初一上冊英語單元測試卷免費

做試卷可以幫助學生更好地檢驗學習效果,那么初一上冊英語單元試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些初一上冊英語單元測試卷免費，僅供參考。

初一上冊英語單元測試卷

一、單項選擇(每小題1分，共15分)

1.If(如果)youfindthepen,pleasecallJerry________079?6128.

A.withB.atC.inD.to

2.—________doyouspell“key”?

—K?E?Y.

A.WhatB.HowC.AreD.Whatcolor

3.Myname________Jack.LiuYingandSunMei________myfriends.

A.is;areB.is;isC.are;isD.is;am

4.—Isthisyourjacket?

—________.

A.Yes,itisB.Yes,itisn't

C.No,itisD.No,thisisn't

5.—________thenotebooksinthebox?

—Yes,________.

A.Are;theyareB.Is;itis

C.Are;thoseareD.Is;thatis

6.—Aretheseyourpants?

—________.They'reLiMing's.

A.Yes,theyareB.No,theyare

C.Yes,theyaren'tD.No,theyaren't

7.—Arethoseyourbrothers?

—________.

A.Yes,theyareB.No,thosearen't

C.No,thesearen'tD.Yes,thoseare

8.Theseare________desks.Thosedesksare________.

A.my;herB.our;yours

C.my;yourD.mine;yours

9.—Isthisyour________room?

—No,itisn't.

A.parentB.parentsC.parents'D.parents's

10.—Thisbookismine.________theruler?

—It'sHelen's.

A.WhataboutB.IsthisC.AretheseD.Areyou

11.—________.Isthatyourphone?

—Oh,yes.It'smyphone.

A.SorryB.Excuseme

C.You'rewelcomeD.That'sallright

12.—________?

—They'rebooks.

A.AretheseEnglishbooks

B.Arethoseyourrulers

C.Howdoyouspellit

D.WhataretheseinEnglish

13.—Yournewbagisverynice.

—________.

A.No,thanksB.Yes,please

C.It'sniceD.Thankyou

14.—IlostmyEnglishbook.

—________ourteacher________help.

A.Call;atB.Ask;for

C.E?mail;atD.Say;for

15.Asetofbooks________onthedesk.________theyyours?

A.are;IsB.is;Are

C.are;AreD.is;Is

二、完形填空(每小題1分，共10分)

Lookatthelostandfoundnotice.________16that?It's________17eraser.Ithink(想)it'shis________18.AndIlosta________19of________20.Imustwritealostnotice(尋物啟事).If(如果)________21findthekeys,please________22me________23555?6741.________24nameisMaggieWhite.________25you!

16.A.WhatB.It'sC.What'sD.This

17.A.theseB.aC.anD./

18.A.caseB.eraserC.keysD.quilt

19.A.goldB.setC.niceD.good

20.A.eraserB.cases

C.keysD.quilt

21.A.IB.youC.heD.she

22.A.callB.meetC.foundD.see

23.A.inB.ofC.atD.to

24.A.MyB.HisC.HerD.Your

25.A.SeeB.Thank

C.MeetD.Thanks

三、閱讀理解(每小題2分，共20分)

A

A：Hi.MynameisJill.What'syourname?

B：MynameisBill.

A：Nicetomeetyou.

B：Nicetomeetyou,too.

A：Look!Thisisyourdeskandthisisyourchair.Sitdown,please.

B：Thankyou.Whereareyourdeskandchair?

A：They'reoverthere!

B：Well,theclassroomisnice.

A：Yes,welcometoourclass.

B：Thankyou.Youareanicegirl.MayIborrow(借)yourpen?

A：Sure!Hereyouare.

26.Jillis________.

A.anicegirl

B.12

C.aboy

D.agoodman

27.BillandJillare________.

A.onthedesk

B.intheschool

C.brothers

D.sisters

28.Billis________.

A.new(新來的)B.nice

C.5D.Chinese

29.Billdoesn'thave________.

