初三語文記敘文答題技巧與練習題
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初中語文現代文閱讀答題技巧
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現代文閱讀練習題與答題指導
(二)閱讀下文,完成20---24題(20分)
爸爸的小畫
夏商
(1)標題用“父親的小畫”還是“爸爸的小畫”,我躊躇許久。“父親”這個詞威儀,有距離感。“爸爸”這個詞親切,有灶火氣。可這個中等身材的男人,在我四十多年的人生中，絕大多數時間扮演的是“父親”的角色。
(2)年輕時的父親曾是一名沿海海員,當時來說,海員收入還算比較高,可因為要贍養家人,大部分給了祖母,造房子時東拼西湊借了1700塊錢,父母還了整整8年。在當時貧不僅僅是一種狀態,更是一種心理隱疾。妹妹出生后,父親的工作調到油輪上,給過往的船只加油。那是父親最風光的歲月,他有個頭銜叫“駕長”,聽上去跟艦長差不多。其實算不上官。他是祖先律條遺留下來的那個“父親”，一個倍要面子的“父親”,嚴酷得不近人情。
(3)家里經濟情況好轉一些后,做兩三只小菜來一瓶特加飯是他最愜意的“小落胃辰光”,這時他的面部表情是放松的,取下了“父親”的外殼,成了和藹的爸爸。就像我小時候,他結束幾個月的航行,回到上海的第一件事,就是去祖母家把我接回浦東。我們從南碼頭過江,上岸不遠處有個小飯館,他永遠點老三樣:一碟鍋貼、一盆炒豬肝、一盆勾了芡的素什錦,叫一瓶啤酒，給我叫一瓶橘子水。面對面坐著,這是記憶中最溫暖的父子時光。
(4)這樣的時光,直到他晚年才逐漸重溫。記憶的閃回就是如此，父親”的面具下,會不時呈現出一個深藏不露的“爸爸”。
(5)后來他得了一場大病,確診的時候,我繃不住哭了。所幸手術很成功。為了空氣質量好一些,父母把房子從浦東置換到松江。
(6)兩年前的一天,爸爸有點 ( miǎn tiǎn)地拿出一本塑料夾,全是他臨摹的畫。用鋼筆畫的,可以看出鉛筆勾的草稿，有些是黑白素描,有些上了色。他說是瞎畫的，臨的。
(7)他把“臨的”兩個字說得很輕,好像有點心虛。
(8)我不吭聲。拿出手機拍了一些,發到微信朋友圈。他看到微信朋友圈里的點贊和留言，笑了。我看著他,像看一個蒼老的男孩。
(9)爸爸似乎完全成了一個健康人,每天在小區里健走,腰桿筆直,步伐輕快。他買了很多中醫推拿之類的保健書,比如用指肚梳頭500次,用搓熱的掌心按摩眼眶500次,還有敲打肚子多少次,摩擦手臂大腿多少次,他練得樂此不疲。看他氣色一天天好起來,也為他高興。
(10)運動之余,他更勤奮地畫畫,也確實越畫越好。在沒有任何基礎的情況下,古稀之年通過自學能畫成這樣,他是有天分的,如果年輕時就開始畫,應該能成為一個不錯的畫家。雖是臨摹畫冊里的作品,線條和用筆卻是流暢的,他筆下那些晚清的小商小販很是傳神,他畫的小動物,很是惟妙惟肖,他臨寫的清明上河圖,細節也是精準的。
(11)大病初愈后的他越來越和顏悅色,“爸爸”的時間超過了“父親”。這讓我感受到他的樂觀。
(12)從開刀到如今,轉眼八年過去了,家里早已不再把他當病人看待,他紅光滿面,聲音洪亮,比大多數老人看起來更健康,無論是體態上,還是精神生活上。可病魔還是來了,病痛再次席卷了他。他卻手臂一揮,我不怕,我不管它,我活我的。
(13)我說:“我給你做個小型畫展吧,等你以后畫了原創,再搞個大型畫展。”
(14)他拒絕了,覺得臨摹的拿不出手。我拍拍他的肩膀,誰說臨的不能開畫展?我們就是自娛自樂一下唄!
