初中九年級地理最佳學習方法

有效的學習方法能夠幫助學生提高學習效率，加深對知識的理解和記憶，同時增強自主學習能力和創新思維能力。這里給大家分享一些關于初中九年級地理最佳學習方法，供大家參考學習。

初中九年級地理

地圖是學好地理的一個輔助工具，很多初中生地理學不好都是因為自己的地圖首先就沒有看明白，搞不清楚。建議初中生在上課的時候一邊聽課一邊把學習中出現的地理事物在地圖上圈點下來，把最基本的地理上的知識都搞清楚，同樣在復習的時候還要以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。

初中九年

把自然地理的規律梳理清楚之后，再來結合地圖學習和理解人文地理的相關內容，就會變得舒服很多。有了地圖、有了地理規律，這個時候看什么地理問題都可以很輕松了。 比如：在復習我國南、北方差異時，可從位置、范圍、氣候、水文、土壤、植被、資源、農作物、農業基地、工業基地或地帶等方面列表進行分析綜合比較;復習“英國、日本地理”，可從位置、范圍、自然條件、工農業發展狀況，首都和主要城市等方面列表進行綜合比較。

初中九年級地理

　初中地理有的章節內容繁多，但重點內容少，學習時，只要抓住重點，便可起到事半功倍的作用。如南亞地型復雜，可用八個字概括，即“山河相間、縱列分布”。東北三省的氣候可用四個字概括，即“長冬短夏”。我國季風氣候的優點可概括為：預熱同期。

初中地理的知識看似很零散，但其實是也是聯系在一起的，說白了就是區域地理的學習，那么初一學習的是世界區域的地理，初二則回歸祖國。在世界區域的學習層面介紹了一些地理的常識：描述區域的地理位置，地球的概況，關于地球的自然方面(地形、河流、氣候等等)，關于地球的人文方面(人口、人種、語言、聚落、宗教等等。

然后便是各個更小一層級的區域，地區及國家。而地區和國家也是按照這樣的人文和自然方面的知識展開介紹的。初二中國地理那么也是按照這樣的模式認識的，更小一級就是省區。所以說白了就是學習區域地理的方法。

1、讓孩子學會使用課本，課本的知識必然是重要的，一定要讓孩子掌握好，書本也是我們技能知識的工具，堅持經常翻閱以便于有不會的知識點可以在里面找到，對書中的內容有個數，必須要注重圖，那是學習地理必不可少的東西。

2、還需要學會使用地圖，地圖也是學習地理的一部分，它不僅能夠幫我們更好的認識地理信息，也可以準確知道地理的位置，地圖也可以幫助我們更好的學習地理，他可以使我們準確辨別位置，借助地圖更可以很好的掌握地理的空間分布，理解事物的概念、理論。

3、多注意孩子的觀察力，帶孩子去觀看周圍的地理環境，看看哪里的地形地貌，觀察和學習，通過電視、上網等一系列途徑去觀看有關地理的知識，鍛煉孩子的記憶力，把各個圖片加深記憶，了解有關于世間地理或中國地理有關的圖片，讓孩子考試的時候更好去發揮。

4、善于想象地理，把自己融入到地理學當中去，地圖只是實物，發揮自己的想象力，將地圖與自己的想象合二為一更能深切的體會到地理環境的全面景觀，把更明確的地理位置深深的記下來，學好地理更能很好的走向巔峰

初中九年級地理

是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況?學會使用地圖地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目了然。

地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

初中九年級地理

 第一步，獲取信息，是獲取原理圖中所顯示的各種信息。在“護坡林帶保持水土示意圖”中，我們可以觀察到有山坡、兩道林帶、降水和河流，一些不同粗細、不同顏色以及不同指向的箭頭，還有 “微量清水入河”和“泥沙徑流”等文字。

第二步，分析地圖，是要分析我們在圖中獲取的各種信息和內容之間的相互關系。在圖中我們可以看到：山坡從上到下，表示地表徑流的箭頭由粗到細，顏色也由深變淺，最后變成“微量清水入河”。這些說明了大氣降水在從空中降落到地面的過程中，受到了林木枝葉、枯枝落葉層的阻滯，促使大量雨水下滲，導致地表徑流流量不斷減小，含沙量逐漸減少。護坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。

第三步，說明原理，明確原理圖所說明的原理。這幅“護坡林帶保持水土示意圖”，說明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。