中學生優秀的記敘文：茶韻

中學生優秀的記敘文：茶韻

　　暑假里，有幸品嘗了陳師傅(媽媽的師傅)首席華人茶藝師親手泡制的“老班章”( 1986年的生普)，便從此上了道。今晚，媽媽要帶我去拜見陳師傅。想想能親眼看著師傅泡茶，慢條斯理的，如行云流水，就算是不喝，光看著就舒服，我便心馳神往。

　　深夜前往“干倉之味”，明亮的東莞大道上空無一人，甚至還有細雨絲兒。而在我眼里，這不過是為我悸動的心填上幾分鎮靜劑。因為聽到陳師傅的頭銜，“老班章”的年份之久遠，在車里的我早就蠢蠢欲動了。盡管如此，我也盡量保持住姿勢，畢竟我也是個要準備品茶的人了。既沒有上蹦下跳興奮不已，也沒有癱躺在沙發上猶如枯柳。要坐得端莊大方，我是個有姿態的“茶人”。

　　進入“干倉之味”，師傅仍未至，和老媽四處游蕩，一幅幅有趣味的畫像包括那副師傅的畫像，都出自本店老板的夫人。畫像，幅幅傳神，活靈活現，巴不得從畫里跳出來似的，仿佛就站在眼前。畫像上的師傅——頭發似白非白，摻雜著的幾撮明顯的黑發，兩鬢倒是泛白，微笑而起的眼角紋，慈祥的嘴角輕抿。穿花灰色的中山服，一手拂袖，一手盛起八分滿茶的精致小深灰茶杯視人。茶只有八分?這個我可明白，茶滿趕人，酒滿敬人。

　　在我不斷端詳這畫像時，陳師傅來了。今天是茶博會，人多閑雜，不免有些喧囂。但背景的古樂還依稀可聞。突如其來的一聲“陳師傅好!”接著是重復上百遍的問好聲，所有人都起身鞠躬握手表尊重，不少虛榮的人上前求合照，師傅一概接受并保持如畫像中一樣的，溫暖的微笑。我想，這時的師傅就是陽光吧，所有在場的人都是向日葵，中心永遠是師傅。

　　師傅完成瑣事，命人拿來僅剩幾十克的“老班章”，著手開始泡茶，正戲開始了，我們這些看客也聽話得像幼兒園小朋友，搬好小板凳就上課。

　　師傅的一舉一動，都是像玻璃做的水壺，水直接過蓋上的孔，透明干凈，利索高效，不拖泥帶水，一步帶過，連貫起來順暢勝比飄舞中的絲綢。洗茶，泡茶，潤壺，上茶……一絲不茍，奇怪的是師傅既用了蓋碗(有蓋子和底座的類似碗的泡茶工具)又用了茶壺，普通一種足矣，這是為什么?既然茶洗了一次又為什么再來一次?

　　在我面前的是最簡單的瓷杯，小小的透過光清澈的映出天花的燈，顏色均勻，怎么說呢?這就是媽媽口中的潤吧。

　　第一泡茶，差到極點，苦澀，惡心，生津的感覺過一會兒又來了，塞住喉嚨的奇怪的感覺涌上來，我不自覺地拼命伸脖子，感覺就算有長頸鹿脖子都通不順喉嚨……真的不太明白這有什么好喝?

　　五泡，堵喉嚨的奇怪的感覺慢慢散開，就是橙味兒化騰片突然扔到清水，化開了的感覺，味道是甜，生津后口腔瘋狂分泌口水產生的甜。

　　五泡，茶韻來了，散散的味道、氣味、感覺，統統聚在一起，渾然一體的茶在嘴里打滾，有氣勢的貫穿口腔，清香噴射出更特別，更濃的香，摻雜了女孩喜歡的花香，清新的果香……

　　回家的路上，媽媽跟我解釋，其實這生普也許是受過潮，86年的茶到現在難免的，你接受不了那堵喉嚨也難免的。那，為什么用兩個東西來泡茶?浪費資源啊!不不不，當然不是，茶年份久，要洗兩次，我經常和你說的養壺養壺你懂了吧?茶壺就是在一年又一年的茶垢里才變得那么有光澤，潤澤。像你，你也要在一年又一年的時間里成長啊!

　　我懂了，我終于明白了，一切不解源于對茶的尊重，并用絕妙的手法，給予茶生命，靈魂，韻味……

　　那第一個品茶的夜，因清香，更難忘。因茶韻，更內涵。

【本文作者：盧菽菲（微信公眾號：湖景語文）】

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