六年級下冊英語第一單元知識點免費下載

在許多地方的小學英語已經成為了一門必修課。那么人教版六年級下冊英語有哪些知識點呢?以下是小編準備的一些六年級下冊英語第一單元知識點免費下載，僅供參考。

六年級下冊英語第一單元知識點

一、詞匯

younger (young的比較級)更年輕的

older (old的比較級)更年長的

taller (tall的比較級)更高的

shorter (short的比較級)更矮的;更短的

longer (long的比較級)更長的

thinner (thin的比較級)更瘦的

heavier (heavy的比較級)更重的

bigger (big的比較級)更大的

smaller (small的比較級)更小的

stronger (strong的比較級)更強壯的

dinosaur 恐龍 hall 大廳 metre 米(美式英語：meter)

than 比 both 兩個都 kilogram 千克

countryside 鄉村 lower (low的比較級)更低地

shadow 陰影;影子smarter (smart的比較級)更聰明的

become 開始變得;變成

二、句子

1. I’m taller than this dinosaur. 我比這只恐龍高。

2. Some dinosaurs are bigger than houses. Some are smaller than our schoolbags.

一些恐龍比房子大。一些比我們的書包小。

3. -- How heavy is it? 它體重多少?

-- It’s five tons. 它5噸。

4. -- What size are your shoes? 你穿多大號的鞋?

-- My shoes are size 35. 我穿35號的鞋。

5. -- How tall is it? 它有多高?

-- Maybe 4 metres. 可能4米。

6. It is taller than both of us together. 它比我們倆加起來還高。

7. There are more dinosaurs over there. 那邊有更多恐龍。

8. -- How tall are you? 你有多高?

-- I’m 1.65 metres. 我身高1.65米。

9. Let s have a look. 讓我們看一看。

10. -- What are your shoes? 你穿多大號鞋?

-- Size 7. 7號。

11. Your feet are bigger than mine. 你的腳比我的大。

12. -- How heavy are you? 你體重多少?

-- I’m 48 kilograms. 我體重48千克。

三、句型結構

1. A + be動詞 + 形容詞比較級(taller, stronger…) + than B.

e.g: This pen is longer than that one. 這支鋼筆比那只長。

2. -- How tall are you?

-- I’m + 數字 + 長度單位.

e.g: -- How tall are you? 你多高?

-- I’m 1.61 metres. 我身高1.61米。

3. I’m + 數字 + 長度單位(+tall).

e.g. : I’m 1.65 metres tall. 我身高1.65米。

4. -- What size are your shoes?

-- Size + 數字.

e.g. : -- What size are your shoes? 你穿多大號的鞋?

-- Size 5. 5號。

5. 衣物+ is/ are size + 數字.

e.g. : My jeans are size 27. 我穿27碼的牛仔褲。

6. -- How heavy + be動詞+ 人/物?

-- 人/物 + be動詞 + 數字 + 重量單位.

e.g. : -- How heavy is your brother? 你哥哥體重多少?

-- My brother is 60 kilograms. 我哥哥體重60千克。

六年級下冊英語第一單元測試卷

一、找出不同類的單詞，將標號填入提前括號。

( ) 1. A. tall 　 　B. shark 　　 C. short

( ) 2. A. fish 　 　B. whale　　 C. jump

( ) 3. A. running B. diving 　　C. bigger

( ) 4. A. older　 B. young 　 C. strong

( ) 5. A. lobster B. cm 　　 C. kg.

二、英漢互譯。

1.更瘦的________

2.更小的________

3. 更壯的 _______

4. than_________

三、 找出Ⅱ欄中與Ⅰ欄中相對應的答語，把標號填入提前括號。

Ⅰ 　　　　　　　　　　　Ⅱ

( ) 1. How heavy are you? 　　　　　A. They are size 39.

( ) 2. How tall are you ?　　　　　　 B. I’m 15 years old.

( ) 3. How old are you ? 　　　　　　C. I’m 45 kg.

( ) 4. What size are your shoes? 　　 D. I’m 158cm tall.

( ) 5. How long are your bed? 　　　　E. It is 200cm.

四、讀對話，將句子補充完整。

1. Mike: How_________you ?

Amy: I’m 40kg.

Mike: I’m 35kg . I’m_________you.

2. Sarah:_________ you ?

Liu Yun: I’m 165cm.

Sarah: I’m 160cm. You’re_________ cm_________ me.

