幼兒園中班安全總結

總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園中班安全總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班安全總結1

一、加強領導，各負其責

在學期初，我們成立了安全工作領導小組，由園長全面負責，各班主任協助做好各自班級的安全工作。幼兒園將責任明確到每一位教職工，確保人人有責，各盡其職，緊密合作，共同管理。工作中強調“全員參與、預防為主”的原則，堅決杜絕麻痹思想和僥幸心理，切實履行職責，將安全工作做細做實。

二、高度重視，提高認識

安全知識最終需轉化為實際行動才是教育的核心，因此我們將安全教育融入每一項教學活動、家長會（家訪）以及幼兒日常生活之中，以此為平臺，全體動員、全員參與，強化法制教育與安全教育，不斷提升安全防范意識，掌握基本的安全自救技能。

1、通過每周的政治學習，及時傳達教職工各種安全文件及有關安全工作會議的精神，分析、討論各類學校事故和案例，引起教師的高度重視，強化教師的安全責任意識，明確“平安”即為少出事、不出事的原則，要求教師堅持“把無事當作有事來想，小事當作大事來抓，未發生的事當作可能發生的來準備”這一思想路線，從而在思想上、行動上對安全工作給予高度重視。

2、各班積極開展形式多樣的安全教育活動，提升幼兒的心理素質和應變能力，增強其安全意識。例如認識各類安全標識，遵守交通規則等。通過游戲、消防演習等活動，使幼兒掌握一些基本的自救技能；并學會正確撥打緊急電話：火警119、匪警110、急救120等。

三、強化措施，落實到位

建立健全安全、衛生保健工作制度，積極采取有效的措施，改進幼兒園的保教質量，讓幼兒在園平平安安、健健康康地生活，讓每位家長放心地把孩子送到幼兒園。

嚴格執行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”、“查”，嚴禁幼兒帶利器、火種等危險物品進園，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員也可以加強保育，做好全日觀察。

幼兒園中班安全總結2

一、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行常規教育，

通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全的重要性，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險？”“這樣對嗎？”“你知道一些特殊的電話嗎？”等，讓幼兒用已有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐車，知道東西不能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。

二、交通安全活動。

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發安全事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，因此對幼兒進行交通安全教育非常重要。另外我們還幾次組織安全演習，使孩子們懂得了緊急疏散的知識。

三、家園同心。

站在教育立場上，家長的愿望和教師的教育目標是一致的，家長和老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康xxx地發展。有了家長的支持和配合，我們的教育才會取得事半功倍的效果。本學期，我班還充分利用家長資源，請當醫生的汀汀的媽媽來園進行安全衛生知識講座。

幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，因此，根據班級幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應的安全教育活動。

一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動，認識一些安全標志，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

二、組織“緊急演練”的活動

為了幫助幼兒樹立防火意識，我們的小朋友認識了消防車的結構，了解遇到火災時的基本自救常識。幼兒又參與了緊急演練活動，通過這樣直接的學習，幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識。

三、進行安全工作自查

及時地對班級里的桌椅，衛生間的安全，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在。班里兩位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

四、通過安全游戲活動進行安全教育

中班年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力還比較差，還是比較容易引發安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監護，稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲是非常重要的。我們班為幼兒們組織了很多有關安全方面的游戲，如：火災和地震逃生；開車過馬路；我一個人在家時；我在河邊；遇到壞人等等游戲，通過一系列活動使幼兒們在輕松愉快的氣氛中學到了了許多關于安全的知識。

五、利用家長資源

發動家長幫助幼兒收集有關安全方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應該注意哪些方面的安全，看了關于安全的書籍后我們讓幼兒們進行安全標記的認識和創作，從中學到了更多的安全標記，并在各個區域張貼安全標記和安全標語，并通過家園欄、班級網頁向家長宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法。

幼兒園中班安全總結3

在夏季來臨之前，為了嚴格落實開封市教育局《開封市教育系統20xx年平安創建暨校園和周邊治安綜合治理工作要點》，以安全防范為主，避免幼兒溺水事故的發生。_日，開封五中從多層次、多渠道地進行防溺水安全教育宣傳，通過校園廣播宣傳、給家長發放教育部《致全國幼兒家長的一封信》及開封市防范幼兒溺水事故工作領導小組《家長告知書》，并收執保存等多種形式營造學校防溺水安全氛圍。在前期做好充分宣傳的基礎上，4月20日下午第四節班會課，政教處布置召開了全校各班級的“防溺水”主題班會。

班會中各班班主任充分結合本班特點，采用不同的方法引導、教育幼兒如何預防溺水。有的利用網絡向幼兒介紹溺水事故的危害性及嚴重后果；有的向幼兒介紹游泳安全知識，教幼兒掌握一些簡單的自救辦法；有的教育、引導幼兒以正確的認識和科學、安全的方法參與夏季有關活動，樹立防溺水意識，杜絕幼兒無家長陪護到河中游泳。

本次安全教育活動貼合幼兒實際，教育效果顯著，提高了全校師生及家長的安全意識，讓家長及幼兒深刻認識到溺水事故的嚴重后果，認識到要珍惜生命，預防溺水！

幼兒園中班安全總結4

一、通過環境布置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育

行教育，為了提升幼兒的自我保護意識，班級將安全教育有目的地、系統地融入到幼兒的日常生活中。根據幼兒的生活需求和社會化人的素質要求，在生理和心理層面設定了培養幼兒自我保護能力的總體目標。隨后，根據總體目標分解制定了具體的子目標，并從這些子目標出發，設計了適宜的教學內容和游戲內容。在教學內容方面，以五大領域教育活動為基礎，增加了有關自我保護的課程，增強幼兒的安全意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動，教育幼兒不要隨意離開集體，要與大家在一起。如果萬一走失，要勇敢、細心，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及其周圍的顯著地標。了解通往家的幾條路線，一旦迷路，可以更容易找到家人或及時安全回家。通過衛生保健教學活動《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》以及日常隨機滲透教育，讓幼兒明白，在我們的生活中，有許多吸引他們的玩具，如小木珠、膠粒等細小物品。教育他們不要把這些玩具放在五官上，因為這些東西誤入鼻腔、食道、氣管可能會導致嚴重的后果。

