六年級的作文300字

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級的作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文300字 篇1

今天，我、爸爸、媽媽和爸爸的一些朋友去了懷柔的一個休閑娛樂的地方－－生存島。

我們在教練的帶領下分成了兩隊，以比賽的形式玩了許多游戲，有爬網、步步高、走鋼絲、合力過橋等。我和幾個小朋友參加了許多項目，在爬網時，因為小，所以我們幾個孩子沒參加比賽，可是比賽后我們幾個小朋友也爬上去了，向大人們證明了我們的體力和毅力。一上午的比賽結束了，我們吃過農家飯后，就去生存道的作坊體驗了許多手工制作，有扎染、軟陶、蠟像等。給我印象最深的就是扎染了。

作扎染時，先拿一塊白色的布，用木板將不染色的部分夾住，用繩扎緊，也可以直接用繩栓住不染色部分、扎緊。用木板夾住是直線花紋，用繩拴的是彎曲的圖案。然后把這塊布放入染料水中煮。２０分鐘后將布取出，把繩和木板取下，將布擰干，扎染就完成了。雖然作它需要將近４０分鐘，但是看到自己染的花手絹初中，心里別提多美了。

今天，我們作了游戲，學了手工制作，還能帶回一塊自己作的扎染手絹送給奶奶，真是快樂的一天呀。

六年級的作文300字 篇2

“池塘邊的小路上，知了在聲聲叫著夏天……”一支《童年》的曲聲和著我的歌聲，又一次飄向窗外。

每當我寫完作業，都會抱著我的尤克里里忘情地彈奏，爸爸就會打趣道：“大音樂家又要開音樂會嘍，快來買票?。　蔽胰褙炞ⅲ种胳`活地在四根琴弦上舞動，聲音時而如小橋流水一般輕快，時而像悶雷滾動一般低沉，時而又像鼓錘敲擊一般急促，可愛的音符精靈圍著我跳舞，我沉浸在這美妙的樂曲中而不能自拔……直到手指傳來刺痛感，我才回過神兒來。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。為了學好尤克里里，我也是吃了不少苦頭：先是手彈破皮了、彈紅了，最后都磨起泡了！為了學好它，我忍著疼痛，外面草草地沖沖，就又開始練。C調、A調，Am調，F調……這些調調搞得我頭暈眼花，手指按得生疼。媽媽勸我說：“閨女，咱們別練了。咱們學個舞蹈，學個畫畫，都比這輕松，看你這么累，媽媽心疼呀！”我搖搖頭，堅定地說：“媽媽，做事情哪有半途而廢的道理？既然選擇了我就要堅持。”媽媽無奈，任由我忘情地彈著。

在學習尤克里里的道路上，雖有荊棘和坎坷，但都被我一一克服。相信在以后的日子里，我會拿著我的尤克里里，沿著音樂之路，一直走下去，走下去……

六年級的作文300字 篇3

每次回家我都會經過一條街，街上的物品可是什么都有，而且非常漂亮。那天，就在這條路上發生了一件令我終生難忘的事情。

放學了我興高采烈地走在這條街上，突然，有一輛汽車沖了過來，把周圍店鋪的東西都給撞翻了，水果攤上的水果都七零八落地滾落了一地，我也摔了一跤，這時，有一個圓圓都東西滾進了我的右手的袖口，我便把左手伸進袖口，把那個東西拿出來，定睛一看，原來是個蘋果，我心想：天哪！這難道是上天為我摔一跤而給我的補償嗎？這實在是太謝謝老天爺了！我拿著紅彤彤的蘋果高高興興地走回家了。

回到家里，媽媽看到我手里的蘋果，就一臉嚴肅地說：“這個蘋果是從哪里來的？”我就把事情一五一十的告訴了媽媽語氣深長的說：“寶貝，媽媽不希望你撿到了蘋果，而丟失了誠實，懂嗎？”我似懂非懂地點點頭，就回到自己的房間去了，我坐下來反復咀嚼媽媽說的話的意思。正當我翻開語文書，看到今天學的課文時，我就已經明白了媽媽的話的意思了。

第二天，我帶著那個蘋果去上學，同樣經過那條街，來到那個水果攤前，把那個蘋果還給了阿姨，阿姨笑著說：“你真是個誠實的孩子！”

