五年級上冊數(shù)學期末試卷

通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。以下是小編整理的一些五年級上冊數(shù)學期末試卷及答案，僅供參考。

五年級上冊數(shù)學期末試卷

一、計算。(共31分)

1.直接寫得數(shù)。(5分)

0.2×0.14﹦ 3.4+1.6﹦ 0.73-0.3﹦ 7.1+1.09=

3.5×20﹦ 30÷0.6﹦ 20-19.3= 0.36÷1.2=

1.2×0.4+0.4×1.3= 4×0.5÷4×0.5=

2.用豎式計算。(第一小題的結(jié)果保留兩位小數(shù)，第三小題要驗算。)(8分)

0.19×0.25 7.35+2.8 26-6.6 2.04÷24

3.用遞等式計算。(能簡算的要簡算，18分)

1.56-0.45+0.55 3.9+0.56+6.1+0.44 3.2+9.6÷0.32

3.12+3.12×99 1.25×3.2×25 4.75×[60÷(3.24-3.04)]

二、 填空。(20分，第6小題每空2分，其余每空1分)

1.王老師從中國氣象網(wǎng)上獲悉，2013年1月24日香港最低氣溫是16°C，記作+16°C;當天哈爾濱的最低氣溫是零下24°C，可記作( )。

2.2003年我國鐵路客運量為97260萬人，改寫成以“億”為單位的數(shù)是( )億人，省略億位后面的尾數(shù)(保留整億數(shù))約為( )億人。

3. 3.24是由( )個1、( )個0.1和4個( )組成的。

4. 0.48平方千米=( )公頃 4000平方米=( )公頃

5.在“○”里填上“>”、“<”或“=”。

5.42○5.42×1.01 9.43÷0.99○9.43 2.89÷0.01○2.89×100

6.填上合適的面積單位。

美麗的杭州西湖的面積 機場跑道占地面積 這臺電腦屏幕的面積

大約是5.6( ) 大約是20( ) 是7.8( )

7.在速算比賽中，麗麗5分鐘答對100道口算題奪得“口算冠軍”，麗麗平均每分鐘做對( )道口算題，平均做對1道口算題要( )分鐘。

8.一個平行四邊形和一個三角形等底等高，它們的面積差是24平方分米，它們的面積和是( )平方分米。

三、選擇。(5分)

1.一個三角形的底擴大3倍，高縮小3倍，面積( )。

A.不變 B.縮小2倍 C. 擴大2倍 D.擴大6倍

2.在下面的算式中， >0，得數(shù)最大的是( )。

A. ×0.99　　　　B. ÷0.99　　　C. ÷1.02 　D. ×1

3.2009年3月1日是星期日，這個月無其它節(jié)假日，小紅這個月上課( )天，休息( )天。

A.22 9 B.23 8 C.22 8 D.21 9

4.一個三位小數(shù)，精確到百分位是8.50，這個小數(shù)最大是( )

A.8.549 B. 8.509 　C.8.499 D.8.504

5.用木條釘一個長5分米，寬2分米的長方形，現(xiàn)拉住長方形的對角，使它成為一個高為3分米的平行四邊形，則這個平行四邊形的面積為( )平方分米。

A.6 B.15 　C.15或6 D.無法確定

四、操作與探索。(14分)

1.在下面的方格圖中，畫出與已知平行四邊形面積相等的'一個梯形，再畫一個面積是已知平行四邊形面積2倍的三角形。(4分)

2.(1)計算下面圖形的面積。 (2)下圖是兩個正方形的組合，求(單位：dm) (2分) 陰影部分的面積。(單位：cm)(2分)

3.小亮用20根1厘米長的小棒圍成一個長方形(正方形看作特殊的長方形)，有多少種不同的圍法?(6分)

長方形的長(米)

長方形的寬(米)

面積(平方米)

答：一共有 種不同的圍法。

比較圍成的長方形的長、寬和面積，你有什么發(fā)現(xiàn)?

五、解決問題。(30分)

1.一根繩子剪去了20.5米，比剩下的短3.6米，這根繩子原來長多少米?(5分)

2.一家超市門口的裝飾牌是等腰梯形。它的上底是15米，下底是22米，高是3米。油漆這塊裝飾牌(每平方米需要用油漆1千克)，50千克油漆夠不夠?(5分)

3.

(1)文具超市賣1本練習本和1枝鉛筆各能盈利多少元?(2分)

(2)文具超市上午一共賣出45枝鉛筆和90本練習本一共盈利多少元?(3分)

4. 元旦節(jié)快到了，王老師準備用36個氣球裝飾班級。如果把這些氣球按照3紅2黃的規(guī)律排列，王老師應該準備多少個紅球?多少個黃球?(5分)

5.一種圓珠筆有3枝和5枝裝兩種不同規(guī)格的包裝。李老師要購買38圓珠筆，可以分別購買3枝裝和5枝裝的各幾盒?(把所有的可能都寫出來)(5分)

6.(1)從圖中可看出，幾月份的營業(yè)額最高?是多少萬元?(2分)

(2)食品平均每月營業(yè)額是多少萬元? (3分)

五年級上冊數(shù)學期末試卷答案

一、

1. 0.028 5 0.43 8.19 70 50 0.7 0.3 1 0.25

2. 0.05 10.15 19.4 0.085

3. 1.66 11 33.2 312 100 1425

二、

1. -24°C

2. 9.726 10

3. 3 2 0.01

4. 48 0.4

5. < > =

6. 平方千米 公頃 平方分米

7. 20 0.05

8. 72

三、

A B A D C

四、

1.略

2. 90 14

3.

