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2022七年級數學暑假作業答案

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暑假的時間是比較長的,那么合理的安排好自己的時間,才能夠更加充實,下面是小編為大家整理的2022七年級數學暑假作業答案,僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!

數學7年級暑假作業答案

一、1、B2、B3、(1)>(2)<(3)<4、35、(1)x-6>2(2)a+b≥0

二、1、x≥32、x>1.53、x<-8/34、2x<-4c=""x="">6數軸表示略(2)x>-2數軸表示略

8、(1)x>2數軸表示略(2)x>-2.5數軸表示略9、2≤x<3x="">3/11

三、操作探究(1)當x=2時,y=15,當x=-2時,y=3(2)-17/8≤x<-1.5(3)x≤-17/81、x≤1/22、(1)4000元(2)5種:①甲6,乙9;②甲7乙8;③甲8乙7;④甲9乙8;⑤甲10乙5(3)a=300,甲6乙9更有利

四、1、x≤2802、137/18>x>137/193、4.5km操作探究(1)C>A>B(2)R>S>P>Q創新舞臺

當m>n時,不答應;當m=n時,無所謂;當m

五、1、B2、D3、(1)a+ab(2)x+y(3)1(4)ac4、(1)36a4^4b(注:4^4即4的4次方,以后不解釋)(2)x(x-9)

5、(1)5x-10y/2x-40(2)x-20/130x+246、(1)1/3x=4y/12xy,5/12xy=5x/12xy(2)y/x(x-y)=y-xy/x(y-x)x/(y-x)=x/x(y-x)創新舞臺-7,-7

六、1、-12、33、x4-6DAC7、(1)2/xz(2)10/3a(a+2)操作探究略

七、1、(1)x=0(3)x=0(第2問呢--)2、1/73、344、(1)③(2)不正確應保留分母(3)-2x-6/(x+1)(x-1)創新舞臺原式=x+4∵(-根號3)=(根號3),∴正確

八、1、m>-62、5元感悟體驗略

九、1、y=50/x2、略3、>2/34、m>1/25、D6、B7、(1)y=-18/x(2)x=-6創新舞臺略

十、1-3AAD4、(1)S=100000/d(2)200m(3)6666.67m

十一、1、二四2、C3、長10m寬6m創新展臺(1)30min(2)無效

十二、1、C2、D3、(1)1:10000000(2)1:10000000(3)單位換算4、(1)1/2,1/4,1/2(2)AC,DB,CD,AB5、(1)5/2(2)5/26、(1)8(2)略(提示:DB/AB=2/5,EC/AC=2/5DB/AB=EC/AC)創新舞臺32cm(不清楚2cm和0.5cm算不算,這題不同人不同理解,多寫應該也沒事--)

十三、基礎展現(1)盲區(2)不能。盲區(3)AB范圍內(4)略感悟體驗7.6m操作探究略

十四、1-3CCD4、2:11:25、126、17、(1)135根號8(2)相似,理由略操作探究略

十五、1-3CBC4、∠ACP=∠ABC5、2/56、(1)DE=AD,BE=AE=CE(2)△ADE∽△AEC(3)2創新舞臺略

十六、1、A2、D3、圖1燈光中心投影;圖2陽光平行投影4、6.40m操作探究(1)1.25(2)1.5625(3)y=d/4(4)0.4m

十七、全部作圖說理類題,略

十八、1、(1)√(2)×(3)√2、B3、A4、略操作探究(1)提示:做PQ平行AC(2)不成立(3)∠PAC=∠APB+∠PBD

十九、1、C2、C3、=4、不合理5、不行6、(1)正確(2)正確操作探究(1)180°(2)相等三角形的外角等于不相鄰兩個內角和三角形三個內角和為180°創新舞臺edf

二十、1、C2、CD3、略(提示:連接AD)操作探究平行理由略創新舞臺略(如:已知(1)、(2)、(4),求證(3))

二十一、1、B2、C3、不相同4、不等不中獎概率大5、(1)摸到任意一個數字相等(2)不等(3)相等操作探究落在紅色或綠色或黃色區域內不等

二十二、1、(1)相等(2)不等抽出王(3)相等操作探究問題一不正確紅球p(紅)=2/3,p(白)=1/3,∵p(紅)>p(白)∴摸出紅球可能性大問題2拿出一個紅球感悟體驗①略②當a>b牛奶杯中的豆漿多當a=b牛奶杯中的豆漿和豆漿杯中的牛奶一樣多當a

二十三、1、A2、5/83、6/254、(1)1/4(2)略(感覺提議不太清晰,我寫2/5)5、7/81/8操作探究(1)略(2)1/6

初中生有效的學習方法和技巧

1、學會建目錄。

一本教科書大約有十章,每章幾頁,十幾頁以上,包含許多標題,每個標題包含許多副標題,每個副標題包含一些知識點。當你第一次閱讀時,根據章節,提取標題和知識指出,寫筆記紙,貼在章節的前面。如果你編纂了這樣的目錄,一切都會一目了然。它不僅有助于你找到所有的知識點,而且有助于你清楚地了解知識之間的關系。它將確保你永遠不會迷失在知識的海洋中。

2、學過的知識要勤總結

每一章的關鍵點、難點、常見試題等,都是按照一定的順序記錄在筆記紙上,粘到相應章節的中間。閱讀時,標記每一段,如“已經理解,不要閱讀”,“這個問題簡單,不需要做”等等,所以,在復習時,目標是明確的,避免胡須眉毛,避免浪費時間。自然提高效率。