(15)我當起了策展人,聯系場館,遴選畫作,定制畫框……看上去有模有樣的。
(16)這不是一個畫家的畫展,這是一個熱愛生命的老人的畫展,這是爸爸的畫展。
---選文有刪改
20、根據第(6)段中的拼音,橫線上應填入的詞語是 。(2分)
題型分析：看拼音寫詞語，積累題型;
21、在不同的階段,爸爸的表現以及我對他的感受是不同的:(4分)
年輕時的他,其表現是“倍要面子”,讓我感受到他的“嚴酷”;
家里經濟好轉一些后的他,其表現是“ ”,讓我感受到他的“ ”;
大病初愈后的他,其表現是“ ”，讓我感受到他的“ ”。
題型分析：概括，就是通過分析綜合把事物的本質屬性聯結起來的思維過程。概括和歸納能力不僅能考查出學生在閱讀中區分重點和非重點、本質和非本質的能力，而且能考查出學生用簡明準確的語言來表達的能力。
思路指引：
【概括、歸納的方法】
1.摘句法：即摘錄這一段(層)中最能表現中心的語句(首括句、結尾句、中心句)。
2.縮句法：將能表現段意(層意)的長句壓縮成短句。
3.聯合(結合)法：把重要意思連接起來，概括出聯合段意，如《最后一課》中韓邁爾先生在黑板上寫“法蘭西萬歲”時的情節就可用簡潔的語言概括出來。
4.擇要法：在若干層意思中，可選擇主要層意為段意。
【常見題型】
主要表現在以下幾種方式：
[類型1]概括人物的行為
例：2010年黃浦一模《在K8378次列車上》
22、短文中，中年男子“慈愛與柔情”的具體表現依次是(1)不讓孩子睡在地上，一家人擠出空間給孩子“靠坐在右邊的位子上”;(2) ;(3) (6分)
[類型2]概括人物的情感
例：2010年普陀一模《夢里花落知多少》
24、閱讀全文，請用文中的詞語表現“我”在教育瘦長男生過程中的心理變化。(3分)
→ → →感動
[類型3]概括事情的過程
例：2010年虹口一模《請尊重我的饅頭》
24、根據上文內容，“饅頭事件”發生的過程可以分為： (4分)
(1)起因：“_用粉筆頭打他，他依舊不加理睬、坐下來學習。
(2)經過： 。
(3)結果： 。
22、第(2)、(3)段寫的內容都與“爸爸的小畫”沒有關系,作者這樣寫的目的是 (3分)
A.寫出一個具有“威儀”感的父親形象,表明我“躊躇”不能定下本文題目的原因。
B.寫出一個具有“威儀”感的父親形象,但更表現出作者對有“親切”感爸爸的渴望。
C.既寫出我爸爸的“威儀”又寫出其“親切”,為下文我對爸爸情感的變化做了鋪墊。
D.既寫出我爸爸的“威儀”又寫出其“親切”,為下文爸爸對我的感情變化做了鋪墊。
題型分析：屬于段落作用解答題變式。
思路指引：(2)(3)段主要寫經濟情況不同，父親有“不近人情”和“和藹”兩面。選擇這種題一般看是否主要寫人物塑造形象還是環境描寫，如前兩者都沒有，又不是一個段落肯定排除修辭手法作用;目的可從情節作用入手，一般最先考慮“鋪墊”，再為所鋪墊的內容細分。
23、從文末兩段內容看,作者表達了怎樣的寫作意圖?(5分)
題型分析：作者意圖分析題，這種題型明顯傾向高中。
思路指引：首先，學會概括文末兩段內容：主要寫了我忙著籌辦爸爸的小畫展。這里需要思考我為什么這么積極的去籌辦這件事?其實答案在最后一段能找到“這不是……這是……這是……”，分明就是否定一個，肯定兩個的“強調”語氣。因為“重視”，雖然他不是畫家但他是這個世界的唯一，因為對爸爸“熱愛生命”理解、尊重，最后一句也表達出以爸爸而驕傲自豪。
24、第(8)段畫線部分中,用“蒼老”形容“男孩”是有矛盾的。請分析作者這樣表達的理由。(6分)
題型分析：人物分析題
思路指引：通過“蒼老”兩個詞語入手，寫出為什么用“蒼老”一詞?因為父親年邁且得過病，這是寫外表，也是可以看得見的。“男孩”是寫父親的內心，因為“臨畫”不自信，又因為別人點贊而開心，看出父親也需要“表揚”就像一個“男孩”，看著矛盾其實也能把父親“外表”和“內心”反差展現出來。
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