4、結合字詞的復習，將詞語、成語、句子、格言、諺語、閱讀也作為積累的一方面，開展細致、全面的復習。
積累復習的要點：
1.背誦古詩方面以本學期課文中出現的四首古詩為復習的重點，課外積累的6首古詩和一年級的古詩不做復習的重點。
2.全冊書中課后要求背誦的課文以及段落和要求背自己喜歡的段落暫不做此次考察的重點。但是，“園地中的日積月累”和“每一單元的識字的內容”，尤其以格言和諺語為期末復習時積累所考察的重點。
請大家關注到識字5的諺語。因為這部分內容是平常孩子們不常用的，因此，期末復習的時候，多讀讀，有的字還可以動筆寫一寫。
考查的方式：
一( )筷子( )( )折，一把筷子難折斷。
以這樣填空的方式考查學生平日的積累。
語文學習及備考
1.基礎知識的積累與運用
基礎知識的內容重在積累，關鍵是運用。包括：漢字的形音義，標點符號及詞語的使用，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段、續寫句子，選用、仿用、變換句式，語言表達簡明、連貫、得體，使用常見修辭方法等。對于這一部分，同學們應該在老師的指導下積極主動地學習，日積月累，定會得到高分。
A、養成查字典的好習慣。
B、可以把平時自己常易錯的字記錄在錯題匯集簿上，定時集中糾正，還可以進行形似字，同音字的組詞練習。
C、每學新課，先要將自己不會的詞語畫出來，通過查字典再結合語境理解詞語，不能死記硬背;在具體語境中有的詞義發生變化，一定要加強理解這部分內容。
D、課本中正文下面的注解及課后練習的詞語部分應是重點。
E、學習詞語應堅持“長流水，不斷線”，根據自己情況，每天都要學習和積累一定的詞語，到一定時期，特別是階段性考試之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復習，直至越來越少。
2.文言文閱讀
文言文提高著重要關注的是誦讀、翻譯、理解和背誦。針對這些老師提出了一些相關的要求。比如在翻譯中要求信、達、雅等。在背誦和理解方面也提到了分小段各個擊破，借助聯想，不斷復習等方法。
3.怎樣寫應試作文 作文的開頭和結尾要寫好，題目要擬寫得恰當特別。卷面整潔，可以大膽地引用詩詞等要求。這些都有助于學生取得好成績。
小學二年級語文學習的積累相關文章：