長方形的長(米) 9 8 7 6 5

長方形的寬(米) 1 2 3 4 5

面積(平方米) 9 16 21 24 25

答：5種圍法

發(fā)現(xiàn)：當長方形的周長不變時，長和寬越接近，長方形的面積越大;長和寬的差越大，長方形的面積越小。

五、

1. 20.5+3.6+20.5=44.6(米)

2. (15+22)×3÷2×1=55.5(千克) 55.5千克>50千克 不夠

3. (1)練習本：1.0-15÷30=0.5(元) 鉛筆：0.5-3÷10=0.2(元)

(2)90×0.5+45×0.2=54(元)

4. 36÷(3+2)=7(組)……1(個) 3×7+1=22(個) 36-22=14(個)

5. 可以買5枝的1盒和3枝的11盒、5枝的4盒和3枝的6盒、5枝的7盒和3枝的1盒

6.三月份最高，是11.7萬元

( 5.6+4.5+5.2)÷3=5.1(萬元)

五年級數(shù)學上冊期末復習計劃

一、復習目標：

1、引導學生主動的整理知識，回顧自己的學習過程、學習方法，以及學習的收獲，逐步養(yǎng)成整理回顧和反思的習慣。

2、使學生更好地理解和掌握所學的概念、計算方法和其它知識，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識體系。

3、培養(yǎng)和提高學生利用已學知識解決問題的能力和對自己的學習情況進行合理評價的能力。

二、復習課設計理念

以教學新課標為指導，以教材內(nèi)容為綱，以各種練習卷為輔，扎實基礎，拓寬思路，以求讓學生靈活運用所學知識。

三、復習內(nèi)容：

(一)總復習

1、倍數(shù)與因數(shù)

認識自然數(shù)、整數(shù)、倍數(shù)和因數(shù);知道2、3、5的倍數(shù)的牲;知道質(zhì)數(shù)和合數(shù)，能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù);知道奇數(shù)和偶數(shù)，能判斷一個數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。

2、分數(shù)與分數(shù)的加減法

進一步理解分數(shù)的意義;認識分數(shù)，假分數(shù)與帶分數(shù);理解分數(shù)與除法的關系，會進行分數(shù)大小的比較，理解分數(shù)的基本性質(zhì)，會正確地約分和通分。能進行異分母分數(shù)加減法的計算。理解分數(shù)加減混合運算的順序，并能正確計算，能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)。

3、圖形的面積

能運用平等四邊形、三角形、梯形面積計算公式解決生活中一些簡單問題，并會運用不同的方法計算簡單圖形的面積，能估計一些簡單不規(guī)則圖形面積的大小。

4、可能性

知道分數(shù)表示可能性的大小，并能用分數(shù)表示。簡單事件發(fā)生的可能性大小，能按指定可能性大小的條件，設計相關的方案。

(二)專題訓練

1.基礎知識訓練：

側(cè)重“面積的計算”、“用字母表示公式、常見數(shù)量關系、數(shù)量。”

2.簡算訓練：

內(nèi)容：求最小公倍數(shù)與和最大公因數(shù)的方法。

3.應用題訓練：

內(nèi)容：三步應用題、少量兩步應用題、圖形面積綜合題、用方程解應用題。

四、復習措施：

1、在復習過程中注重發(fā)揮學生學習的主體性，注重方法的指導，給學生滲透必要的復習方法、數(shù)學思想，注重情感體驗，從而提高復習的效率。

2、精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。

3、加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解，培養(yǎng)學生認真檢查的習慣減少計算的錯誤，增加練習的次數(shù)。

4、針對學生集中的問題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調(diào)，再反復、變化練習，提升學生解題的能力，注重復習的反饋驗收。

5、找準問題，分類輔導，分層練習。對不同層次的學生因材施教，重視學生的個別差異，學習有困難的學生多做基本練習，優(yōu)異的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到發(fā)展。

6、重視培養(yǎng)學生獨立審題、思考的習慣，逐步養(yǎng)成自覺檢查的習慣

五、學困生輔導安排：

為了切實提高教學效果和教學質(zhì)量，要特別關注學習后進生，對待他們應該從思想上不歧視，語言上不諷刺，行動上不放棄。教師要針對每一名學生特點因材施教，個別輔導。認真分析他們的后進的原因，查漏補缺，注意方法的指導，使學生形成一個知識體系。五年級數(shù)學學科的后進生，最主要的缺欠是思維方式不靈活，因此在復習中注意激發(fā)他們學習的興趣，利用最基礎的題型進行變式練習。在練習中多說一些解題的思路，進行數(shù)量關系的分析，以達到提高的目的。