五、 選擇填空。

( ) 1._____monkey do you like?

A. Who 　　B. What 　　C. Which

( ) 2. I’m_____than you.

A. strong 　　B. thin　　 C. thinner

( ) 3. My hands are bigger than_____.

A. you 　　B. your　　 C. yours

( ) 4. How_____is your pencil?

A. tall 　　B. long　　 C. longer

( ) 5. I’m 5_____older than you .

A. years 　　B. cm　　 C. year

六、 情景會話：根據情景選擇句子。

( ) 1. 湯姆是160厘米高，塞拉是157厘米高， 可以說：

A. Tom is taller than Sarah.

B. Tom is shorter than Sarsh.

C. Tom is 3cm shorter than Sarah.

( ) 2. 百靈比邁克大兩歲，可以說：

A. Bai Ling is 2 kg heavier than Mike.

B. Bai Ling is two years bigger than Mike.

C. Bai Ling is two years older than Mike .

( ) 3. 約翰有45公斤， 邁克有50公斤， 我們不能說：

A. Mike is stronger than John.

B. Mike is thinner than John.

C. Mike is 5kg heavier than John.

( ) 4. LiuYun’s hair is 18 cm .

Chen Jie’s hair is 4 cm shorter than Liu Yun’s.

How long is Chen Jie’s hair?

A. 14 cm B. 15 cm C. 16cm

( ) 5. Amy wear size 18. Zhang Peng wear size 16 .

Whose feet are bigger?

A. Amy’s feet are bigger.

B. Zhang Peng’s feet are bigger.

C. Their feet are same.

七、 閱讀理解

Mary, Jane and May are very good friends. Mary is shorter than May, May is heavier than Jane. Jane is thinner than Mary. How old are they? Mary is 7 years old. Jane is 12 years old and May is 9 years old. They study at QingLan Primary School. Mary likes English, Jane likes math and May likes music.They all study hard.

A. 根據短文內容，判斷句子正誤。對的打“√”，錯的打“×”。

( ) 1.There are 3 children in the story.

( ) 2. Mary is shorter than May.

( ) 3.Mary is heavier than Jane.

( ) 4. Jane is the youngest.

( ) 5. They are all good friends.

小學英語六年級教學計劃

一、教材概況

六年級下冊是小學階段的最后一冊課本。小學在升入初中前的最后一個學期內要對整個小學階段所學的主要詞匯和語音進行比較全面和系統的復習。為了更加符合這一學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元;并把學期中的Recycle1和學期末的Recycle2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。

二、教學目標

1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、能完成1個手工制作。

3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。

4、能聽懂、會唱6首歌曲。

5、能完成4個自我評價活動。

6、能理解6個幽默小故事。

7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

在不斷滾動復現已學知識的基礎上呈現新知是本套教材的一大特點。在編寫本冊教材的過程中，編者不僅注意到單元與單元之間語言點的銜接與復現，而且盡量做到本冊與上幾冊學生用書之間語言的相互聯系與鞏固擴展，這樣就使語言知識不斷滾動復現，從而為培養學生綜合運用語言的能力奠定了基礎。

三、班級學生情況分析

本班共有學生41名，其中男生21名，女生20名。學生性格比較好動，個性外向，但從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學習習慣差：沒有養成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業不能自覺、認真、按時完成;課外知識不夠豐富,知識面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習慣;表達能力差，不善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學期將繼續以培養學生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學生的綜合語言運用能力。

四、教學設計以及措施

教學理念：

1)采用活動途徑，倡導體驗參與新課程倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務目標，感受成功。幫助學生在學習過程中進行情感與學習策略的調整，以形成積極的學習態度，促進學生語言綜合運用能力的提高。

2)突出以學生為主體的素質教育思想，讓學生在玩中學，在學中玩，在課堂上與課外學會運用各種媒體(包括網絡)等進行在教師的指導下自主學習。以活動為中心，讓學生通過做事、通過思考、通過合作，使學生在“用”中發展思維能力、創新意識和各種語言應用能力。

3)在教學活動設計的過程中主要運用任務型教學法、TPR教學法、情景法、交際法、視聽法等。

4)任何教學活動的開展都應以本校本年級學生的實際學習情況為基本依據。

5)靈活處理教材與教學的關系。

6)明確新課標提出的教學要求，防止教學的簡單化、機械化、形式化