通過綜合活動《電的力量》，了解電的用途與潛在危害。在戶外活動中，教育幼兒不要倒滑滑梯。在一系列活動中，如《認識沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學習正確的玩沙方法，提高自我保護能力。利用表演游戲《乘公共汽車》，讓幼兒懂得上下車時不擁擠，不將頭或手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》幫助幼兒理解交通規則，避免交通事故。此外，通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性，并針對幼兒出現的不安全行為，加強與家長的溝通合作，共同培養幼兒良好的行為習慣。

二、引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發生

孩子畢竟是孩子，我們無法保證他們在所有情況下都能聽從教導。因此，在日常生活中，我們注重激發幼兒的主動性和積極性，讓他們親身參與安全教育。對于容易出現危險的地方，我們要一一列舉并設法消除這些隱患。同時，我們利用情景表演，將自我保護的知識融入游戲中，使幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固生活技能。在區域活動中，我們布置了一個超市場景，讓幼兒模擬與媽媽走散的情境，表演各種應對方法，并對自己的行為進行評價。這些實例生動地教育了幼兒，在遇到緊急情況時，不能慌張，而應冷靜思考，采取有效措施，盡量將危險降到最低。

經過我們的細心教導，孩子們也比以前更懂得保護自己了。我們還要堅持不懈地把安全教育工作做得更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、快樂地成長!

幼兒園中班安全總結5

幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。親密結合幼兒生活進展安全、養分和保健將于，提高幼兒的自我愛護意識和力量。這些都一再地說明并強調了幼兒園安全工作的重要性與日常性。我班在園領導的關懷支持下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，結合每天的安全重點對幼兒進展安全教育，在增加幼兒自我防護意識的同時熬煉了幼兒自我愛護力量。我們班在開展安全教育活動方面總結如下：

1、每日安全檢查，防范未然。每天早晨，我們三位教師對活動室內的環境和玩具材料進展安全檢查，防止安全事故的發生。而在進展戶外活動前，更是留意檢查戶外活動器械的堅固性與安全性，確保幼兒各項活動的安全。

2、樹立安全標志，警示幼兒。在活動室的四周、樓梯過道、盥洗室都貼上必要的安全警示標志，提示幼兒在這些地方活動時應當留意的安全事項。

3、課堂時間常常講一些安全常識讓幼兒更進一步發覺、探究，從而培育自我愛護意識。

4、發覺幼兒特別，準時處理。平常的各個環節中，我們留意觀看幼兒的特別行為，準時發覺幼兒的特別狀況，準時處理，防范安全事故與未然。

5、妥當治理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時，我們準時與家長做好藥品的交接，并妥當保管好藥品，記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，核對藥名、劑量、用法，并催促幼兒吃完，做好交接班記錄。班里的消毒藥品，能放到幼兒夠不到的地方，不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發生意外。同時，也教育幼兒不亂吃藥品，不亂動有毒物品。

6、堅持每天安全教育。除了課本里面的安全學問，生活中發生的安全事故。隨時發生隨時教育。讓幼兒更直觀的了解安全學問。

7、安全宣傳，家園協作。我們充分利用安全電訪、家訪等多種形式，達成家園共識，加大安全教育的宣傳力度。

8、把好入離園關，防止丟失、。每天下午離園時候是孩子最散漫教師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒寧靜的集體活動。不熟悉的人一律不接，先問清狀況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人，防止幼兒丟失和拐騙幼兒現象發生。

9、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會仔細檢查班內各處，如：水、電、門、窗、風扇（空調），留意關水、關閉電源等，并將晚接的孩子和值班教師做好交接，交代其幼兒狀況。

10 、對于社會消失的各種流行性疾病。（如：手足口）我們將定期為幼兒做身體檢查，消失特別準時治療，立刻隔離，防止感染。

安全，是落實在時時到處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全，幼兒園的財產安全，才是最有現實意義的。

幼兒園中班安全總結6

一、通過環境布置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。

為了引導幼兒學習保護自身安全，增強其安全意識，我們將根據幼兒的身心特點，針對他們可能遇到的安全問題進行教育，從而提高他們的自我保護意識。我們將安全教育有目的、有計劃地融入幼兒的日常生活，依據幼兒的生活需求及社會化的素質要求，在生理和心理層面確立了幼兒自我保護能力的培養總目標。隨后，根據總目標分解制定了相應的分目標，并從這些分目標出發，制定了合適的教學內容與游戲內容。在教學內容方面，以五大領域的教育活動為基礎，增加了有關自我保護的課程，增強了幼兒的安全意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動，教育幼兒不要隨意離開集體，要和家人在一起。如果萬一走失，要勇敢且細心，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍顯著的建筑特征。知道哪幾路公共汽車可以到達目的地，萬一迷路，就更容易找到父母或及時安全回家。通過衛生保健教學活動《我的五個寶》、故事《丁丁歷險記》以及日常隨機滲透教育，讓幼兒了解在生活中有許多吸引他們的玩具，如小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，因為這些東西誤入鼻腔、食道、氣管可能會造成窒息等嚴重后果。

通過綜合活動《電的力量》知道電的用處與危害。提高幼兒的居家安全。戶外活動時教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《認識沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學習正確的玩沙方法，提高自我保護能力。利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規則，避免交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現的不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同培養幼兒良好的行為習慣。

在活動室，我們設立了專門的“正確做法”圖片，旨在幫助幼兒理解哪些行為是正確的，哪些是不正確的，從而增強他們的自我保護意識。在每天的晨間談話中，我們還會向幼兒講解這些圖片中的內容，不斷提醒他們注意安全。

二、引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發生。

孩子畢竟是孩子，我們無法保證他們在所有情況下都能聽從教導。因此，在日常生活中，我們注重激發幼兒的主動性和積極性，讓他們親身參與安全教育。我們會詳細列舉哪些地方容易出現危險，并一起探討如何消除這些隱患。同時，我們利用情景表演的方式，將自我保護的知識融入游戲中，使幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固生活技能。在區域活動中，我們布置了一個超市場景，讓孩子們模擬與媽媽走失的情景，表演各種應對方法，并對自己的行為進行評價。這些實例生動地教育孩子們在遇到緊急情況時，不能慌亂，而應冷靜思考，采取有效措施，將危險降到最低。

小朋友經過我們的細心教導，也比以前更懂得保護自己了。我們要堅持不懈地做好安全教育工作，努力實現：讓孩子在幼兒園安全、健康、快樂地成長!

