三年級命題作文：我給媽媽洗腳

三年級命題作文：我給媽媽洗腳

　　文章來源于：四真文化

　　從出生到現(xiàn)在，每次都是媽媽給我洗腳，今天我要給媽媽洗腳。【開篇點題，交代事件時間和事件的起因。】

　　晚上我拿起水盆去洗手間盛了一盆熱乎乎的水，等待媽媽把衛(wèi)生搞好，我對媽媽說：“媽媽，我給您洗腳。”我?guī)蛬寢屆撘m子卷褲腳，把媽媽的腳輕輕地放入水盆里。【此段記敘事件的準備階段和給媽媽洗腳的開始階段。這里可以分段記敘，是的文章的層次感更強。使用動作描寫和語言描寫，如果加上“我”告知媽媽后，媽媽的回答會更好。】

　　我問媽媽：“水暖和嗎?”媽媽說：“暖和。”我輕輕的(地)按摩媽媽的腳。我問媽媽：“按摩，力氣大嗎?”媽媽說：“還可以。”我跟媽媽說：“舒服嗎?”媽媽說：“舒服。”【此段記敘“我”給媽媽洗腳的過程，主要使用語言描寫，如何加上人物的神態(tài)和“我”的心理活動，那文章會更加精彩哦。】

　　幫媽媽按摩完，把媽媽的腳，用毛巾擦干水，我去把水倒進洗手間里，然后我看見媽媽的臉上露出了滿意的笑容。【此段記敘事件的結尾，“我”給媽媽洗完腳，“我”媽媽的滿意表情，這里可以加上“我”自己的心理活動語句。使用動作描寫。】

　　我?guī)蛬寢屜赐昴_，感覺給媽媽洗腳，再苦再累也是值得的。

　　我決定了，每周幫媽媽洗一次腳。【結尾表明“我”地決定。呼應開頭，結構完整。】

　　【教師點評】

　　文章內容真實，思路清晰，語句較流暢，結構完成，感情真摯，符合四真作文理念。

　　文章記敘了“我”給媽媽洗腳的事件，按事情發(fā)展的順序來展開描寫，能較好地運用課堂傳授的寫作方法，值得表揚。

　　美中不足的是，細節(jié)描寫部分沒有更完成地表達出來，場面感還不夠強，后面的寫作訓練要有側重哦。另外就是標點符號的正確使用(見作文本)

　　彭哲寶貝，你有良好的學習習慣，積極主動學習，不懂就問，是班上同學的學習榜樣，要繼續(xù)保持哦!

　　【指導老師：力圖】

　　【本文作者：廣外附小　三年級　彭哲 (微信公眾號：四真文化)】

　　【本文為原創(chuàng)文章，版權歸作者所有，不得轉載!】