淺談大學(xué)計算機公共基礎(chǔ)系列課程的教學(xué)改革分析
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武少朋1由 分享
論文關(guān)鍵詞：大學(xué)計算機 公共基礎(chǔ)課 系列課程 教學(xué)改革 基礎(chǔ)概念
論文摘要：本文從大學(xué)計算機教育目前的現(xiàn)狀入手，對大學(xué)計算機基礎(chǔ)系列課程教學(xué)改革的重要性和必要性進(jìn)行了討論，對其改革思想作簡介，同時提出了切實可行的計算機公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的策略。
計算機技術(shù)及信息技術(shù)的快速發(fā)展，讓人們走進(jìn)了信息化的社會。高校計算機基礎(chǔ)教育是和大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量密切相連的一項重要教學(xué)工作，它承擔(dān)著為各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行計算機教育的重要任務(wù)，在高等教育中已經(jīng)成為重要的組成部分。
一、計算機公共基礎(chǔ)課的改革思路
計算機公共課的建設(shè)目標(biāo)是，把此課程建設(shè)為高校對非計算機專業(yè)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)學(xué)科融合、計算機操作技能、計算機基本知識進(jìn)行培養(yǎng)的公共基礎(chǔ)課程。依據(jù)該目標(biāo)，與計算機技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合，改革的思路是，結(jié)合社會發(fā)展需求，對人們必須掌握的計算機知識進(jìn)行分析，對先進(jìn)的考核手段、教學(xué)方式和教學(xué)理念進(jìn)行研究，以對學(xué)生的計算機應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)。
二、計算機公共基礎(chǔ)課的改革策略
（一）對上機實驗進(jìn)行嚴(yán)格的要求
對實驗課中的體會要勤于總結(jié)，我們要在總結(jié)中寫出存在什么問題，解決了哪些問題，運用了什么知識，得到了哪些結(jié)論等。什么地方存在問題，爭取下次上機時予以解決；培養(yǎng)和提高一個人獨立分析并解決問題的能力不是幾次上機實習(xí)就可實現(xiàn)的，而是一個長期、艱苦的工作過程；要對實驗中遇到的問題認(rèn)真思考，必須培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決問題的能力，使學(xué)生積極的思考實驗中遇到的問題，樹立信心，獨立完成實驗。
再者，對實驗課的實驗內(nèi)容要作充分的準(zhǔn)備，實驗課要有內(nèi)容、有步驟、有方法、有目的，其效率才會得到提高。為了提高實驗課的效率，一定要要求學(xué)生在實驗前把實驗課的內(nèi)容充分的準(zhǔn)備好，保證實驗時有事可做；對課堂上的教學(xué)內(nèi)容要理解和消化好，掌握一些知識要點、牢記一些概念，上機時就不會不知所措。要求學(xué)生要在上機前把課堂上所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容完整的看一遍。例如，學(xué)習(xí)編程語言里的語句就需要理解語句各選項的含義、了解語句的表達(dá)習(xí)慣、知道語句的執(zhí)行過程、記住語句的格式等。
（二）拓寬計算機基礎(chǔ)的知識體系
很有必要增設(shè)軟硬件應(yīng)用的基礎(chǔ)課程。對于新入校的大學(xué)生而言，加強學(xué)習(xí)這些硬件和軟件基礎(chǔ)方面的知識，不會增加學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且會更加激發(fā)學(xué)生對計算機技術(shù)的深層次理解和應(yīng)用。
比如，一些知名大學(xué)的計算機基礎(chǔ)教育中，軟件方面，增設(shè)了計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)課，主要內(nèi)容有計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、軟件開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、編譯技術(shù)、操作系統(tǒng)基本原理、算法基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計算機語言及其處理技術(shù)等，涵蓋了計算機軟件技術(shù)的多方面內(nèi)容，一些高校甚至將這些內(nèi)容統(tǒng)編成了教材；硬件方面，還增設(shè)了包括匯編語言等內(nèi)容在內(nèi)的計算機原理課。
論文關(guān)鍵詞：大學(xué)計算機 公共基礎(chǔ)課 系列課程 教學(xué)改革 基礎(chǔ)概念
論文摘要：本文從大學(xué)計算機教育目前的現(xiàn)狀入手，對大學(xué)計算機基礎(chǔ)系列課程教學(xué)改革的重要性和必要性進(jìn)行了討論，對其改革思想作簡介，同時提出了切實可行的計算機公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的策略。
計算機技術(shù)及信息技術(shù)的快速發(fā)展，讓人們走進(jìn)了信息化的社會。高校計算機基礎(chǔ)教育是和大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量密切相連的一項重要教學(xué)工作，它承擔(dān)著為各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行計算機教育的重要任務(wù)，在高等教育中已經(jīng)成為重要的組成部分。
一、計算機公共基礎(chǔ)課的改革思路
