高考語文現代文閱讀表述技法及注意事項
現代文閱讀的主觀表述題，在審準題目要求，找準信息所在的有效區間之后，最后的一環答案表述，是最關鍵的。以下是小編搜索整理的關于高考語文現代文閱讀表述技法及注意事項，供參考復習，希望對大家有所幫助!
高考語文現代文閱讀表述技法及注意事項
1、摘錄法
即直接用文段的中心作為答案。一般情況下，中心句常在段首或段尾，文體不同，中心句的表達方式也不同。
采用這種方法，應當注意的是對文章結構和中心要有一個整體的把握，有時需要結合作者的生平和思想，聯系作品的時代背景進行分析，從而篩選出直接表現作者思想感情和觀點態度的語句。
例如2000年全國卷高考第21題：這篇散文中(1)作者對歷史上的長城的評價是什么?(2)又是如何看待長城的現實的?(6分)
指津：第一問，我們可以根據對文章結構和中心的把握，抓住作者在反思和評價長城的歷史時這些抒情強烈的中心句“你是一卷凄婉的歷史，長城!” “你又是民族封閉的象征，長城!”“你是一個文化愚鈍的標志，長城!”可以摘錄為答案，所以根據題目要求，進一步使語言簡潔。答案為：①長城是一卷凄婉的 歷史，②長城是民族封閉的象征，③長城是文化愚鈍的標志。
2、摘要法
即選用文中的關鍵詞句，刪繁去冗，使概括的語句簡明、準確。
采用這種方法，應當注意的是在審準題目要求，確定好答案所在文中的范圍之后，能夠準確把握符合題目要求而又含義深刻的詞句。
例如2000年全國卷高考第21題第二問(見上文)
指津：此題的答案要點組織起來稍難一些，因為作者的觀點看法，沒有單獨表達出來。這就要從有關材料中抽取出作者的觀點(答案要點)來。可抓住文 中的抒情句“現在你敞開胸襟了”“你顯得十分開放，而又充滿自信”，根據題意要求，舍棄冗雜的，選用其中的關鍵詞語作答，所以答案為：①開放，②自信。
3、歸納法
即要求在對原文內容理解的基礎上，用自己的語言進行概括，一定要思路清晰、用語準確、抓住要點。這是高考現代文閱讀中最常用、最重要，也是最容易出錯的一種方法。
從全國卷高考閱卷情況來看，有必要提醒新一屆考生注意避免以下幾種錯誤：
(1)以偏概全
如第19題：從文中看，鄉土都給人們打下了哪些“童年的烙印”?(不超過28個字)(4分)
根據題目的要求，我們可以較容易地找到信息所要求的有效區間(原文第二段中)：“他從母親的懷抱……千絲萬縷沾著邊。”考生有如下幾種回答：
①父母和親人的愛，鄉里的山山水水和一草一木。
②鄉土和事物，祖輩的家史。
③母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄，童年的生活，鄉土的氣息。
④故鄉的風土人情和故事。
分析：這些同學可能認為自己的答案找準了信息的有效區間，“不超過28個字”(閱卷時每超過4個字便扣去1分)，就可以了，但遺漏了要點同樣也是丟分的，那些答案只有十多個字的同學，未能從試題的字數要求中推測出答案至少需要二十余字。
總結：以偏概全，是概括內容要點時常犯的錯誤，同學們一定要注意分析好題目在文中對應材料的要點有幾個，做到全面而準確。
(2)機械“復述”
①仍以第19題為例，還有的同學回答：鄉土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。
分析：從試題所問“哪些‘童年的烙印’”可以知道答案必須是一組名詞性短語，而有的同學卻用了一個長句來回答，這樣機械“復述”，是不合題意要求的。
②再如第20題：作者在第三段中所描寫的少年離別家鄉的情況有哪幾種?請概括說明。(4分)
分析：同樣，這種回答是“復述”，而不是題旨要求的“概括”，而這樣做極容易遺漏要點。
總結：機械“復述”，也是概括要點時常犯的錯誤。正確的做法應當是根據要求“篩選”出內容要點以后，對其進一步“整合”，組織成答案。
(3)概括架空
①仍以第20題為例，許多同學找準了信息所在的有效區間以后進行概括，回答是：
有兩種情況，一是浪漫主義的，一是現實主義的。
②再如第21題：本文第四段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關。請你結合鄉土情結，分析這樣寫的作用和好處。(6分)
有的同學回答：這樣點明了文章的中心，起到了畫龍點睛的作用。
分析：這樣的回答空泛而沒有具體內容，不能算是有效的概括，而且題目中明確要求“請你結合鄉土情結，分析……”，因此，這也是沒有審明題目要求的表現。
總結：概括架空，也是概括要點時易犯的錯誤，同學們一定要注意審明題目要求，回答做到具體實在。
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