本學期我擔任中一班班主任工作，與程芳、董娟、王漢英三位老師共同負責中一班幼兒的教育保育工作。我們四位老師對班級安全工作要具備強烈的責任感，明確自己必須對孩子的人身安全負起切實的責任。

開學初，我班共有26名幼兒，大部分孩子已有1到2次的集體生活經驗，幼兒年齡在3至5歲之間，他們已具備一定的自我保護意識。然而，隨著年齡增長，孩子們的冒險精神也在增強，加上經過一個假期，他們的安全意識有所下降。因此，本學期的安全工作任務依然繁重。為了確保幼兒的安全，培養他們的初步安全意識，本學期我們將依據《綱要》和《規程》的精神，在幼兒園健康安全工作的基礎上，結合本班幼兒的年齡特點和實際情況，制定切實可行的安全工作計劃，并對幼兒進行系統的安全教育，確保目標實現，同時制定了具體的內容和措施。

良好的常規管理是幼兒安全活動的保障，開學初，我就根據以往的工作經驗，共同確定幼兒在園一日生活常規，并認真按常規管理的要求去做。由于我班另兩位老師都非常年青，對幼兒一日生活管理還缺少經驗，我們就越發重視平時的交流。根據計劃我和班里的老師每月開一次安全工作例會，針對近期工作或園內較大的集體活動，制定安全活動預案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。四位老師總能相互配合，在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內活動時發現不安全因素教師也能及時制止。

對于班里個別特殊的孩子，我們也應該給予特別的關注。比如，張小明同學，因為體質較弱，經常生病，還特別容易尿床。每天中午午睡時，老師會給他墊上毛巾，午睡后定時提醒他去廁所。同時，我們鼓勵他積極參與體育鍛煉，并提高他對飲食的興趣和進食量。現在，張小明變得更加健康，也更活潑了。

每月我們班級都會有針對性地開展安全教育活動。例如，九月進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規訓練。十月則側重于戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月我們會進行咳嗽、打噴嚏的衛生教育，并培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的好習慣。十二月結合季節變化，引導幼兒了解天氣變冷時適量運動的重要性，以及冬季防寒的具體措施，進一步加強幼兒健康和個人衛生教育。通過有計劃地實施這些活動，逐步提升孩子們的安全意識。此外，我們對日常常規工作的管理也非常嚴格，包括幼兒上下樓梯、如廁、午睡、用餐等各個環節，教師們制定了統一的要求，并始終堅持按照這些要求來教育幼兒，幫助他們養成良好的日常行為習慣，這也是確保幼兒安全的重要保障。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的前提下，我們才能順利開展教學活動。我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地進行安全工作，本學期我班幼兒未發生任何安全事故，安全工作圓滿完成。

幼兒園中班安全總結7

我園堅決貫徹“安全第一.預防為主”的方針，在安全管理上求真，在安全教育上務實，全力營造“和諧社會、平安校園”的不錯氛圍，力求給幼兒、教師創造一個優美、整潔、安全的學習、生活環境。現將本學期我園的安全工作總結如下：

一.加強領導，明確責任

為把安全工作落到實處，成立了安全領導小組和安全工作小組。全體職工協同做好我園安全工作，制定詳細的安全整治措施和校園綜合治理責任書。深入開展自查自糾工作，積極推進學校安全防控體系建設，堅決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負起責任把安全工作抓實抓細。 實行“層層把關，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管，誰負責，誰在崗，誰負責”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責任到人，層層簽訂安全責任書，使得全園人人都有安全防范意識，人人都知曉安全防范措施。

二.加強措施，落實到位

本學期我們以創建平安校園為抓手，一如既往地重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執行，堅持每月安全檢查，園部安全檢查制度和報修、驗修制度外，重點做好以下幾方面的問題：

1.手足口病防治抓細、抓實。

1）分析以往消毒工作中的不足，積極改善。在鎮防疫站、縣疾控中心指導下，組織教師學習科學消毒相關知識，提升教師的能力。查找出以往消毒工作中存在的個別教室紫外線消毒燈偏高、84消毒液濃度不夠等問題，購買紫外線消毒車6臺，更換、安裝紫外線消毒燈38只，切實提升衛生消毒水平。

2）嚴格晨、午檢及缺課追蹤。繼續堅持早晨園門口晨檢,發現異常幼兒及時到指定醫院就醫,將傳染源擋在門外。強調對幼兒的午檢，午休后為每位幼兒測量體溫，查看口腔、四肢有無皰疹，第一時間聯系家長。對每位缺課兒童進行追蹤，掌握其缺課原因、家庭隔離情況等。

3）入村走訪，加強防控。廣大教師進村入戶，了解幼兒身體狀況、家庭衛生隔離等情況，指導家長做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”等，加強手足口病的防治，保障幼兒的健康。

2.提升幼兒園安保水平。針對近期全國各地接連發生的在校學生和幼兒園兒童惡性事故案件，長山鎮第一幼兒園根據上級部門的要求，加強幼兒園安保工作。

1）將安全保衛工作作為一項重大工作任務完成，嚴格落實園長安全管理責任制，加強教職工安全防范意識教育，幼兒園施行封閉式管理，健全門衛、值班、安全檢查等安全管理制度，督導門衛嚴格查驗制度。保安人員把好入園安檢的第一關，對陌生人、可疑人在幼兒園外進行詢問和盤查，同時嚴格執行入園登記制度，一旦有問題及時向辦公室匯報，嚴防不法分子混入幼兒園內。

2）為提升安保水平，為幼兒園保衛室配備了木棍、防割手套、催淚瓦斯等簡易有效物防器材，集中精干人員，成立“幼兒園預防校園暴力工作小組”，并組織門衛人員、防暴隊員安保技能培訓，保證遇有突發情況能自我防衛并積極與壞人搏斗。

3.加強校車管理。幼兒年齡小，保護意識和能力相應較差，在校車管理上我園力求做細、做實。

1）和有關人員簽訂安全責任書。幼兒園召開專門會議，向家長宣傳校車安全管理有關事宜，并于與乘車幼兒家長簽訂承運合同。與司機、跟車教師簽訂安全責任書，明確彼崗位安全責任與細則。同時，定期召開司機、跟車教師專題會議，學習相關材料，了解行車過程中的問題并及時給與解決，提升有關人員的責任意識和安全意識。