A.abookB.apencil

C.apenD.aneraser

30.Howmanythings(東西)arementioned(提到)inthedialogue(對話)?

A.Three.B.Four.C.Five.D.Six.

B

Lookatthisphoto.①Theboy'snameisJohn.Hehastwosisters.②Theoneinthewhitedressishissister,Rose.Theotheroneintheyellowdressishissister,Mary.RoseandMaryarethesame(相同的)age.Theylookthesame.Theyare③twins.Johnandhissistersareindifferentschools.④Theyhavegoodfriendsintheschool.TheirdadandmomareEnglishteachers.Theyliketheirstudents.Thefamilyarehappy.

根據短文內容，完成下列任務。

31.請補全①句的同義句。

Theboy________________.

32.根據②句的意思，請把下面的句子補充完整。

Thegirl'sdress________________.

33.根據上下文意思，推斷③單詞的漢語意思是：________

A.雙胞胎B.兄妹

C.兒子D.同班同學

34.請把④句變成否定句。

They________________goodfriendsintheschool.

35.下列說法正確的是________

A.Thetwogirlsareinthesamedress.

B.Thetwogirlslookthesame.

C.Johnandhissistersareinthesameschool.

D.John'smomisnotateacher.

四、根據句意及首字母或漢語提示完成句子(每小題1分，共5分)

36.—What'sthisinEnglish?

—It'sane________.

37.Let'sgoandf________them.

38.—Thankyouforyourhelp.

—You'rew________.

39.Wherearethe________(圖書館)?

40.Thereareallkinds(種類)of________(手表)inthatmuseum.

五、根據漢語意思完成句子(每小題2分，共10分)

41.這支黑色的鋼筆是我的。

The________penis________.

42.打擾一下，你的書包是什么顏色的?

________________.Whatcolorisyourschoolbag?

43.請撥打他的電話357?8677.

Please________him________357?8677.

44.一些書在校圖書館里。

Somebooksareinthe________

________.

45.這些是你們的學生卡嗎?

Aretheseyour________________?

六、補全對話(每小題2分，共10分)

根據上下文從方框內選擇正確的選項完成對話。

A：________46What'sthisinEnglish?

B：It'sabaseball.

A：________47

B：B?A?S?E?B?A?L?L.

A：Isityours?

B：________48It'sTim's.

A：Andwhat'sthat?________49

B：Yes,it'saneraser.

A：________50

B：Yes,it'smine.

A：Thankyou.

B：You'rewelcome.

A.Isityours?

B.No,itisn't.

C.Excuseme.

D.Isitaneraser?

E.Howdoyouspellit?

七、句型轉換(每小題2分，共10分)

51.Itismywatch.(改為一般疑問句)

________it________watch?

52.N?O?T?E?B?O?O?K.(根據答語寫出問句)

________________youspellit?

53.Isthatyourbaseball?(作出否定回答)

No,________________.

54.Itismy__pencil.(對畫線部分提問)

________is________?

55.What'stheEnglishforthis?(改為同義句)

What'sthis________________?

八、書面表達(共20分)

簡(Jane)撿到一個黑色的游戲機，她想貼一張告示，希望失主盡快來認領。她的電話號碼是546?8973。請你幫簡寫一份不少于4句話的失物招領啟事。

要求：

1.句子通順、語意連貫;

2.啟事要包括說明中提示的所有信息;

3.開頭已給出，不計入總詞數。

Found

Hello!

七年級上冊英語語法知識點

1.動詞be(is,am,are)的用法

我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。

2.this，that和it用法

(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。

(2)距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠的人或物用that。如：

Thisisaflower.這是一朵花。(近處)

Thatisatree.那是一棵樹。(遠處)

(3)放在一起的兩樣東西，先說this,后說that。如：

Thisisapen.Thatisapencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。

(4)向別人介紹某人時說Thisis…,不說Thatis…。如：

ThisisHelen.Helen,thisisTom.這是海倫，海倫，這是湯姆。

(5)Thisis不能縮寫,而Thatis可以縮寫。如：

Thisisabike.That’sacar.這是一輛自行車。那是一輛轎車。

(6)打電話時，介紹自己用this,詢問對方用that。如：

—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐嗎?

