關于描寫雷鋒的小學作文:我心目中的英雄——雷鋒

　　編者按：在人間流傳著一句這樣的話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”小作者思路清晰，語言流暢。下面讓我們一起來看看這篇我心目中的英雄——雷鋒。

　　在人間流傳著一句這樣的話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”【評：概括雷鋒做的好事之多。】

　　雷鋒是中華民族的驕傲，他就是助人為樂的代表。雖然雷鋒的生命很短暫，只活了22歲，既沒有做過轟轟烈烈的事跡，但是他那助人為樂的精神，影響了一代又一代的中國人。他(的名字)永遠被我們牢記在心。【評：評價雷鋒精神。】

　　毛澤東同志說過：“一個人做件好事并不難，難得是一輩子做好事而不做壞事。”雷鋒就是這樣(做一輩子好事)的人。(他)時時刻刻都在想著別人。一天雷鋒出差，來到了火車站，看見一位大嫂正在流淚。雷鋒走上前，親切地問道：“您怎么了?”原來大嫂去吉林長春看望丈夫，不慎把火車票和錢包都弄掉了，急得只哭。雷鋒安慰了大嫂幾句，馬上來到售票口，給大嫂買張火車票。大嫂問雷鋒的名字和(部隊)地址，為了便于給他郵寄買車票的錢。雷鋒聽了笑了笑說：“我叫解放軍，就住在中國。”【評：舉出具體事例，說明雷鋒是一輩子都做好事的人。】

　　一個盛夏的清晨，雷鋒剛出差回來，徒步向營地走去。這時，天下起了傾盆大雨，雷鋒趟著積水向前走著。突然看到前面不遠處有一位大嫂抱著一個孩子，手里還領著一個孩子，在風雨中艱難地走著。雷鋒幾步(快)走，追上了大嫂，急忙把自己的雨衣脫下來，披在了大嫂的身上。(然后)彎下身子，把大嫂領著那個孩子抱在懷中，一直跟著大嫂把孩子送回了家。【評：再舉一例，說明他助人為樂。】

　　雷鋒就是這樣，誰有困難就幫助誰。【評：過渡句，承上啟下。】

　　一次，一位戰(zhàn)友家里來了信，(信里說)他的爸爸生病了，(需要錢治病，)可是這位戰(zhàn)友的(手里)身上沒有錢，無法給家里寄錢。雷鋒知道后默不作聲，悄悄地來到郵局，把身上僅有的20元錢，以戰(zhàn)友的名字寄(給)到了他的家里。【評：又選一事例，充分說明他時時處處為別人著想。】

　　雷鋒做好事從來不留姓名，默默無聞，無私奉獻，幫助別人是他最大的快樂，這樣的人怎能不受到人們的敬佩呢?怎能不成為我心目中的英雄呢?因此，雷鋒(是)成為了我生活中的學習榜樣，我也要向雷鋒那樣，關注別人，快樂自己。【評：用反問句，抒發(fā)情感，表達了“我”對英雄的贊美之情。】

　　我(現(xiàn)在)雖然(年紀)很小，但是我可以(在公交車上)給孕婦和老年人人讓座，可以幫助我身邊遇到困難的同學，幫客人倒水，幫迷路的小朋友回家……我們雖然是(顆)不起眼的小螺絲釘，但是我們永不生銹，照樣(能)放射出耀眼的光芒。【評：今后“我”怎樣去學雷鋒。】

　　我心目中的英雄，就是一位樂于助人的(解放軍戰(zhàn)士)英雄——雷鋒。

　　作者：通榆縣第二實驗小學四年一班 曲蕾穎

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