2）加強乘車幼兒的管理。學期初，各班上交乘車幼兒詳細資料，由安全辦公室統一安排乘車路線，保證不超員；各學區協調安排教師值班，負責接送孩子上下車，利用乘車接送卡實現班級、值班教師、跟車人員間的幼兒交接，防止漏送、錯送現象；下午，值班教師在固定的活動室組織幼兒候車，開展聽故事、做游戲等活動穩定幼兒情緒；跟車教師盡可能多的了解孩子，在上下車途中給予幫扶，利用與家長交接孩子的時間，通過家園聯系便條幫助各班與家長溝通。

3）重視車輛檢修。除每年規定的檢修以外，更重視平時的車輛維修和維護。每日發車前，司機提前30分鐘到崗，檢查車輛狀況，堅決杜絕帶問題上路。尤其特殊天氣班子成員與教師同時跟車，積極應對，防止事故發生。

4.加強對食品衛生的管理

嚴格執行《食品衛生法》等文件規定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，做好食品24小時留樣備查等工作。其他人不得進入食品加工間和操作間，嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒。

三.加強安全教育，提升安全防護能力

安全教育持續有效。各班學期計劃中對安全教育進行統一安排，每月都有安全教育活動，還利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習，逐步提升了全體教職工的安全意識和應急突發事件的能力，最大限度地保證幼兒的生命安全。

1.安全教育與主題教學相結合。為提升幼兒的防護意識和技能，我園將安全教育與主題教學相結合，滲透在孩子的一日生活中。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。首先，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插座、開關等。其次，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給幼兒介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。第三，讓幼兒掌握簡單的自救技能，讓幼兒學習地震、水災、火災發生時的自救方法，學習正確撥打特殊電話號碼：110.119.120等，并積極開展各種疏散、消防、防震、傳染病隔離等演練活動，從而使幼兒的安全意識有了明顯的提升，心理素質、應變能力都明顯加強。

2.安全演練日常化。針對幼兒年齡小、保護能力差，各班開展有針對性的安全教育，教師們以游戲的形式，模擬了防暴、地震等過程，生動地向幼兒講授遇到壞人和危險事件的自救方法，鼓勵幼兒不懼怕，教育幼兒要靈活躲避，機智逃生。為保障安全演練的效果，開展了“幼兒園演練周”活動，利用一周的時間，統一信號，定時與隨機演練結合，每日進行，對幼兒園各類安全預案進行集中演練。同時還規定每周組織幼兒防范較差的防暴、緊急疏散演練，讓演練習慣化、日常化。

一年來，我園嚴格執行各項安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放到第一位，盡職盡責，各項措施得力，管理嚴格，保證了每位幼兒健康平安地成長。

幼兒園中班安全總結8

今年是國務院設立“122”國家交通安全日XX年，加強宣傳教育，進一步加強學生安全出行教育，堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全騎行、安全騎行、安全行走”為主線，開展了一系列豐富多彩的教育活動，提高學生的安全意識和自我保護能力，確保和促進學生的健康成長。

一、領導重視，狠抓活動落實

學校成立了以孫梁宇校長為組長、王明華、徐衛東副校長為副組長、辦公室負責人、班主任為成員的交通安全活動領導小組。少先隊部負責活動的具體安排。同時，完善了安全工作相關規章制度，確定了時間、內容和責任人，有計劃、有安排、有記錄、有總結，促進了活動的有效開展。

二、加強宣傳，營造活動氛圍。

充分發揮宣傳陣地的作用。我校通過在校門口、校園內懸掛安全警示橫幅，組織學生開展自我宣傳、廣播、黑板報、交通安全教育主題班會等活動，生動宣傳教育學生，開展以“遵守交通信號、安全文明出行”為主題的深入學習活動。校園里充滿了安全教育的濃厚氛圍。以班級為單位組織了安全自警主題班會，師生積極參與，取得了良好的教育效果，安全教育活動非常成功。

三、科學組織，活動豐富多彩

我校把11月30日～12月7日定為交通安全活動周。在校園里舉辦了“道路交通安全知識”圖片展。各年級和班級根據學生的年齡特點，開展學生愿意參加的活動，讓學生在活動中學習和接受教育。具體安排是做好一期交通安全手抄報，發一封《告家長書》，檢查學生文明駕駛，觀看交通安全視頻，召開以“交通安全”為主題的班級會議。

安全工作只有更好不是最好的，安全教育，安全防范只有起點沒有終點，通過“交通安全日”教育這一系列活動，學生深刻認識到“珍惜生命，安全第一”的重要性，表示嚴格遵守交通秩序，始終安全，處處安全，確保學校安全，建設安全校園。

隨著社會的快速發展和時代的進步，交通越來越接近我們的生活。不可否認，交通給我們帶來了極大的便利，但也給我們帶來了極大的不幸。不幸的是，我們不自覺地遵守交通規則，缺乏交通安全知識，缺乏交通安全意識。

給大家講個故事：每天都有一位母親在家門前的路邊等著她放學回來的孩子。一天，她看著孩子活潑漂亮的身影出現在路上，她趕緊向孩子招手。孩子看到母親，也匆匆過馬路，卻忘了看紅綠燈。這時，一輛車沖了過來，沖向了她的孩子！驚恐的母親停了下來，看著孩子倒在血泊中，一個剛剛到花季的生命凋零了，一個慈愛的母親瘋了。她陷入了深深的自責和無盡的痛苦，思念和悲傷嚴重擾亂了她的思想，她每天都在那里等待，固執地等待著她永遠不會回來的孩子。

這個例子表明，為了珍惜生命，珍惜健康，我們必須遵守交通規則，生命只屬于每個人一次。學生們，我們必須學習交通安全知識，自覺遵守交通法規。用我們的小手拉父母的大手，永遠不要闖紅燈，穿過馬路；永遠不要在路上追逐、玩耍、并排行走。做一個遵守交通法規、關心他人的文明青年。