—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是誰?

注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?

(7)在回答this或that作主語的疑問句時,要用it代替this或that。如：

①—Isthisanotebook?這是筆記本嗎?

—Yes,itis.是的，它是。

②—What’sthat?那是什么?

—It’sakite.是只風箏。

3.these和those用法

this,that,these和those是指示代詞，these是this的復數形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復數形式,指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。

①Thisismybed.ThatisLily’sbed.這是我的床。那是莉莉的床。

②Thesepicturesaregood.那些畫很好。

③Arethoseappletrees?那些是蘋果樹嗎?

在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復。如：

④Arethese/thoseyourapples?這些(那些)是你的蘋果嗎?

Yes,theyare.是的，他們是。

4.名詞+’s所有格

如何學好七年級英語

一、量的積累——積累詞匯

詞匯猶如子彈，無彈槍不鳴。掌握詞匯需先聽、后讀，然后記憶、拼寫，還要結合課堂上老師的講解及其例句掌握其用法。

二、知識的運用——掌握語法

語法仿佛槍的使用方法，只有掌握了語法知識，詞匯才得以正確使用。學習語法首先要注重模仿和總結，無論是單元中的句型還是課文，都要先讀熟、讀懂，然后總結規律，再結合老師的講解，適當做題，進行練習鞏固，這樣語法知識就會掌握得更好、更鞏固，使用起來就會游刃有余，在英語使用中方能說對、寫對、聽懂、讀懂。

三、能力的形成——培養英語技能

清晨 30 — 60 分鐘的晨讀是培養和形成英語聽說能力以及英語語感、語境的良藥、秘方，課堂上和業余時間多與同學進行英語對話和交流，使所學知識用于學習和日常生活中去，下午多做些練習題，鞏固英語知識，這樣使英語的聽、說、讀、寫形成互動，從而學好英語。

四、打補丁

選擇一本難易適中、系統全面的適合自己需要的英語輔導讀物，對學習英語也是一個錦上添花的好辦法。

七年級英語上冊教學計劃

一、班級基本情況：

本學期我擔任七年級的英語課。絕大多數學生雖然小學階段都學過英語，但大部分學生的英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱情，自覺性也較差，相應的學習習慣也較差，對學習英語有為難情緒。針對這些情況，在本學期的英語教學中，本人將致力于：一方面，應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型的基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語學習的興趣;讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力，充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學方式，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生的英語成績有所提高，有所進步。

二、指導思想：

社會生活的信息化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出，在基礎教育階段中，英語教育也是一個重要組成部分，通過英語學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神;

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;

3、突出學生主體，尊重個體差異。

三、本學期的教學重、難點：

(一)、語法知識點.

1.一般疑問句及回答;

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3.名詞復數的變化;

4.方位介詞;

5.特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

6.實義動詞的第三人稱單數及變化;

7、名詞所有格;

8、一般現在時

9、時間表達法;

(二)、交際用語。

四、本學期將采用的教育教學方法：

英語的教育教學方法很多，各有優、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：

1、用英語教英語;

英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

2、用英語想英語;

用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

3、背誦和多種練習結合

實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。

4、針對不同的教學內容采用不同的教學方法;

英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，如果對每一項內容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的`教師也不可能教好。因而，針對不同的內容采用不同的教學方法是不可違背的。

五、本學期提高教育教學質量的方法：

1、體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學習習慣，培養學生自主學習的能力。

2、突出語言的實踐性，注重培養學生綜合運用英語的能力。

3、盡量使用英語，適當使用母語。

4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。

5、根據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發學生的學習欲望。

6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。

7、擴大學生的課外閱讀量。增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。

8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。

9、實行分層次教學。制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。

10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。