計算機公共課的建設(shè)目標(biāo)是，把此課程建設(shè)為高校對非計算機專業(yè)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)學(xué)科融合、計算機操作技能、計算機基本知識進(jìn)行培養(yǎng)的公共基礎(chǔ)課程。依據(jù)該目標(biāo)，與計算機技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合，改革的思路是，結(jié)合社會發(fā)展需求，對人們必須掌握的計算機知識進(jìn)行分析，對先進(jìn)的考核手段、教學(xué)方式和教學(xué)理念進(jìn)行研究，以對學(xué)生的計算機應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)。
二、計算機公共基礎(chǔ)課的改革策略
（一）對上機實驗進(jìn)行嚴(yán)格的要求
對實驗課中的體會要勤于總結(jié)，我們要在總結(jié)中寫出存在什么問題，解決了哪些問題，運用了什么知識，得到了哪些結(jié)論等。什么地方存在問題，爭取下次上機時予以解決；培養(yǎng)和提高一個人獨立分析并解決問題的能力不是幾次上機實習(xí)就可實現(xiàn)的，而是一個長期、艱苦的工作過程；要對實驗中遇到的問題認(rèn)真思考，必須培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決問題的能力，使學(xué)生積極的思考實驗中遇到的問題，樹立信心，獨立完成實驗。
再者，對實驗課的實驗內(nèi)容要作充分的準(zhǔn)備，實驗課要有內(nèi)容、有步驟、有方法、有目的，其效率才會得到提高。為了提高實驗課的效率，一定要要求學(xué)生在實驗前把實驗課的內(nèi)容充分的準(zhǔn)備好，保證實驗時有事可做；對課堂上的教學(xué)內(nèi)容要理解和消化好，掌握一些知識要點、牢記一些概念，上機時就不會不知所措。要求學(xué)生要在上機前把課堂上所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容完整的看一遍。例如，學(xué)習(xí)編程語言里的語句就需要理解語句各選項的含義、了解語句的表達(dá)習(xí)慣、知道語句的執(zhí)行過程、記住語句的格式等。
（二）拓寬計算機基礎(chǔ)的知識體系
很有必要增設(shè)軟硬件應(yīng)用的基礎(chǔ)課程。對于新入校的大學(xué)生而言，加強學(xué)習(xí)這些硬件和軟件基礎(chǔ)方面的知識，不會增加學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且會更加激發(fā)學(xué)生對計算機技術(shù)的深層次理解和應(yīng)用。
比如，一些知名大學(xué)的計算機基礎(chǔ)教育中，軟件方面，增設(shè)了計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)課，主要內(nèi)容有計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、軟件開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、編譯技術(shù)、操作系統(tǒng)基本原理、算法基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計算機語言及其處理技術(shù)等，涵蓋了計算機軟件技術(shù)的多方面內(nèi)容，一些高校甚至將這些內(nèi)容統(tǒng)編成了教材；硬件方面，還增設(shè)了包括匯編語言等內(nèi)容在內(nèi)的計算機原理課。
論文摘要：本文從大學(xué)計算機教育目前的現(xiàn)狀入手，對大學(xué)計算機基礎(chǔ)系列課程教學(xué)改革的重要性和必要性進(jìn)行了討論，對其改革思想作簡介，同時提出了切實可行的計算機公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的策略。
計算機技術(shù)及信息技術(shù)的快速發(fā)展，讓人們走進(jìn)了信息化的社會。高校計算機基礎(chǔ)教育是和大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量密切相連的一項重要教學(xué)工作，它承擔(dān)著為各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行計算機教育的重要任務(wù)，在高等教育中已經(jīng)成為重要的組成部分。
一、計算機公共基礎(chǔ)課的改革思路
計算機公共課的建設(shè)目標(biāo)是，把此課程建設(shè)為高校對非計算機專業(yè)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)學(xué)科融合、計算機操作技能、計算機基本知識進(jìn)行培養(yǎng)的公共基礎(chǔ)課程。依據(jù)該目標(biāo)，與計算機技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合，改革的思路是，結(jié)合社會發(fā)展需求，對人們必須掌握的計算機知識進(jìn)行分析，對先進(jìn)的考核手段、教學(xué)方式和教學(xué)理念進(jìn)行研究，以對學(xué)生的計算機應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)。
二、計算機公共基礎(chǔ)課的改革策略
（一）對上機實驗進(jìn)行嚴(yán)格的要求
對實驗課中的體會要勤于總結(jié)，我們要在總結(jié)中寫出存在什么問題，解決了哪些問題，運用了什么知識，得到了哪些結(jié)論等。什么地方存在問題，爭取下次上機時予以解決；培養(yǎng)和提高一個人獨立分析并解決問題的能力不是幾次上機實習(xí)就可實現(xiàn)的，而是一個長期、艱苦的工作過程；要對實驗中遇到的問題認(rèn)真思考，必須培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決問題的能力，使學(xué)生積極的思考實驗中遇到的問題，樹立信心，獨立完成實驗。
再者，對實驗課的實驗內(nèi)容要作充分的準(zhǔn)備，實驗課要有內(nèi)容、有步驟、有方法、有目的，其效率才會得到提高。為了提高實驗課的效率，一定要要求學(xué)生在實驗前把實驗課的內(nèi)容充分的準(zhǔn)備好，保證實驗時有事可做；對課堂上的教學(xué)內(nèi)容要理解和消化好，掌握一些知識要點、牢記一些概念，上機時就不會不知所措。要求學(xué)生要在上機前把課堂上所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容完整的看一遍。例如，學(xué)習(xí)編程語言里的語句就需要理解語句各選項的含義、了解語句的表達(dá)習(xí)慣、知道語句的執(zhí)行過程、記住語句的格式等。