因為愛，世界上有陽光和雨；因為懂得珍惜，世界上有花草樹木。創造平安大道，建設文明交通，建設幸福家園，是我們每個人的美好愿望。讓生命的渡輪在愛和責任的護航下，一路歌唱，一路芬芳！請和我一起大聲說：“遵守交通規則，珍惜生命”！

幼兒園中班安全總結9

安全工作事關每一個幼兒的身體健康與生命安全，事關每一個家庭和社會穩定，事關教育方針的全面貫徹與合格人才的培養。我園一貫重視幼兒園的安全工作，始終把保護幼兒的生命和健康放在工作的首位，全園上下行動起來，從制度上抓完善、管理上抓過程、措施上抓落實，齊抓共管，做到人人有責、人人知責、人人盡責，增強工作的規范性。在幼兒園各項工作中，幼兒的安全問題成為我園保教工作的重中之重，教師們根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，通過教學計劃的調整，把安全教育納入幼兒園正常的教育教學內容之中，并將安全教育內容滲透在一日活動的組織過程中，確保幼兒園的教育工作有序地進行。現將這學期本園的安全工作總結如下：

一、加強領導，各負其責

安全教育是幼兒園工作的重中之重，為把安全工作落到實處，在期初，我們便成立了安全工作領導小組，由園長總負責，各班主任老師協同做好各班的安全工作；幼兒園責任落實到人，做到明確責任，各司其職，各負其責，密切配合、齊抓共管。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實負起責任，把安全工作抓實抓細。

二、高度重視，提高認識

安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到每一個教學活動中、家長會（家訪）及幼兒的一日學習生活等活動之中，并以此為載體，全體動員、全員參與，加強法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識，掌握基本的安全自護技能。

1、通過每周的政治學習，及時組織教職工各種安全文件及有關安全工作會議的

精神，分析、討論各類學校事故、案例，引起教師的高度重視，強化教師的安全責任意識，明確到“平安”就是少出事、不出事，要求教師堅持“把無事當成有事來想，小事當作大事來抓，沒有發生的事當作可能發生的事來辦”這一思想路線，從而在思想上、行動上對安全工作高度重視。

2、各班組織開展豐富多彩的安全教育活動，提高幼兒的。心理素質和應變能力，增強幼兒的安全意識。如認識各種安全標志；遵守交通規則等，讓幼兒通過游戲、消防演練等活動掌握一些簡單的自救技能；并學習正確撥打特殊的電話號碼：火警

119、匪警

110、急救

120、122等。

三、強化措施，落實到位

建立健全安全、衛生保健工作制度，積極采取有效的措施，改進幼兒園的保教質量，讓幼兒在園平平安安、健健康康地生活，讓每位家長放心地把孩子送到幼兒園。

嚴格執行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，晨檢時注重“看”、“摸”、“問”、“查”，嚴禁幼兒帶利器、火種等危險物品進園，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員也可以加強保育，做好全日觀察。

幼兒園中班安全總結10

一、為幼兒園小朋友供應輕松開心的安全環境。

幼兒園是小朋友每天生活、學習的環境，為了確保幼兒園小朋友能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進展了全面檢查，徹底排解擔心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜攔住，以免幼兒園小朋友用手觸摸，發生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒園小朋友，并提示幼兒園小朋友不玩它們;把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒園小朋友夠不到的地方;把幼兒園小朋友平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒園小朋友都能看到的地方，以便教師觀看掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒園小朋友創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

二、把安全教育融入幼兒園小朋友的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，掌握力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒園小朋友在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談談自己的看法，爭論并總結應當留意些什么。幼兒園小朋友每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒園小朋友穩定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患。

三、引導幼兒園小朋友找出身邊的隱患，避開事故的發生。

孩子究竟是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注意調動幼兒園小朋友的主動性、積極性，讓他們親自參加到安全教育之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛護的學習內容融入嬉戲之中，能使幼兒園小朋友在輕松、開心的氣氛中穩固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒園小朋友在遇到緊急狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實行有效措施，把危急降低到最小限度。

四、把安全教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒園小朋友的安全意識。

我們依據學期安全教育規劃，有的放矢，將安全教育有目的”、有規劃地滲透到幼兒園小朋友的日常生活之中，并制訂出了適宜的教學內容、嬉戲內容。在教學內容上，以五大領域的教育活動為藍本，增加了有關自我愛護的課程，增加安全意識。通過情境表演《我不熟悉你》、《我家的地址和電話》等活動。教育幼兒園小朋友不要任憑離開集體，要和在家在一起。假如萬一丟失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。萬一迷路，就比擬簡單找到自己的父母，也可以準時安全回家。通過衛生保健教學活動《我們的眼睛》，故事《耳朵的隱秘》及日常隨機滲透教育，讓幼兒園小朋友知道在我們生活當中，有許多吸引他們的玩具，比方：小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒園小朋友不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴峻后果。通過綜合活動《遇到危急怎么辦》提高幼兒園小朋友的居家安全。戶外活動時教育幼兒園小朋友不要倒滑滑梯。在系列活動，如《燙傷怎么辦》、《安全與危急》、《翻越欄桿太危急》等嬉戲，學習正確的玩法，提高自我愛護力量。利用表演嬉戲《乘車也要留意安全》，使幼兒園小朋友懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色嬉戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒園小朋友解交通規章，避開交通事故。

五、做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任教師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒園小朋友的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動規劃中我們給家長發溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等學問，協作好幼兒園做好安全防范工作。讓家長協作班級安全教育活動的開展，告知幼兒園小朋友一些安全學問以及一些防范措施。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為教師，安全工作要經常提在日常的生活中。小朋友經過我們的細心教育，也比以前懂得愛護自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長!

