2024年五年級上冊語文電子課本
五年級的學生已經有低中段的語文基礎了，那么關于五年級上冊語文電子課本怎么學習呢?以下是小編整理的一些五年級上冊語文電子課本，僅供參考。
五年級上冊語文電子課本
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五年級語文期末練習題
一、看拼音,寫詞語。(10分)
nián línɡ( ) bào qiàn( ) shèn tòu( )
wū yè( ) jǐn nánɡ( ) jǐ lianɡ( )
jǐn shèn( ) ɡuī ju( ) fān yì( )
bǔ rǔ( )
二、按要求寫四字詞語。(6分)
1.表示快樂、高興的詞語: 、
2.表示傷心、痛苦的詞語: 、
3.表示心情很急切的詞語: 、
三、讀句子,選擇加點字的正確意思。(4分)
盡:①全部用出;②完畢;③都,全;④達到極端。
1.我會盡力幫助這些可憐的留守兒童。( )
2.他已經走到了走廊的盡頭。( )
3.他的書柜里盡是漫畫書。( )
4.我們要想盡辦法來應對這場風暴。( )
四、把下列詞語補充完整。(8分)
聲名( )起 名列前( )
老( )( )談 正襟( )坐
行( )流( ) 不( )言笑
呼之( )出 垂( )喪( )
五、選詞填空。(5分)
突然 果然 竟然 仍然 顯然
1.爸爸的臉( )沉了下來,那嚴肅的表情讓我們都不敢吭聲。
2.盡管已經退休了,老人( )堅持每天來照料這棵大樹。
3.送報的少年( )被北京大學錄取了,我們都很詫異。
4.媽媽( )是累壞了,已經睡了一天了,還沒起床。
5.上午燕子低飛,下午( )就下雨了。
六、按要求寫句子。(8分)
1.故事嵌進了年輪。(擴句)
2.蒼山如海,殘陽如血。 (寫成兩個具體的句子)
3.盡管明天太陽還會醒來,但永遠不會有今天的太陽。(用加點的關聯詞寫一句話)
4.墨綠的麥苗舒展著嫩葉。(修改病句)
七、根據課本內容填空。(12分)
1.默寫《憶秦娥?婁山關》。(4分)
2.在往后的日子里,我和初升的太陽一樣,慢慢長高了,也更加懂得 。人要活得 和 ,就必須學會留住今天的太陽。(2分)
3.太陽把給大地的信寫在天上,片片 就是五色的信箋。白云寫的是 ,紅云寫的是 ,金云寫的是 ?！ ≡綄懺蕉? 越寫越重,支撐不住的 ,就從那里 地飄落。(4分)
4.寫一句有關珍惜時間的名言警句。(2分)
八、閱讀短文,回答問題。(22分)
(一)毛 遂 自 薦(節選)
楚王連連點頭。毛遂話鋒一轉,說:“可是,秦國的大將(jiàng jiāng)白起不過率(shuài shài)領幾萬軍隊,與你們楚國交戰,一戰就占領了楚國的國都,再戰就鏟平了楚王的祖墳,連楚懷王都死在了秦國。這真是( ) ( )啊 我們趙國都替你們害羞 難道大王你不感到羞恥嗎 ”
1.給選文中加點的字選擇正確的讀音,畫上“??”。(2分)
2.在括號里填上恰當的詞語,在短文的空白處加上恰當的標點符號。(3分)
3.文中畫“ ”的句子是一個 句。(1分)
4.用“ ”畫出文中的一個反問句,并把它改為陳述句。(2分)
5.讀了這段話,你體會到了什么?(2分)
(二)手和腦的故事
一天,手正在欣賞一件自己的杰作,它既高興又驕傲地說:“我確實是萬能的,如果沒有我,怎能制造出這樣精美的東西,人類哪里有美滿的生活呢?”手揚揚自得,越說越興奮,大有目空一切的氣勢。
大腦聽了很不服氣,于是大聲地說:“你那么自大,實在太過分了。其實你有什么了不起?如果不是我在動腦筋,哪有你今天的成就?你只不過是依我的命令行事罷了?！笔至⒓醇右苑瘩g:“胡說!你只憑空想象而不做一事,哪里比得過我一天到晚都埋頭苦干,制造出無數有用的東西!”