（二）拓寬計算機基礎(chǔ)的知識體系
很有必要增設(shè)軟硬件應(yīng)用的基礎(chǔ)課程。對于新入校的大學(xué)生而言，加強學(xué)習(xí)這些硬件和軟件基礎(chǔ)方面的知識，不會增加學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且會更加激發(fā)學(xué)生對計算機技術(shù)的深層次理解和應(yīng)用。
比如，一些知名大學(xué)的計算機基礎(chǔ)教育中，軟件方面，增設(shè)了計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)課，主要內(nèi)容有計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、軟件開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、編譯技術(shù)、操作系統(tǒng)基本原理、算法基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計算機語言及其處理技術(shù)等，涵蓋了計算機軟件技術(shù)的多方面內(nèi)容，一些高校甚至將這些內(nèi)容統(tǒng)編成了教材；硬件方面，還增設(shè)了包括匯編語言等內(nèi)容在內(nèi)的計算機原理課。
論文關(guān)鍵詞：大學(xué)計算機 公共基礎(chǔ)課 系列課程 教學(xué)改革 基礎(chǔ)概念
論文摘要：本文從大學(xué)計算機教育目前的現(xiàn)狀入手，對大學(xué)計算機基礎(chǔ)系列課程教學(xué)改革的重要性和必要性進(jìn)行了討論，對其改革思想作簡介，同時提出了切實可行的計算機公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的策略。
計算機技術(shù)及信息技術(shù)的快速發(fā)展，讓人們走進(jìn)了信息化的社會。高校計算機基礎(chǔ)教育是和大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量密切相連的一項重要教學(xué)工作，它承擔(dān)著為各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行計算機教育的重要任務(wù)，在高等教育中已經(jīng)成為重要的組成部分。
一、計算機公共基礎(chǔ)課的改革思路
計算機公共課的建設(shè)目標(biāo)是，把此課程建設(shè)為高校對非計算機專業(yè)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)學(xué)科融合、計算機操作技能、計算機基本知識進(jìn)行培養(yǎng)的公共基礎(chǔ)課程。依據(jù)該目標(biāo)，與計算機技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合，改革的思路是，結(jié)合社會發(fā)展需求，對人們必須掌握的計算機知識進(jìn)行分析，對先進(jìn)的考核手段、教學(xué)方式和教學(xué)理念進(jìn)行研究，以對學(xué)生的計算機應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)。
二、計算機公共基礎(chǔ)課的改革策略
（一）對上機實驗進(jìn)行嚴(yán)格的要求
對實驗課中的體會要勤于總結(jié)，我們要在總結(jié)中寫出存在什么問題，解決了哪些問題，運用了什么知識，得到了哪些結(jié)論等。什么地方存在問題，爭取下次上機時予以解決；培養(yǎng)和提高一個人獨立分析并解決問題的能力不是幾次上機實習(xí)就可實現(xiàn)的，而是一個長期、艱苦的工作過程；要對實驗中遇到的問題認(rèn)真思考，必須培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決問題的能力，使學(xué)生積極的思考實驗中遇到的問題，樹立信心，獨立完成實驗。
再者，對實驗課的實驗內(nèi)容要作充分的準(zhǔn)備，實驗課要有內(nèi)容、有步驟、有方法、有目的，其效率才會得到提高。為了提高實驗課的效率，一定要要求學(xué)生在實驗前把實驗課的內(nèi)容充分的準(zhǔn)備好，保證實驗時有事可做；對課堂上的教學(xué)內(nèi)容要理解和消化好，掌握一些知識要點、牢記一些概念，上機時就不會不知所措。要求學(xué)生要在上機前把課堂上所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容完整的看一遍。例如，學(xué)習(xí)編程語言里的語句就需要理解語句各選項的含義、了解語句的表達(dá)習(xí)慣、知道語句的執(zhí)行過程、記住語句的格式等。
（二）拓寬計算機基礎(chǔ)的知識體系
很有必要增設(shè)軟硬件應(yīng)用的基礎(chǔ)課程。對于新入校的大學(xué)生而言，加強學(xué)習(xí)這些硬件和軟件基礎(chǔ)方面的知識，不會增加學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且會更加激發(fā)學(xué)生對計算機技術(shù)的深層次理解和應(yīng)用。
比如，一些知名大學(xué)的計算機基礎(chǔ)教育中，軟件方面，增設(shè)了計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)課，主要內(nèi)容有計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、軟件開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、編譯技術(shù)、操作系統(tǒng)基本原理、算法基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計算機語言及其處理技術(shù)等，涵蓋了計算機軟件技術(shù)的多方面內(nèi)容，一些高校甚至將這些內(nèi)容統(tǒng)編成了教材；硬件方面，還增設(shè)了包括匯編語言等內(nèi)容在內(nèi)的計算機原理課。