幼兒園中班安全總結11

我班的孩子進入小學已是第三個學期了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喊叫，兩年科鞭的集體生活，讓他們分會了很多，各方面也有了不少退步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結一下經驗，以便黨務工作能更好地開展班級組織工作。

1、結合主題教材，開展豐富多彩的區域慶典活動

本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，真正意義上為做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用波羅花場地，產品設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，在午睡間會開辟了玩具家、建筑工地；在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結合季節特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼前頜制作等竹編活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們六班小朋友在老師的班引導下，對擬人活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍一起在研究折紙，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧太小的現象也少了。

2、加強常規建設，培養幼兒良好的認知

俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利于培養幼兒有利于自我服務的戰斗能力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性性格開朗，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，或使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，渾水摸魚的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住小孩這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，爸爸媽媽讓做值日生的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點人數……緊緊抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化嬰兒中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

3、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒產品服務，從每個細節上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雪的時候，帶他們去看雪玩具飄……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的會發生，我們在那個時期每天都把幼兒放到用具的紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，科折粉沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子除了便養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次兩三天的手工活動和剪貼作業此后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環境保護意識比較強。

在注重保教其他工作的同時，我們多形式、多融資途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種自我感覺，有特殊情況，及時和家長聯系。對于一些孩童在園內取得了拿下一定進步，我們也馬上和同學取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對具體措施教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。

為了充實家長學生們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關自然生態的文章，我們還特地請侯遠芊撰寫有關家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間彼此之間交流育兒的經驗。本學期本學期為了豐富我班的家園項目合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。在刊發我們登出的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地歸納采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。

4、總結與反思

細數這一學期的工作，四位我們兩位老師都能盡心盡力去提前完成。在奪得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在高三管理上還不夠大膽，在區角指導時，還有聽之任之的味道。我們將在以后的工作中不懈努力非常努力，相互配合，爭取更大進步。

嬰兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全文化教育的重點。因此，我們將安全教育同課程相結合，開展了多種形式公益活動的安全教育活動。

一、通過環境精心設計的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。

行教育，以提高無意識保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和人的素質要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的總目標。然后根據總目標！分解制訂了相應的分目標，并從分目標入手，制訂出來了合適的教學內容、游戲內容。在教學內容上，以五大領域九大的教育工作活動為藍本，增加了減少有關自我保護的課程，增強安全意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動。教育幼兒不要隨便離開自發性，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大、心細，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達，萬一迷路，就比較容易尋得自己的父母，也可以適時安全回家。通過衛生保健教學研究《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》及常規隨機滲透教育，讓幼兒知道在我們生活當中，有很多吸引他們的零食，比如：小木珠、膠粒等細小物品。教育幼兒不該不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入食道、食道、氣管會窒息造成窒息等后果。

通過綜合活動《電的力量》知道電的局限性與危害。戶外活動時新生兒教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《認識沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲，學習正確的玩沙方法，提高自我保護戰斗能力。利用表演游戲《乘公共汽車》，以使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規則，避免。還通過家園園地、家教小報向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒違規行為出現的不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同幼兒培養幼兒極佳的行為習慣。

在活動室，我們設立了專門的“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的、什么是絕不正確的行為，增加嬰兒自我保護的意識。在從早到晚的晨間談話中，我們還將標記角落里的內容告訴幼兒，時刻提醒幼兒注意安全。

二、引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發生。

孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中，我們著重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與教育工作到安全教育里頭。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中會中鞏固生活技能。在區域活動中，布置了一個超市，讓小學生假扮與現像媽媽走失的情景，跳舞出各種應急方法，并對自己的行為進行評價。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。

小朋友經過我們小朋友的細心教給，也比以前懂得保護自己了。我們還要的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長！

一年的時間轉眼酷滑，孩子們也在不知不覺中各方面都有了的進步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結一下經驗，以便能更好的開展班級工作。

1、認真開展教育教學活動

做為國際班，我們班半天的大半天時間都是體育教師上課，時間所以我們的英語教學活動時間就相應7684有所減少。但我們班仍然將教學活動盡量安排的井然有序，穩步前行，同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的配合外教上課，努力發揮出自己的專業課程專業特長，令人欣慰的是，我們班參加英語考級的五個孩子中，四個優秀一個更佳，這也給了我更大的激勵，讓我有期望有勁頭繼續前行！

2、加強常規培養，而使幼兒養成幼兒良好的行為習慣

前半年的時間，由于自己的工作經驗不足，低估了“沒有規矩，不成方圓”的古訓，疏忽了對孩子們常規的培養，中班后，由于經驗豐富王老師的數學老師的加入，使我意識到了常規培養的重要性，經過半年的時間，班內老師的全力配合，孩子們的常規有了明顯的進步。我也更加認識到了外語教學更加經驗的重要性。

3、形式多樣，促進家園互動

我一直都堅信，優秀的孩子需要的不僅是優秀的老師，更離不開家長的通力配合。所以，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話，及時的與家長溝通，詢問孩子近期在家的整體表現，并將孩子取得的進步及時及時的告知家長；也會用便簽的方式跟家長交流，讓家長配合我們的在工作中；貼在室外的每日教學內容也很受家長的關注。

當然，我們長期存在班在工作上為仍存在一定的不足，如；個別孩童仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現象；此類幼兒的傾聽習慣差，異常好動，難以遵守活動、游戲規則；幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

總之，在今后的工作生活中，我會努力做到多研究、多思考，虛心的向經驗豐富的老師學習，努力的做好自己的本職工作，爭取取得更大的進步！

幼兒園中班安全總結12

在本學期中，我們幼兒園在上級主管部門的正確領導下，全體教職工齊心協力，團結合作，牢固樹立了“預防為主，安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。幼兒園安全工作做到了制度化、經常化、科學化。我們進一步完善了安全工作制度，并把安全工作放在重中之重的位置，以下是具體總結：

一、交通安全

1. 我們組織開展了交通安全知識宣傳活動，印發了交通安全知識宣傳材料，并組織了學習《未成年人保護法》等法制宣傳日系列活動。我們的教師也一直向幼兒講解嚴格遵守交通規則,教育幼兒不能獨自在馬路上玩耍，更不能在馬路上打鬧、嬉戲、追逐等。在寒假、春節期間，我們還進行了交通安全宣傳，讓幼兒高高興興地進園，平平安安地回家。

2. 我們的教師積極配合家長做好幼兒接送管理工作，通過家長會對家長、幼兒講解上車、下車、坐車的安全知識。

3. 我們加強了門衛的工作職責，并在臺格家長須知、家長會等場所提出了要求：園門口不得停放車輛，外來車輛不得進入園內，閑雜人等一律不得入園，若有外來人員需要進入園內，必須辦理相關登記手續。

