公共基礎(chǔ)知識論述題答題技巧
每一種類型的題我們都要掌握必要的方法，這樣我們才能不至于知識點都掌握了但沒有好方法而去失不必失的分值。以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于公共基礎(chǔ)知識論述題答題技巧的內(nèi)容，希望大家喜歡!
公共基礎(chǔ)知識論述題答題技巧
一般來說，解答論述題應(yīng)該抓住試題的中心議題，按照“是什么”、“為什么”和“怎么辦”的思路漸進(jìn)深入地進(jìn)行闡述。
重點是理解，考試一般是按關(guān)鍵詞給分的，答題要條理清晰，不要寫成一大段，能。分1，2，3是最好的。還有就是別曲解了題意，答非所問，不過這點一般不會出錯吧
1、確立中心議題
確立中心議題，是整個解答過程最為關(guān)鍵的步驟。為避免跑題，考生在解答前一定要仔細(xì)推敲題意。對于試題的測試要求，應(yīng)試者應(yīng)該做到心中有數(shù)，并使全文的論述緊緊圍繞著這個中心議題而展開。
2、辨別試題類型
根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，論述題可以劃分為許多類型。主要有敘述式、說明式、評價式、分析式和批駁式這五種。敘述式論述題要求考生把某一事實或原理詳細(xì)地記述下來;說明式論述題則要求考生用自己的話對某一事件或原理進(jìn)行解釋。運(yùn)用所掌握的知識或理論對事物或人做出價值評定，是評論式論述題的重要特點。分析式論述題要求考生對某一現(xiàn)象進(jìn)行分解，然后找出這些獨立的組成部分相互之間的內(nèi)在關(guān)系。批駁式論述題要求應(yīng)試者用某種觀點對試題所展示的觀點或立論進(jìn)行反駁。題型不同，作答方式也不同，考生一定要看清試題類型，按相應(yīng)方式作答。
3、確立論點
中心議題和應(yīng)答方式確定后，考生接下來就要根據(jù)試題的中心議題來確立論點。在確立論點時，考生應(yīng)考慮到時間許可程度，論點數(shù)量不宜過多，安排也應(yīng)有主次之分，盡量將重要的論點前置，不太重要的內(nèi)容放在后面敘述，以免把時間耗費(fèi)在意義較小的內(nèi)容上。
4、選擇論據(jù)
論據(jù)的選擇是論述題解答中的一項非常重要的內(nèi)容。針對性是論據(jù)選擇的首要準(zhǔn)則和要求。考生應(yīng)從說明或證明論點的需要出發(fā)，選取那些能夠強(qiáng)化所提論點或?qū)φ擖c進(jìn)行解釋和論證的材料作為論據(jù)，使這些論據(jù)能有效地為論點服務(wù)。由于考試時間有限，考生往往不可能將所有符合要求的材料都選擇進(jìn)來，這就要求考生必須對所有的材料進(jìn)行篩選，依據(jù)代表性的大小來選定取舍。最終只將那些最有代表性或最有說明力的材料作為自己的論據(jù)，而不是毫無選擇地堆砌材料。
5、論證充分、全面
應(yīng)試者在具體論述過程中，要做到論證充分、全面。中心議題的內(nèi)涵應(yīng)該在論點中有完整的體現(xiàn)，而且，每一個論點也應(yīng)有充分的論據(jù)為基礎(chǔ)，論點應(yīng)是對論據(jù)的正確概括。要注意說理的全面性，不能以偏概全。其次，表述上要注意邏輯，內(nèi)容之間不能相互矛盾和沖突，同時應(yīng)避免層次不清、語無倫次的現(xiàn)象。除此之外，還要注意理論聯(lián)系實際，將所述理論同現(xiàn)實生活中的某些事實結(jié)合起來，運(yùn)用這些理論來對現(xiàn)實事物做出解釋。這一點很重要，因為從命題的角度來講，論述題側(cè)重于對知識原理的分析和論證上。
6、回應(yīng)主題
論文結(jié)束部分應(yīng)是全文論述的概括和濃縮。考生在這里應(yīng)用簡潔的語言對全文的內(nèi)容進(jìn)行高度概括，以使論點更加突出。
公共基礎(chǔ)知識論述題和材料題的解題技巧
一、真題感知
【 2013年省考A類】論述題(20分)
前不久，某市公布的“義務(wù)教育階段入學(xué)積分方案”規(guī)定，外來人員子女將以家長的學(xué)歷、職稱等打分，按從高分到低分錄取，對此，有人指責(zé)這一政策具有歧視性，該市某職能部門負(fù)責(zé)人表示，、、、、、、。