那一刻，我真的好開心，因為我找回了誠實。

六年級的作文300字 篇4

有這樣一首歌我喜歡，它的名字叫《童年》。

我為什么喜歡這首歌？那說來話長。一開始，我連它的名字都不明白，只明白最有代表性的兩句歌詞：“總是要等到睡覺前才明白功課只做了一點點，總是要等到考試后才明白該念的書都沒有念?！币驗樗母柙~寫得像我們的實際生活一樣，所以我喜歡它。比如說我，假期作業總要留一些等到快開學才做，第二天開學作業要做到前一天晚上?？傄鹊娇纪暝嚥琶靼遵R虎做錯了題。我還問了其他幾個男生十有八九都是這樣的，這是對我們的生活多么真實的寫照呀！

老師布置了作業，我才回到家，花了好長時間，在網上把他找到，然后又花了好長時間做完。我感覺到了它的旋律很好聽，歌詞也寫得很好。

要說我最喜歡的歌，那就非《童年》莫屬了。

六年級的作文300字 篇5

童年是一串五彩的珍珠，童年是一幅美麗的畫卷。真沒一顆珍珠上，每一筆畫上，都記錄了我的點點滴滴。

我還記得那時我八歲的時候，我第一次洗衣服。事情的經過是這樣的：那是一個天氣晴朗的星期日，爸爸媽媽都不在家，我看見家里有一件臟衣服，便想：爸爸媽媽每天都很忙，如果我幫他們洗衣服，爸媽不是可以輕松一點嗎？

想好后，我就開始行動了：把水倒進盆里，放進一些洗衣粉，我看媽媽每次洗衣服時盆里都有泡泡，便到了許多洗衣粉，可就是沒有泡泡，我又到了許多洗潔精，滿盆的泡泡。我把衣服放進盆里，使勁揉，使勁搓。

洗完之后，自己就認為可以了，就準備晾衣服，咦，衣服上滿是泡沫，應該沖一遍吧！我重新接了一盆水，把衣服放進盆里，沖了一遍，晾衣服。哎，衣服架子沒拿，又把衣服架子拿來，晾上，沒看腳底下，絆了一跤，把衣服弄臟了。

終于洗好了，但一件衣服又臟了，真是“賠了夫人又折兵”??！晚上，媽媽回來看見我又臟又濕的衣服，又看了看衣服架子上盡管洗了但很濕的衣服，無奈的搖搖頭。

童年的事情真的很童趣！

六年級的作文300字 篇6

我有一只外型是輪船的音樂盒。我把它放在床頭，經常傾聽著那美妙的音樂，進入夢鄉，在夢里我在海上駕駛著它駛向遠方。

它有棕褐色的船身，船身上刻著許多美麗的圖案：有游動的熱帶魚，在水草中穿梭；有受到海豚驚嚇得烏賊，正想吐墨溜走；還有空中飛行的海鷗，正朝遠方飛去……讓人產生遐想。船身上有兩根掛著雪白的帆的桅桿，好像直聳入云。前面有兩門大炮，仿佛將要與敵人展開激烈的交戰。

中間有兩個船艙，其中一個船艙，伸出了一個舵，舵上畫著神秘圖案，它就是音樂盒的弦。假如不擰動它，音樂盒就無法發出動聽的聲音。只要擰動幾圈，就會響起“叮叮咚咚”的聲音，那是舞曲《愛麗絲》，它非常動聽，真有繞梁三日的感覺，百聽不厭。當我學習累了的時候，我就轉動舵輪，讓音樂響起，聽著音樂我的疲勞感頓時消失。

它是所有玩具中的一顆璀璨明珠，每一個有幸看到它的人都被它的音樂所折服。它在我心底留下了永不磨滅的印象。它已成為我靈魂的一部分。

我愛我的音樂盒，我愛輪船模型，它伴隨我快樂成長。

六年級的作文300字 篇7

水木老師寫得一手好字。俗話說：“字如其人”。水木老師也就是這樣的，溫文爾雅，似謙謙君子。

初見水木老師時，他拿著一把橙色扇子，時不時搖幾下，頗有私塾老師的味道。老師的三百多度圓形眼鏡架在高挺的鼻梁上，有文藝范兒的氣息。在老師筆直的劍眉下，兩只眼睛炯炯有神。

水木老師的眼睛很有特色。他的眼睛似圓圓的玻璃球。亮亮的水銀珠也如兩潭深汪汪的碧水，又如清澈見底的小溪。笑起來，瞇成了一條縫，像小鹿一樣?？傊?，看著老師的眼睛會有一種溫暖的感覺。