3、溫故而知新。

建立目錄是每一章的目錄,而大的目錄是在學習多個章節或整本書時對整本書的一種庫存,以澄清每一章在整本書中的位置,解決多章知識點的綜合應用問題。另外,每一章中的相同或相似的內容應該橫向檢查,如數學公式、定理、公理等,以便于理解和記憶,這是非常有用的。請注意,記錄這些內容的文件應粘在教材目錄上,以便便于查閱。

4、要經常補充。

在相應章節中增加了教師在課堂上的內容、新知識點、新問題類型和解決問題的思路,以豐富和完善知識庫。

5、需要制定計劃

初中要想有一個有效的學習方法,首先要制定一個合理的學習計劃。根據近年來的調查顯示,成績好的學生和成績差的學生之間最重要的區別在于成績好的學生通常都有自己明確的計劃。而那些成績差的初中生,他們大多是在哪里學習計算,所以有效學習方法的第一步就是學會制定計劃。

初中生在初中學習生涯中要有一個明確的目標,在制定學習計劃時要給自己一個努力的方向。同時,我們也要正確認識自己在初中學習中的不足。這樣,初中生就可以把注意力集中在學習上。所謂的好學方法就是認真和執著。

6、養成良好的預習習慣

初中的另一個好的學習方法是準備各種科目。事實上,它的優勢在于它可以幫助初中生形成一個良好的學習周期。此外,預習還有助于提高初中生在課堂上的學習效率,在準備不清的地方,在第二天上課時,初中生應格外注意。可以看出,預覽是一種有效的學習方法。

初中生在備課時要注意一個方面,首先要根據自己的實際情況。預習當然是一種很好的學習方法,但是為了保證預習的質量,初中生應該先從一些基礎課程開始,或者如果他們發現很難選擇一兩門課程來做準備。當我們精通和有好的方法時,我們正在為每一門學科做準備。

7、要提高聽課效率

全神貫注地傾聽是提高表現的最快方法。在初中階段,大部分知識都是在課堂上進行培訓的。所以初中學生要在課堂上集中注意力,注意是知識的門窗。我們怎樣才能有效地使用教室四十五分鐘?首先,積極思考,運用你的大腦,這樣你就不會在課堂上打瞌睡,把知識轉化為主動。充分發揮主觀能動性,提高課堂聽力效率,是一種有效的學習方法。

8、專心致志聽課

在教師的指導下,學生的基本任務是學習知識,發展智力,提高能力。大量的事實表明,在中學階段,學生的知識和能力大部分通過課堂學習來學習和培養。因此,要提高學習效率,就必須認真對待課堂,學會傾聽。

9、及時復習

及時復習,是指以下課堂教學,每天使用復習方法,及時復習。心理學家進行了三組學生被要求背誦一首詩的實驗。第一組每隔一天審查一次;第二組審查三次;第三組要求部門審查六天。第一組平均需要復習四次,第二組平均需要復習六次,第三組平均需要復習七次。可見,評審間隔越短,評審次數就越少。實驗結果表明:復習可以及時,可以提高記憶效果。然而,學生經常出現以下情況:聽課,課后做作業,省略復習鏈接。這樣,學習的知識的系統性和完整性就會被破壞,長期學習的知識就會被模糊和遺忘。不系統和難以理解的知識是最容易被遺忘的知識。因此,我們必須注意檢討。

10、科學預習

所謂科學預習,就是在鞏固舊知識的基礎上,積極探索新的知識,發現問題,以便有一個清晰的觀念,為新一輪的學習做好準備。預習的好處是它有助于形成一個良性的學習循環。預習使學生活躍,只有站在積極位置的人才有可能贏得這場戰斗。由此可見,只要把握好預覽,我們就抓住了關鍵的提高。

初中生學習方法

1、學習無計劃

“想到什么學什么,學到哪算哪”是初中生常見的學習誤區。學習無計劃就失去了學習的主動性,總是被動的完成作業、應付考試,這樣學生就會失去學習興趣。學習計劃就是從被動學習向主動學習邁進的第一步。因此,十分的重要。

2、低效率學習

有一種努力叫“假裝很努力”,有一種勤奮叫“看起來勤奮”,很多學生都是忙忙碌碌,有的甚至要熬夜學習,然而,學習效果并不理想。也有的同學“一曝十寒”想起來學,用功一陣,想不起來學就放一邊,這些都是低效學習的表現。要做到高效學習,就要把時間安排得從從容容。既不松松垮垮,也不緊張兮兮,這樣學習才更加的高效。

3、不求甚解,死記硬背

死記硬背指不加思索地重復,多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解,不講究記憶方法和技巧,是最低形式的學習。

到了中學知識脈絡不再單一,如果還是一味的死記硬背,不僅使記憶效率降低,還容易記混記錯,而且等到真正用到某些知識的時候,容易形成“記憶堵塞”。

4、形不成體系

所謂的知識體系就是指知識經過學生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態。如果知識形不成體系,就像一盤散沙,無法找到各個知識點的聯系,就無法串聯所學的知識。不僅學習來困難,記起來困難,而且應用起來更困難。因此,良好的歸納總結,可以讓我們輕松統攬學科全局,提綱挈領。

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