小學初中三學科新教材啟用
隨著新學期的腳步日益臨近，教育領域迎來了一項重大變革——全國小學與初中的道德與法治、語文、歷史三大學科將全面啟用新修訂的統編教材。
小學初中三學科新教材啟用
新學期即將開始，從教育部獲悉，今年秋季開學起，全國小學和初中啟用新修訂的道德與法治、語文、歷史統編教材，首先在起始年級使用，三年內覆蓋義務教育階段所有年級。
教育部教材局相關負責人介紹，2022年3月，教育部印發了新修訂的義務教育課程方案和課程標準，明確提出每個學科要著力培養學生的核心素養，強調要突出學科思想方法和探究方式，強化實踐，推進跨學科主題學習。三科統編教材的編寫理念、素材選擇、編排方式等，均以此為依據進行了修訂，進一步體現了育人為本、素養導向。新修訂的統編教材體現了幾大變化：
一是全面系統推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材。教材修訂堅持一體化設計，結合各學科特點，細化具體安排。例如，在道德與法治教材中，全面呈現了習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和歷史地位，并結合相關學習主題介紹習近平經濟思想、習近平法治思想、習近平文化思想、習近平生態文明思想、習近平強軍思想和習近平外交思想。
二是突出文化育人功能，進一步豐富中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化學習內容。例如：語文教材，從《詩經》、諸子散文、漢魏古詩，到唐詩、宋詞、元曲、明清小說等均有涉及，另外也有反映傳統文化的現代文，全套教材的中華優秀傳統文化選文共353篇。語文教材還增加了紅色經典篇目，新選入了《雷鋒日記二則》《井岡翠竹》《山地回憶》《我是青年》等課文。此外，語文教材增選了體現社會主義先進文化的篇目，比如，反映黃文秀事跡的《青春之光》，反映新時代航天員、戍邊英雄、科學家、教育家、一線勞動者事跡和精神的篇目，如《航天員寫給孩子的信》《“蛟龍”探海》《天上有顆“南仁東星”》等，全套教材反映社會主義先進文化的選文共計54篇。
三是進一步推進國家安全教育、法治教育、鑄牢中華民族共同體意識教育等相關重大主題教育內容進教材。例如：歷史教材新增中印邊境自衛反擊戰和對越邊境自衛還擊戰等內容，讓學生深入領會國家安全是頭等大事、維護國家安全人人有責的道理。此外，教材還通過增選篇目、設置專題等方式，加強勞動教育、國防教育、科學家精神教育、生命安全與健康教育等。
教育部教材局相關負責人還介紹，此次修訂工作還特別注意將社會關注熱點問題統籌考慮，比如，在語文教材修訂過程中，注重加強幼小銜接，調整了一年級上冊教材內容設計，降低了教材難度。具體有以下幾個方面：
一是精減教材整體容量。一年級上冊的課文從14篇減少到10篇，識字課從10課縮減至8課，識字量從300字調整至280字。二是延長拼音學習時間。將一個“閱讀單元”調整為“拼音單元”，“拼音單元”數量由原來的2個增加到3個;將難度較大的拼音課“i u ü y w”拆分為“i u ü”和“y w”2課。通過調整，拼音教學時間比原來增加1—2周，減緩起始階段的學習坡度，以幫助學生更好地掌握拼音學習內容。三是優化識字寫字編排。科學安排識字寫字序列，遵循由易到難、由簡入繁的原則，優先學習字形簡單、構詞率高、生活中常用的漢字，例如，先教授字形簡單的獨體字“口、十”，再教授相對復雜的合體字“葉”，幫助學生逐步掌握漢字基礎知識，提升識字能力。
另據了解，這次義務教育統編教材的修訂歷時兩年多時間，并經過550多所學校10萬多名學生的試教試用，最終由國家教材委員會審核通過。2024年秋季學期首先在全國小學一年級和初中一年級使用，2025年，小學一、二、三年級和初中一、二年級使用，2026年，義務教育階段所有年級全部完成替換。
教材修訂的背景與依據
此次教材修訂的背景源于2022年3月教育部印發的《新修訂的義務教育課程方案和課程標準》。該方案明確提出，每個學科都應著力培養學生的核心素養，強調學科思想方法和探究方式的重要性，同時強化實踐能力和跨學科主題學習。新修訂的三科統編教材正是在這一指導思想下應運而生，經過兩年多的精心編撰與廣泛試教試用，最終由國家教材委員會審核通過。
此次修訂“煥新”在哪?
“首要任務是全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材，將馬克思主義中國化時代化最新成果系統有機融入，使之成為凝聚整套教材的‘魂’。”教育部教材局負責人表示。
時代氣息撲面而來——道德與法治教材加強黨的創新理論最新成果的學習;組織作家實地采風創作的反映黃文秀事跡的《青春之光》等成為新課文;歷史教材呈現新時代的歷史性成就、歷史性變革。
體現學術研究新成果——注重反映中華文明探源工程成果，學生們可在歷史課本中“尋跡”良渚古城、陶寺古城和牛河梁遺址等代表性考古成果。
重大主題教育內容增多——采取系統融入、重點強化等方式，進一步納入國家安全教育、法治教育、鑄牢中華民族共同體意識教育等內容。
內容設計加強幼小銜接——語文教材修訂后降低了難度。優先學習字形簡單、構詞率高、生活中常用的漢字;拼音教學時間比原來增加1至2周，減緩了起始階段的學習坡度。
美術設計彰顯巧思——對于封面、版式設計和插圖繪制，按照反映學科特點、體現藝術水準、彰顯中華美學品味、符合大眾審美習慣和生活常識的標準進行了優化設計。