淺析大學生信用教育的誤區分析及解決措施(2)

　　二、加強大學生信用教育的解決措施
　　(一)加速個人信用立法建設
　　我們常講,市場經濟就是信用經濟,當一國市場上的信用交易方式占主流時,其市場規模就會成倍的擴大。擴大成熟的市場信用交易體系是建立在先進的個人信用體系之上的,而個人信用體系的支柱之一就是完善的信用立法。通常人們將個人信用體系運轉良好和市場信用交易健康增長的國家稱為“征信國家”。在征信國家必然有比較完善的信用法律可循,通過國家在公平信用報告、平等信用機會、信用卡發行、電子資金轉賬等方面的立法建立個人信用體系正常運轉的法律環境,從而實現穩定經濟,保護消費者隱私權,解決一些特殊的社會問題。
　　隨著改革的深化,在我國的市場經濟中出現較為嚴重的個人信用危機,這不但抑制了信用交易的開展,甚至危及到了即時交易的有效運行,要使個人信用體系規范運行,就要建立個人的信用體系,大學生信用屬于個人信用范疇,個人信用體系的建立無疑對大學生也是一種規范和約束。
　　(二)轉變觀念和提高全員信用意識,把信用管理教育作為重要內容
　　我國現階段,商品經濟蓬勃發展,信用經濟即將到來,因此在全國范圍內,從基礎教育到高等教育,對信用觀念、信用意識、信用道德的宣傳和教育要貫徹始終,普遍提高人們的信用意識。我國高等教育中關于信用和信用管理的教育基本上是空白,所以應盡快加強信用管理教育,從中小學直至大學開設信用教育課程,培養學生的信用觀念和信用意識。
　　在大學生中加強信用研究科學方法教育,提高大學生分析、評價信用事件的能力和水平,能夠辯證地、系統地分析事物的方方面面,形成并且發展科學的信用觀。
　　(三)健全信用管理制度,建立信用管理體系
　　信用管理制度是信用管理工作得以順利實施的根本保證,沒有制度,再好的控制方法也得不到實施,為了確保大學生信用管理工作有效開展,最好能夠形成信用管理制度的小冊子,主要內容可以包括信用管理流程、職責和權利、基本規章制度等。
　　要建立、健全信用社會管理體系,信用管理體系的重要方面是建立信用評價體系和監督機制。完善信用評價機制,建立信用評價體系,使信用記錄成為決定一個人能否在社會上較好通行的主要依據,真正讓誠實守信的機構和個人能夠得到獎勵和實惠,讓不講信用的機構和個人受到應有的約束、懲罰和制裁,形成守信受益、失信受損的良好風氣,以此提高人們的信用意識。
　　(四)引進專門信用管理教師,開設信用管理課程
　　師資力量雄厚是教育事業興盛的關鍵保障,沒有高素質的教師隊伍,就無法培養高質量的學生群體,高校要引進信用管理方面的教師,緊緊把握信用管理行業的發展狀況,積極開展信用管理的理論及應用研究,自覺了解信用管理教育的最新成果,在理解消化的基礎上,結合中國的信用管理實際,有效地傳授給學生,使學生不僅能夠懂得信用的知識,在學習、生活以及工作中更能夠做一個守信之人。
　　
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