在水木老師高挺的鼻梁下，有著兩瓣紅紅的嘴唇。老師的嘴不大，但好像住著狀元郎一樣，說起話來頭頭是道，滔滔不絕的。不過最重要的是他的嘴里時不時會蹦出幾句幽默的話來。

記得第一次來上課，媽媽說他是個嚴厲的老師，千萬不能遲到。我趕忙奔向教室，見到他立刻就想笑出來。老師長得慈眉善目的，跟嚴肅、嚴厲、刻板沾不上一點邊兒，一看就是和藹可親的幽默老師。果然，正如我所料，老師是個溫文爾雅、和藹可親，幽默風趣，自帶美顏補光的可愛老師。哈，我看的面相夠準吧！

這就是我們的水木老師，一個可愛、大方幽默與顏值并存的作文老師！

六年級的作文300字 篇8

他長著可愛的臉蛋，一頭烏黑發亮的頭發，他一雙黑溜溜的眼睛就像兩顆寶石般似的。他就是我的小伙伴——陳佳。

他有一個大特點，就是愛護公物。記得有一天，我和陳佳去球場打球。在路上我和陳佳看見一個暗井的井蓋沒蓋上，我拉著陳佳飛快地跑過那個暗井，這時，陳佳突然掙脫我的手，跑到那暗井邊，用力把井蓋拉起來。我說：“別弄它了，快去球場打球，不然被別人占了，就不能打了?！?/p>

陳佳說：“你可不可以等一會兒?！蔽覠o奈地點了點頭，我在那站著，遠遠地聞到那個暗井發出來的臭味，陳佳在暗井旁邊，味道就更臭了。我看見陳佳的手被劃傷了，連忙說：“用不用我幫忙？”他說：“用?！蔽遗艿骄w邊，和陳佳一起拉開蓋。我說：“一、二、三?！蔽覀兪箘诺乩w，終于把井蓋拉好了。

這就是我的那愛護公物的好伙伴。

六年級的作文300字 篇9

快要過新年了，我非常想奶奶，因為媽媽單位大年三十才放假，我實在等不及了，就迫不急待地與爸爸先回奶奶家了。

奶奶家住在固陽公益民鐵礦，爸爸開車到奶奶家需要走40分鐘。因此一早我起床后，趕緊收拾我要帶的東西，媽媽已經在上班前將我過年要穿的新衣服裝了一個大提包，還把我的寒假作業、鋼琴書、20分鐘閱讀及課外閱讀的書都放入到我的書包。收拾完后，我與爸爸吃了早飯，爸爸開車帶著我去廣匯水果批發市場買些水果，然后又去買了些過年用的食品，我們就一路開車到奶奶家。

到奶奶家時，已經到中午12點多，奶奶已經做好飯等著我了，我見了奶奶非常高興，奶奶則更是笑得合不住嘴。我趕緊給媽媽打了一個電話告訴她我們已經安全到達，好讓她放心。

六年級的作文300字 篇10

秋姑娘來了。她帶著微笑來到城市、來到鄉村，來到我們校園，她用溫柔的手給我們送去了炎熱，帶來了涼爽，帶來了秋色。

校園后面的那片草地枯黃了，有的樹的葉子一片片落下來，到深秋時，有的樹就光禿禿的了。但仍是同學們的樂園。校園里顯得有些瀟瑟，但校園里的樟樹和松柏依然挺拔茂盛，給校園帶來了蓬勃生機。

學校菊花壇的菊花開了，芳香撲鼻。下課的時候，同學們紛紛到花壇中欣賞菊花，那五顏六色的菊花真是令人陶醉，令人精神抖擻。雖然校園里不止菊花一種，但是其它的花這時都枯萎了，有的只留下一兩片葉子，唯有菊花迎風斗霜，成了晚秋的斗士。

課間或課后，學們也會去草地上踢球、跳繩、捉迷藏……或者在草地上躺著草地上背課文，站在唱歌，那感覺很舒服。同學們的讀書聲、歌聲，和著在操聲上吹奏的秋風，仿佛是一首校園協奏典。

同學們穿著色彩繽紛的秋衫在校園里活動，像許多花兒在草地上開放秋天的校園。哦，秋天的校園仍然是一片生機蓬勃的春天。