請結(jié)合上述材料，從政策制定的角度，談?wù)剬︻愃?ldquo;政策誤讀”現(xiàn)象的看法。(篇幅為250--300字)
【2012年省考B類】(材料處理題25分)
城管執(zhí)法隊員李某在商業(yè)中心巡邏時，見沈某正在擺攤與人賭象棋殘局，便勸其離開。過了半個小時，李某再次巡邏至此，發(fā)現(xiàn)沈某仍在原地擺攤，就再次勸其離開。沈某爭辯說：“、、、、、、”
(1)根據(jù)上述材料，從依法行政的角度，談?wù)勀銓?ldquo;柔性執(zhí)法”的看法。(篇幅為150-200字)(10分)
(2)假如你是一名行政執(zhí)法人員，在執(zhí)法過程中遇到類似情況，你會怎么做?(篇幅為250-300字)(15分)
【2011年省考A類】(論述題20分)
某市政府為創(chuàng)建全國文明城市花了很大功夫，在迎接上級檢查評估小組檢查期間，強(qiáng)制關(guān)閉轄區(qū)內(nèi)上百家小理發(fā)店、小餐館;原來設(shè)在街頭成為城市一道“風(fēng)景”的報刊亭也全部被移至室內(nèi)經(jīng)營。
請結(jié)合材料，對政府的這種“行政善意”作出分析和評價。
二、解題思路
從近三年的真題我們總結(jié)出，主觀題的問題主要要求考生談?wù)剬δ骋皇录目捶ɑ蛟u價，因此，只要在答題中把握住基本的解題思路和一些重點的分析方法，就能較好地把握此類題目，進(jìn)而能夠把握全局，贏得省考的勝利。
秘訣一：六字方針：原因+影響+對策
秘訣二：兩大分析法：主體分析法和五維度分析法
這里的主體分析法主要是給考生提供一種想問題的思路和切入點，一般情況下，和一個事件相關(guān)的主體主要分為宏觀的國家，中觀的組織，學(xué)校，企業(yè)，社會等，微觀的涉及個人，家庭等，而五維度分析法則是指法律法規(guī)、制度機(jī)制、監(jiān)管執(zhí)行、要素投入、觀念素質(zhì)。這五個維度既可以用來分析某一個惡性事件產(chǎn)生的原因，也可以用來提出相應(yīng)的對策或措施。五維度是內(nèi)容上的的補(bǔ)充和拓展，考生務(wù)必要把握這個分析方法。
對于一個惡性事件，我們可以用六字方針的原因/影響+對策的組合方式來答題，如問題“談?wù)勀銓χ袊竭^馬路的看法?” 我們可以分析產(chǎn)生中國式過馬路的原因或影響，或者是兩者都闡釋，然后再提出相應(yīng)的解決對策;對于一個良性事件，我們則偏向于使用積極影響+對策(貫徹/推廣)，如談?wù)勀銓夜膭畲髮W(xué)生下基層的看法?對于中性事件，我們可以用好(積極性/意義)+不好(消極性/危害)+更好(對策)這個思路來加以闡釋和論證。
三、例題講解
2011年省考A類論述題：請結(jié)合材料，對政府的這種“行政善意”作出分析和評價。
定性：中性
思路：好+不好+更好
積極性在于：創(chuàng)建了全國文明城市，樹立了城市的美好形象
消極性在于：部分經(jīng)營者遭受經(jīng)濟(jì)損失，在一定程度上其利益受到了損害
不利于創(chuàng)建社會主義和諧社會、干預(yù)了市場經(jīng)濟(jì)的正常秩序和發(fā)展
政府超出了行政職權(quán)范圍、行為不合理、不利于政府公信力的建設(shè)
更好(對策)：投入、監(jiān)管執(zhí)行、觀念素質(zhì)
1、對經(jīng)營者遭受的損失給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償、維護(hù)其基本利益和權(quán)利
2、政府管理要規(guī)范化、科學(xué)化、執(zhí)法模式要合情合理、做到有權(quán)必有責(zé)
3、政府需要樹立正確的績效觀和政績觀、認(rèn)識到建設(shè)服務(wù)型政府的重要性
四、總結(jié)
在此只是給考生提供一些思路和方法，在真正的考試中，還需要考生具體問題具體分析，靈活應(yīng)用，但只要和當(dāng)下政府有關(guān)的題目，總是可以圍繞政府公信力、政府職能、服務(wù)型政府、合法行政、合理行政等方面來展開進(jìn)而可以加以論述，總之。考生要在理解老師提供的解題思路和方法基礎(chǔ)上，具備基本的認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力。
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