二、教學設施安全

1. 我們在使用電器和各類用具前進行了安全檢查，并及時對故障進行了排除。我們也一直注意檢查電線絕緣皮是否完好，是否存在漏電等安全隱患。

2. 我們的教師在使用活動器械前進行了認真檢查并確保其完好，活動期間也隨時關注幼兒的活動，做好保護每個幼兒隨時出現的事故的發生。

3. 我們不斷地對幼兒進行日常行為規范教育，要求幼兒在上下樓梯時按照幼兒標志腳印行走，避免幼兒在樓道、走廊內追逐、打鬧等危險行為。

三、飲食衛生

1. 我們嚴格按照衛生部門的要求辦好食堂，食堂工作人員進行了定期體檢并持證上崗，保障了食堂食品的衛生安全。

2. 我們制定了各項衛生制度，并嚴格按照操作規程來操作，確保了證照齊全。

3. 通過育兒常識的宣傳教育，幼兒學會了不喝生水，不吃生冷食物，并在教師的監護下飲熱水，以避免燙傷等安全事故的發生。

4. 我們嚴格遵守食品藥品監督局的要求，要求索票、索證，采購、入庫人員和廚師都嚴格把關，嚴禁不合格食品、腐爛、變質食品進入食堂，食堂所用食品均通過正規渠道采購，確保了食品安全隱患的消除。

5.務必認真實行食堂的衛生清潔工作，消滅有害生物，打造衛生文明的食堂。

6.接受了食品藥品監督管理局多次檢查，并取得合格評定。

四、園舍安全

1.按時或不定期對園舍進行安全檢查和隱患排查，并對發現的安全隱患及時消除和整改，對發現的問題進行了墻面瓷磚的大規模修補、門框和門把手的維修、屋頂漏雨防水的維修、煤倉改造以及對院內工字磚的大修，掃除建筑物內的隱患。

2.采用實際舉措切實加強安全保衛工作，本學期開展了避免盜竊、防火和避免水患等措施，確保園內的所有人的安全。多次接受教育局安全辦安全檢查和指導工作。

五、學習上級有關安全文件和會議精神

及時貫徹學習和實踐，參加了伊金霍洛旗貫徹新《安全生產法》的培訓活動。并結合園內實際情況，認真檢查和落實，并制定了全年的安全防范措施和要求，確保責任分配到位，并向班級和宣傳欄發布防范措施，定期核對和檢查。

六、舉辦活動

向師生宣講消防知識，并進行現場演習，并讓師生了解消防的知識和技能。向幼兒介紹有關“育兒常識”和“安全小常識”的安全教育，提高他們的自我保護意識。通過多種形式和活動等措施，取得了很好的效果。

七、存在問題

1.本學期發生多次幼兒被抓傷的事件。

2.教師宿舍存在電熱毯和電熱壺未關電源的情況。

3.消防方面的問題：消防栓無水、無噴頭、沒有防火簾和消防卷簾門。

八、整改措施

1.進一步規范考核制度。

2.消防方面的問題應向教育局上報。

幼兒園中班安全總結13

一、加強教職工和幼兒的安全教育意識

安全工作能否落實到位，除了領導的重視外，最重要的是教師、職工對安全工作的警惕性、安全的意識性和幼兒的自我保護意識的培養。我們除了按平時一樣定時召開安全會議外，針對當前的狀況，根據上級的文件精神，及時組織教職工學習了相關的報道和相關的文件，及時提高了教師的安全警惕性，把安全工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時我們及時成立了安全工作領導小組網絡，建立了安全應急機制，制定了應急預案。對幼兒我們分園區進行各種實戰演練和教授了一些意外事故應急辦法。對家長及時印發了告家長書一封信和簽訂安全職責書。透過多種形式加強了教職工和幼兒的安全意識培養。

二、嚴格執行了接送制度和保安值班、門衛制度

好多意外事故的發生大多是因為門衛制度、接送制度和值班制度的不嚴造成的。因此我園進一步落實了門衛保安制度和接送、值班制度。每一天早上和下午放學這兩個時段，園門口都有我園的值班人員一起把守大門，堅決抵制一切可疑人員進入校門。我們還及時印發了告家長書、通知，并要求每位家長接送孩子時注意事項，不熟悉陌生人堅決不讓接幼兒，嚴格執行接送制度。對外來人員進入校園，要求他們進行實名登記、說明進園事由并填寫身份證號碼后方可進入園內。早晚值班老師，需把每個孩子接送完并在交接班本子上做好記錄方可離園。從而，從根本上杜絕了一切的不安全隱患。

三、做好安全自查和安全督促工作

為了進一步做好安全工作，我園還加強了安全自查和安全督促工作。我們要求教師每日安全一小查，每周一大查。對園的安全消防設施和安全通道都進行了全面的檢查。并對園內的不安全櫥柜進行了維修，對老化的電路進行了更換;對受損的大型玩具進行了維修;對安全通道堆放的物品進行了轉移;對壞的消毒柜進行了維修;對一些已壞且有不安全隱患的玩具進行了清除。要求教師定時自查，發現問題及時解決。解決不了的及時匯報。從而從根本上杜絕了不安全隱患的產生，確保了安全通道的暢通，為應付突發事件隨時作好準備。

四、抓好食品衛生工作，杜絕中毒事件發生

為了確保孩子們的安全，杜絕中毒事故和意外事故的發生。我們要求每個孩子每個教職工都能持證上崗。要求每個孩子都有健康卡，每個教職工都有健康證及上崗證。并對食堂的管理加大了力度，嚴格執行了食品采購專人負責，專人負責驗收、品嘗和采樣。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。同時，我們除了定期組織他們學習外，還要求保健老師親自入櫥房，指導監督菜的清洗、烹調和品嘗工作。老師、保育員透過看、聞觀察幼兒食欲斷定食品質量，層層把好食品關，確保食品的新鮮、衛生、安全。

五、嚴格晨檢制度，做好防病措施

要求保健醫生嚴格執行晨檢制度，晨檢時注重“一看、二問、三查、四摸”，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每一天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的狀況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師能夠對生病的兒童進行特殊護理，班中老師及時反饋保健醫生幼兒的當日狀況，以便做好全日觀察。

六、認真開展"安全教育月"活動

我園開展了多次安全教育月和安全檢查、演練活動。活動中我們進一步落實了有關幼兒園的各項安全措施、嚴格執行各項安全制度、健全管理網絡，使幼兒園安全工作社會化。同時還加強對幼兒開展安全預防教育，使幼兒理解比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動，發放《暑期告一封信》，使安全意識深入到每一位家長心中。

