高中政治答題模板2022總結歸納
情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。下面給大家帶來一些關于高中政治答題模板2020總結歸納，希望對大家有所幫助。
高中政治答題模板2020總結1
運用文化作用的知識分析問題
(1)文化作為一種社會精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。
(2)文化與經濟、政治相互交融。文化反作用于政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。
(3)文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。
(4)文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。
(5)優秀文化塑造人生，優秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。
(6)文化作為一種精神力量，對個人成長產生深刻影響。先進、健康的文化是個人成長的催化劑，反動、腐朽沒落的文化則會把人們引向歧途。
(7)文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。
高中政治答題模板2020總結2
從文化生活角度分析個人怎么做
(1)文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點，要求我們積極參加健康有益的文化活動，自覺接受優秀文化的熏陶;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(2)優秀文化塑造人生，優秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。要求我們自覺參加健康有益的文化活動，接受優秀文化的熏陶。
(3)文化在交流中傳播。文化多樣性是文化創新的基礎。要求我們既要熱情歡迎世界各國優秀文化在中國傳播，吸收各國優秀文明成果，又要主動推動中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，加強對外文化交流，增強中華文化的國際影響力。
(4)文化在繼承中發展。要求我們批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新、革故鼎新，作出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。
(5)在社會實踐基礎上，文化創新既是一個“取其精華、去其糟粕，推陳出新、革故鼎新”的過程，又是一個不同民族文化之間交流、借鑒、融合的過程。要求我們投身于發展中國特色社會主義的偉大實踐，發揚中華民族優秀文化傳統，汲取世界各民族文化的長處，在內容和形式上不斷創新，努力鑄造中華文化新輝煌。
(6)中華文化源遠流長、博大精深，是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。要求我們大力弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園。
(7)中華民族精神是中華民族自立于世界民族之林的精神基石，是中華民族之魂。要求我們人人成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同續寫民族精神的新篇章。
(8)面對色彩斑斕的文化生活，要作出正確的文化選擇，需要我們提高辨別不同性質文化的眼力，增強抵御落后文化、腐朽文化的能力。
(9)社會主義精神文明創建活動，是億萬人民參加文化建設的偉大實踐。要求我們投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，為建設和諧文化、培育文明風尚作貢獻，做新時期中國先進文化的傳播者。
(10)我們要不斷提高科學文化修養和思想道德修養，在遵循公民基本道德規范的基礎上，追求更高的思想道德目標;要不斷改造主觀世界，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持社會主義核心價值體系和中國特色社會主義理論，樹立和踐行社會主義榮辱觀;要腳踏實地、重在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。
高中政治答題模板2020總結3
如何運用唯物論的知識分析問題
唯物論常用的觀點
答題模板
(1)物質決定意識，意識是物質的反映，要求我們一切從實際出發，實事求是。
(2)意識對改造客觀世界具有指導作用。正確的意識能夠促進客觀事物的發展，錯誤的意識對事物的發展起阻礙作用。要求我們自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。
(3)規律具有客觀性，它的存在和發生作用是不以人的意志為轉移的，要求我們必須遵循規律，按客觀規律辦事。尊重規律是正確發揮主觀能動性的前提，發揮主觀能動性是認識和利用規律的條件，要求我們把尊重客觀規律和發揮主觀能動性結合起來。
另外應注意的觀點
答題模板
(1)意識活動具有目的性和計劃性;具有主動創造性和自覺選擇性。
(2)任何事物都是絕對運動和相對靜止的統一。
(3)運動是物質的固有屬性和存在方式。
(4)意識對于人體生理活動具有調節和控制作用。
高中政治答題模板2020總結4
如何運用認識論的知識分析問題
認識論常用的觀點
答題模板
(1)實踐決定認識。實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐是認識的目的和歸宿，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。
(2)認識具有反復性、無限性和上升性，要求與時俱進、開拓創新，在實踐中認識和發現真理、在實踐中檢驗和發展真理。
另外應注意的觀點
答題模板
(1)實踐的基本特征：客觀物質性、主觀能動性、社會歷史性。
(2)真理是具體的、有條件的。
(3)認識對實踐具有反作用，正確的認識對人們的實踐起
促進作用，錯誤的認識對實踐起阻礙作用。
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