有關讀書學習的作文:讀書伴我成長

　　編者按：文章開篇論述了書籍對人類進步所發揮的作用，闡明了“我”愛讀書的理由，然后從兩個不同的年齡段來說明“我”對書的喜愛。文章還講述了讀書的收獲，“開拓了視野，豐富了知識，增長了才干，凈化了心靈，陶冶了情操，充實了我的精神世界，提高了我的學習成績與作文水平。”書香伴著“我”成長。讓我們來看看這篇讀書伴我成長。

　　書是人類進步的階梯，書是我們成長的必需品，書是引領我們一生的文明之燭。因此，我從很小的時候就對書籍產生了濃厚的興趣。【評：論述了“我”愛讀書的理由。】

　　我三歲上幼兒園了，我每天都喜歡(聽)老師講的故事，(聽著聽著，)我產生了疑問：老師是從哪里知道那么多故事呀?一講起來就滔滔不絕，娓娓動聽。回家后，我(把)帶著這個疑問告訴了奶奶。奶奶說(：“老師(講的))他們都是從書上看到的。”聽了這話，我才恍然大悟，原來是從看書得到的呀!【評：知識來源于讀書，故事是從書中得到的，由此產生了對書的喜愛。】

　　我馬上找了一本故事書，(翻開一看，)可是書上的字密密麻麻，我都不認識，(沒辦法)就纏著奶奶給我講(讀)故事。(很快我就聽入迷了。老師和奶奶講的故事，讓)我一下就走進了童話的世界，我認識了白雪公主和七個小矮人，(認識了)貪吃的豬八戒和大鬧天宮的孫悟空……【評：因為不識字，小的時候，“我”只能聽大人講故事。】

　　上小學了，我的識字量也多了，能獨立讀書了，書(自然就)成了我的最愛。(書中那)生動的故事情節(常常)把我的思緒引入了另一個(精彩的)世界。每當我一讀起書來，就如癡如醉，忘記了周圍的一切。有時我為書中的主人公悲慘的遭遇而痛哭流涕，有時我為主人公幸福的結局而拍手叫好。【評：“我”如癡如醉，完全沉浸在書中所描寫的故事情節之中。】

　　讀書甚至讓我忘記了吃飯。記得有一次，我在書房里看書，書的故事情節使我沉浸(其中)在這個世界而久久不能自拔。奶奶叫我吃飯，喊了三遍，我都沒有聽見。奶奶生氣了，走到我的身邊，拍了一下我的肩膀，大喊一聲：“看書能當飯吃嗎?”我嚇了一跳，只好放下我心愛的書，對奶奶說：“書就是精神食糧，不看書就會使人精神空虛。”奶奶笑了說：“你還挺有理的呢!”【評：列舉具體事例，說明“我”讀書達到的癡迷程度，回答很精彩，書是精神食糧。】

　　(現在，)我(剛)上了小學五年級，(過去的小學)這四年里，我讀過了《紅樓夢》《西游記》《巴黎圣母院》等中外名著。讀書使我開拓了視野，豐富了知識，增長了才干，可以凈化了心靈，陶冶了情操，充實了(我的)精神世界，提高了我的學習成績與作文水平。【評：讀了哪些書，益處是什么，寫得具體。】

　　我經常參加學校和縣里舉辦的演講活動。每次都會(能)取得好的成績，這都得益于讀書。每次的(語文)期末考試都會有附加題，我都(能)對答如流，這都(從)讀書(中)得到的知識。【評：具體寫讀書給“我”的好處。】

　　我應該感謝書，(敬重書，)我還要一如既往地多讀書、讀好書，讓書香陪伴我成長。(通榆縣第二小學五年四班 田鴿)

　　公眾號：我教孩子們寫作文

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