他們因為吵了嘴,互不理睬。大腦每天計劃怎樣改良機械,怎樣設計精密儀器,希望用來代替人力,減輕人類的負擔,卻始終無法實現。而手呢,也只是習慣性地整天忙碌工作,但做出來的東西缺乏良好性能。眼睛看他們互不相讓,真是又氣又急,便對他們說:“你們這樣僵持下去終究不是辦法,大腦想出來的計劃,通過手的實踐證明是否正確,從而獲得寶貴的'經驗。手的勞動依靠大腦的幫助才能進步。這樣,大家才能收到相輔相成的效果,人類社會才能不斷地進步?！?/p>
聽了眼睛的忠告,手和腦都覺悟了,從此,大家和好如初,一起合作了。
1.用“√”畫出加點字的正確讀音。(3分)
興奮(xīng xìng) 理睬(cǎi chǎi)
埋頭苦干(mái mán)
2.寫出下列詞的反義詞。(2分)
驕傲→( ) 忙碌→( )
寶貴→( ) 精美→( )
3.請用一句話概括出手和腦爭吵的原因。 (2分)
4.手和腦爭吵后誰也不理誰,造成了怎樣的后果?(2分)
5.什么叫“覺悟”?手和腦覺悟到了什么? (3分)
九、習作樂園。(25分)
羅丹有一句名言:“美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現美?！闭埬阌米约旱难劬θグl現身邊的美(如一朵花、一片景、一件事、一個人等),并把它記錄下來,題目自擬。注意語句通順,內容具體,不寫錯別字。不少于500字。
五年級語文期末練習題答案
一、年齡 抱歉 滲透 嗚咽 錦囊 脊梁 謹慎
規矩 翻譯 哺乳
二、1.興高采烈 歡天喜地 2.痛不欲生 淚如雨下
3.心急如焚 迫在眉睫
三、1.① 2.④ 3.③ 4.②
四、鵲 茅 生 常 ?！≡?水 茍 欲 頭 氣
五、1.突然 2.仍然 3.竟然 4.顯然 5.果然
六、1.示例:許多故事深深地嵌進了樹的年輪。
2.示例:遠處的大山連綿起伏。夕陽西下,映紅了半邊天。
3.示例:盡管爺爺已經八十歲了,但他仍然堅持鍛煉身體。
4.嫩綠的麥苗舒展著嫩葉。
七、1.西風烈,長空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。 雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海,殘陽如血。
2.留住今天的太陽 充實 有價值
3.云彩 圣潔 吉祥 豐收 色彩 云朵 盛情 滴滴答答
4.示例:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
八、(一)1.jiàng shuài
2.奇恥大辱 百代仇恨 、 ! , ?
3.感嘆
4.我們趙國都替你們害羞,難道大王你不感到羞恥嗎? 我們趙國都替你們害羞,大王你應該感到羞恥?！?.毛遂口才出色,機智過人。
(二)1.xīng cǎi mái
2.謙虛 悠閑 低賤 粗糙
3.他們都覺得自己是無可替代的。
4.效率低下,做出的東西缺乏良好性能。
5.明白。大腦想出來的計劃,通過手的實踐證明是否正確,從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助才能進步。
五年級語文的學習方法
多讀
就是反復讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。
強記
就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂于記憶的好習慣。當然，強記和死記并非同一概念。
勤寫
不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。
五年級語文學習計劃
轉眼假期結束了，新學期要有新的計劃，我是一個從四年級升入五年級的小學生。為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。
一、學會預習，逐步提高自學能力
成功的預習，能促使我們自覺地自學書本知識，而預習的效果如何又直接反映了我們對知識的理解程度。在預習的過程中，發現疑難問題，讓自己帶著問題，有準備走進課堂，變學生被動接受為主動參與學習。這樣，不僅能使我們養成良好的預習習慣，而且能培養自學能力。
二、學會聽課，提高聽課質量
聽課是我們學習的'中心環節，要處理好聽、思、記三者之間的關系。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深刻理解，抓住其實質，還必須經過學的獨立思考，要促使自己養成善思、勤思、深思的良好習慣。記是為聽和思服務，是聽課中重要一環。記筆記要掌握好時機，記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。
三、學會復習，鞏固所學知識
復習是再現課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統化的一種方法。在課后復習要和做習題聯系在一起，要求自己在做作業前，首先要回憶所學內容，然后再做作業。復習要及時，持之以恒，要在遺忘前復習，使臨時性記憶向較長性記憶轉化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復習一定要科學安排時間，有計劃地復習，就產生了一定的效果。
四、學會檢查，找到知識不足
在每學過一個單元或經過一定的學習階段后，要自己對前一段的學習情況作一回顧，從而肯定成績、總結經驗，找出不足之處，尋找改進方法，為進一步學習打好基礎。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查，經常找一些練習題定時、定量進行自我測驗。