記憶能力之記憶原理
在記憶能力方面，我們大部分人的記憶能力開發(fā)未盡，實(shí)際使用到的記憶能力只有原始能力的百分之十，基本上不存在記不住的問題，排除少部分在大腦方面有天分的記憶能力者，大部分人，是掌握了一些方法和規(guī)律，并不是天生的記憶能力好。下面是小編為大家收集關(guān)于記憶能力之記憶原理，歡迎借鑒參考。
一、記憶能力
▲ 1.每個(gè)人都有開發(fā)未盡的記憶能力。
那么為什么總有人感覺自己記東西很慢，或者記起來很困難呢?因?yàn)檫@些人之所以記不住，不是記憶能力出了問題，而是其他方面出了問題。
▲ 2.記憶是以閱讀理解能力為基礎(chǔ)的。
閱讀、理解、記憶、表達(dá)是互相作用的，很多人說自己的記憶能力不好，實(shí)際上是閱讀理解能力出了問題。例如看一段文字的時(shí)候條理分明，等于記住了一個(gè)很整齊的房間里，柜子在哪兒，桌子在哪兒，而且能理解為什么要這么擺放，所以記憶的負(fù)擔(dān)特別小，但是有些人因?yàn)殚喿x理解能力有問題，看到需要記憶的材料的時(shí)候，就好像是看到了一個(gè)亂七八糟的屋子，這樣記憶的難度非常大。閱讀理解有問題，就會(huì)導(dǎo)致記憶的慢，腦子里存儲(chǔ)的信息越少，表達(dá)時(shí)材料就越少。
▲ 3.出問題不是記憶能力，而是注意力。
為什么我們總覺得小孩子記東西更快呢?因?yàn)樾『⒆拥淖⒁饬Ω小Ｈ绻赡耆说淖⒁饬ψ銐蚣械脑挘赡耆丝隙ㄓ浀酶欤蛘吒喂獭＠缫蝗?歲到14的小孩背梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》，他們根本不理解意思，他們的記憶其實(shí)是音和形的記憶，可以很專注的硬背下來，成年人記起來就容易得多，記的不是音和形，而是意思，但是成年人背《少年中國(guó)說》很難，因?yàn)樗麄儾患凶⒁饬Α?/p>
二、記憶的過程
我們記東西的目的有兩個(gè)，一個(gè)是存儲(chǔ)，一個(gè)是提取，就是希望看到這個(gè)東西的時(shí)候把它記住，然后需要的時(shí)候能想起來，也就是提取出來。我們平時(shí)說自己的記性差，一般是提取失敗。信息進(jìn)入大腦的時(shí)候，首先是作為短期記憶被存儲(chǔ)，然后大腦會(huì)挑選，把哪些信息作為長(zhǎng)期記憶去儲(chǔ)存。我們?yōu)榱丝荚囉洊|西，一般需要存儲(chǔ)為長(zhǎng)期記憶，因?yàn)槎唐谟洃浀娜萘亢苄。荒苡涀∮邢迼l的信息，而且短期記憶很容易被干擾，記憶的時(shí)間也短，很快就會(huì)忘記，所以我們必須把重要的東西轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。
▲ 4.短期記憶必須轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶，而不能被當(dāng)做無用信息被忘記。
怎么把短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶，而不是把他們直接忘記呢?關(guān)鍵就在于重復(fù)，多提取幾次，這樣大腦就不敢輕易忘記了
▲ 5.牢固記憶的三要素：存放整齊+增加線索+多次提取=記得牢固。
除了多次提取，還可以從這兩方面來努力：存放的時(shí)候整齊一點(diǎn)，多增加一些線索。以上三方面構(gòu)成牢固記憶三要素。
▲ 6.記了就是會(huì)忘。無論是使用什么方法來記憶，總是會(huì)有一些遺忘的情況發(fā)生。大腦的遺忘實(shí)際上是好事，如果所有的記憶都是長(zhǎng)期記憶，大腦會(huì)被各種瑣碎的信息塞滿，就沒辦法選出哪些對(duì)你是有用的，哪些是有意義的。所以遺忘是非常正常的，只有這樣大腦才會(huì)工作下去，一定要有這個(gè)心態(tài)。問題出在有一些東西沒那么重要，但是大腦記住了，我們要去挑選出來哪些是重要的，然后去重復(fù)。
▲ 7.遺忘可以促進(jìn)記憶。當(dāng)?shù)谝槐橛洃浿蟀l(fā)現(xiàn)自己忘記了很多，完全不用氣餒，就當(dāng)?shù)谝槐楦牧鲜煜ち艘幌拢缓竽托牡厝プ龅诙榈膹?fù)習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)在回憶的時(shí)候很多都忘了，然后努力想想，想不起來，趕緊去翻書，這時(shí)候的記憶比第一遍要深刻得多，原理就在于當(dāng)我們?cè)谔崛∧稠?xiàng)記憶的時(shí)候越是大費(fèi)力氣，那么在得到之后，該項(xiàng)記憶的提取能力以及儲(chǔ)存能力就飆升得越高，也就是學(xué)得越扎實(shí)。
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