七、存在的主要問題和下步打算

我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，幼兒園安全保衛工作的開展面臨著許多困難。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。

2、幼兒自我保護意識和安全防范潛力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我園安全保衛工作水平。

幼兒園中班安全總結14

回顧這學期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學期里，我們中班針對本班幼兒的實際情況出發，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現總結如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環境

幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識

我們依據學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外安全

本學期，我們利用家長園地、家園聯系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯系，及在工作中我們重點做到了如下幾點：

一、配合保健醫生做好了晨撿工作

在保健醫生檢查的基礎上我們老師又進行了二次檢查，目的是能發現問題及時解決問題，以免有意外事故發生。

二、晨間活動中

老師及保育老師能做到及時提醒幼兒，看到動作有危險的幼兒能積極制止，這就要求我們老師及保育老師要做到＂眼觀六路耳聽八方＂不能有絲毫的懈怠和放松。

三、生活環節中

能引導幼兒有序進行，有規矩就有方圓，形成了一定的規則秩序就會井然有序，這樣每個環節幼兒都會自覺的進行排隊，互相謙讓，不推不擠，無形之中幼兒的危險基率就會逐漸減少。

四、教育活動中

我們通過談話內容、偶發事件向幼兒及時灌輸安全常識，多說多提醒，使得幼兒在腦海中的印象逐漸的牢固。

五、在安全教育周中

我們通過特有的主題方式再一次的向幼兒進行這方面的知識傳遞，讓幼兒進一步的對知識有更深的掌握和記憶。

六、在離園活動中

我們會組織幼兒進行安靜地游戲，如＂有趣的手指游戲、幼兒間的互動游戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動，這樣幼兒在游戲中獲得快樂的同時安全也有了保障。

七、在家長工作方面

我們利用現代多媒體通訊方式或發放傳單方式向家長宣傳＂安全知識常識，要求家長讓孩子記住電話號碼等，以防意外事故的發生。

這個年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較弱，凡是喜歡探個究竟，有不達目的＂誓不罷休之勇氣＂，正是這些特點導致他們引發各種事故。

因此，安全教育是我們的重中之重，沒有安全談何教育，我們會一如既往的的秉承我們班級良好的傳統，讓我們的孩子健康快樂地度過了他們的童年時光。讓家長放心，讓自己安心，讓領導省心。

幼兒園中班安全總結15

本學期，我擔任中班的班主任，班里共有45名幼兒，其中23名男孩，22名女孩，其中包括一些沒有上過幼兒小班的孩子。男女生比較嚴重的比例失調使班級的紀律很不好掌握。我結合本園的實際條件、班級的實際情況，積極適應新時期教學工作的要求，認真學習教育方法，將其融入到自己的教育教學中，嚴格要求自己，積極向同事們請教，和園長密切配合，使班級教育教學的各項工作有目的、有計劃、有組織、有步驟地開展，并取得了一定的成績。

一、教育教學方面：

根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發展。作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創設一個良好的教育環境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。

二、安全、衛生教育方面：

安全、衛生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進行了相應的演習。衛生教育活動不僅注重個人衛生也注重周圍環境教育。今年，有的地方出現了手足口病和水痘等傳染病，我們為止做了積極的宣傳和預防工作，并且帶領幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力，使自己健康地成長。

三、真誠對待家長，加強家園溝通：

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯系，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。

四、謙虛虛心請教，提高自身素質方面：

在教學上，有疑必問。教學中積極征求其他老師的意見，學習他們的先進方法和優點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。同時，我還參加了市中心教研組的活動，并拜平湖市名師——楊仕芳老師為師，我非常珍惜這樣的學習機會，向老師請教自己在教育教學中遇到的困惑，努力吸收外界的信息和知識，瀏覽站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，讓自己永遠處于一灣活水之中。

五、存在不足：

本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則；極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

一學期的工作就結束了，回顧所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今后，我將繼續發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，開拓創新，以促進教學工作更上一層樓。

《綱要》中指出：“教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。”所以，幼兒的安全是所有的幼兒教育工作者，所有幼兒園所，乃至全社會普遍關心的問題。同時，我們認為，關心幼兒安全的不應僅僅是成人，還有幼兒自己，我們要引導幼兒，讓他們知道危險的存在，學會一些自我保護的方法，培養幼兒自身的安全意識。為此，在月安全教育活動中，我們積極開展各項安全教育活動，提高幼兒的自我保護能力。

一、通過主題活動進行安全教育

通過主題《寶寶當心》這一系列的安全教育活動，增強孩子們的自我保護的意識。在組織活動的時候，我們結合每個活動的目標、以幼兒的興趣為主，并采取多種活動形式看圖片、情景表演等，有重點地實施。如：《離群的小雞》、《小貓吃魚》、《十字路口》、《小雞中毒了》、《不跟陌生人走》、《小貓被淹》等活動，幼兒可以根據自己的意愿選擇角色，與人合作。通過情景表演，提高幼兒的自我保護意識。孩子年幼無知，沒有生活閱歷和經驗，通過形象化的表演讓他們懂得一些安全規則，講清原因。如：要求孩子遵守交通規則，不亂闖紅燈;陌生人來接你，不跟陌生人走，知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人;吃魚時要細嚼慢咽，以免被魚刺卡住;一個人不到河邊、池塘邊玩耍等。通過這些教育使孩子明白做危險事情的后果，同時也增強了孩子的自我防范意識。

二、利用晨間談話、午間談話對幼兒進行常規教育。

選擇一些安全小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作的重要，每個小朋友都應該牢牢記在心里。通過一些談話如“把硬幣、小木棒放在口袋里帶來幼兒園這樣做對嗎?你覺得危險嗎?”“你知道哪些特殊的電話碼?”“遇到危險了你該怎么辦?”等，讓幼兒用已有的生活經驗進行講述。讓孩子知道乘摩托車或電瓶車都要帶安全帽，知道生病了自己不能亂吃藥。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要手扶把手靠右邊走。孩子們懂得了一些保護自己的方法，獲得了初步的安全知識，提高了自我保護的意識。

三、做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在安全月教育活動中我們向給家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人等。

總之，把安全放在首位，對孩子做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好孩子，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。