魯教版高三語文必修五《華盛頓的選擇》教案(2)
三、拓展思維
以天下為己任的人物
(目的在于確立學生的人生觀，價值觀。)
華盛頓的風范確實感動了我們。因為華盛頓不僅屬于美國，也屬于世界。人們常這樣說，一個偉人就是人類歷史的一座豐碑。他不僅提升了所有自己同時代的人，而且也提長了后來者。他的人格如同日月星辰，在歷史的蒼穹中永遠發光。他的選擇昭示著一種永恒。
人類社會之所以存在希望，就是因為每當艱難時，總有心系天下的先驅掏出燃燒的心，照亮前行的路。古今中外，多少這樣的人物讓我們銘記至今?
提問學生，學生回答：屈原、杜甫、林則徐、魯迅、周恩來等。
教師師總結：(展示圖片)
有為人類解放事業而奮斗終身的馬克思;
有行走在苦難間的特蕾莎女士;
有長太息以掩涕兮，哀民生之多艱的屈原;
有常思奮不顧身而殉國家之急的司馬遷;
有茍利國家生死以，豈因禍福避趨之的林則徐;
有為中華崛起而讀書的周恩來;
有指點江山，激揚文字的毛澤東;
有發出“這一灣淺淺的海峽是我們最大的鄉愁，最大的國殤”的溫家寶;
有資助百名貧困生的李瑞環同志;
。。。。。。。。。。。
正是有了這些人，我們才記住了歷史。每每想起。心頭振奮。“我不懷天下誰懷天下?”前幾年北大提出“從我做起，從小事做起，從身邊事做起”，勸誡學生不要眼高手低，要做大事，首先學會做小事，立志將來做大事，做天下之事。這其實與心懷天下是一致的。人生總要面對許多次、許多種選擇，你會怎樣做?
學生回答。
教師總結：
只要人格高尚，只要心系祖國，平凡的人和偉大的人一樣，受人敬仰。看來，古人的那句話永遠不會過時，永遠鞭策著我們“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。我們用一句話進行共勉：
為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬事開太平。
四、作業
課后繼續搜尋“以天下為己任”的人物事跡，來勉勵自己。
附板書設計
淡泊名利
謙 遜 --------------- 心系祖國
以天下為己任
高度責任感
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