2018年高考物理復習策略與建議

　　編者按：18年高考物理試題應該同時具備穩定性、連續性和發展性。基礎分是高考成敗的關鍵，在復習中努力追求中低檔題不失分是非常必要的。

　　復習策略與建議

　　18年高考物理試題應該同時具備穩定性、連續性和發展性。立足基礎知識和基本技能，體現對物理學科基本素養的考查，實現新舊新課程標準和高考方案的平衡過渡。

　　基礎分是高考成敗的關鍵，在復習中努力追求中低檔題不失分是非常必要的。結合18年高考的命題趨勢，復習中還要注意以下幾點。

　　1.物理學科基礎知識的深入理解

　　高考越來越重視考查學生對物理學科基礎知識的深入理解，主要表現在兩個方面：一是考題多來源于課本(教材)的原始材料;二是考題內容多選取學科概念和規律的基本內容。

　　物理學科基礎知識的深入理解，首先是對于基礎概念和規律的深入理解，比如力學中對于重力、彈力、摩擦力、動能、勢能等基本概念的理解;又比如動力學的3個基本規律：牛頓定律、動量定理與動量守恒定律、動能定理與機械能守恒定律的理解;對于萬有引力定律等的理解;等等。

　　物理學科基礎知識的深入理解，還包括對物理學科核心概念的深入理解和把握，從整個高中物理學科、甚至物理學層次上理解物質、運動、相互作用和能量等概念，不僅要深入理解、靈活應用，而且要能夠論證它們之間的關系。

　　從前面的分析不難看出，近非常重視對牛頓定律的深入考查，在25題壓軸題中連續出現;平拋或類平拋運動每年一題，6分左右。地位穩定，題型靈活，可選擇可計算;動量及其守恒定律原來在選考模塊中占10分，調為必考后，17年占6分，后續考查力度會進一步加大，分值在6到10分之間。

　　可見，對于基礎概念和規律的要求提高了，由理解、應用，晉升到論證，形成了三個層次。

　　2.科學方法的靈活運用

　　高考物理試題注重對科學方法的考查，借助科學方法的運用考查學生能力，題目在知識、方法、思想等方面盡可能達到平衡。

　　新課標提倡的物理學科核心素養：“物理觀念”、“科學思維”、“科學探究”、“科學態度與責任”在近幾年的高考題中一直有所體現，在后兩年的高考中會更加明確。與之對應，在科學方法上，“在實際情境中抽象物理模型”首當其沖，此外，分析與綜合、推理與論證、類比與遷移、近似與極限等，也是近些年考查的重點。

　　3.運算能力的提升

　　“應用數學處理物理問題的能力”一直是物理高考必考內容，包括列式、推導、求解、根據計算結果得出物理結論等，還包括能運用幾何圖形、函數圖像進行表達和分析。近幾年的試題中，對學生運算能力的要求有所提升，包括字母運算和數字運算兩個側面，比重在在選擇、實驗和計算題目中均有增加。

　　4.論證類問題的適應

　　18年考綱唯一的變化是在考核目標與要求中，對“探究能力”的要求增加了“并加以論證解決”，這是一個非常重要的信號，需要引起足夠的重視。在其他省市(如北京)的高考中，物理卷近幾年已經連續出現了論證類的題目，考查學生獲取信息、收集證據、得出結論并說明理由的能力。

　　論證類題目可以在實驗題和計算題中出現，復習中可以借鑒北京卷對論證能力的考查方式。

　　5.關注科技和社會熱點

　　高考物理試題注重時代性和生活化，建議學生關注國家的科技進步，注重物理學習的應用性和創新性，注意社會熱點和高中知識點的對接。從物理知識社會化來說，比如動量的概念起源于力學，但貫穿熱學、電磁學、光學、近代物理等領域，動量守恒定律在宏觀、宇觀、微觀世界都成立，與實際問題和科學前沿聯系密切。從科技發展動態來說，近些年世界和我國物理學領域取得重大突破的成果，如引力波、航天科技、人工智能、量子糾纏、反常量子霍爾效應等，都需要適當了解。

　　作者:姜連國

　　公眾號:特級教師解說

　　本文為原創文章，版權歸作者所有，未經授權不得轉載