招教考公共基礎知識試題及答案(2)
招教考公共基礎知識試題及答案(二)
1、自我意識包括三種成分，自我認識、自我體驗和( )。
A、自我了解 B、自我實現 C、自我行動 D、自我控制
2、《中華人民共和國教師法》第八條，款規定，教師應當“遵守憲法、法律和( )為人師表。”
A、法規 B、規章 C、學校規章制度 D、職業道德
3、不用借助其他材料，教師只要概述新課的主要內容及教學程序，明確學習目標和要求，引起學生思想重視并準備參與教學活動，做到“課伊始，意亦明”的一種導入方式是( )。
A、直接導入 B、情境導入 C、經驗導入 D、直觀導入
4、德育的疏導性原則要求( )
A、講明道理 B、因勢利導 C、表揚激勵 D、循循善誘
5、注意的品質特征有( )
A、注意的范圍 B、注意的穩定性
C、注意的分配 D、注意的轉移
6、發散思維是創造性思維的核心，其主要特征有( )。
A、流暢性 B、變通性 C、獨創性 D、序列性
7、下列哪些是我國憲法和法律規定的少年兒童享有的合法權利( )。
A、受教育權 B、人格尊嚴權 C、身心健康權
D、隱私權與名譽權、榮譽權 E、人身自由權
8、教學評價是一種系統化的持續的過程，包括確定評估目標、搜集有關的資料、描述并分析資料、形成價值判斷以及做出決定等步驟。(判斷題)
9、定勢是一個人從事某種活動之前的心理準備狀態，對后續活動可能有消極的干擾作用，也可能有積極的促進作用。(判斷題)
10、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。(判斷題)
正確答案及解析：
1、【答案】D。
2、【答案】D。解析：《中華人民共和國教師法》第八條，款規定，教師應當“遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。
3、【答案】A。
4、【答案】ABCD。解析：疏導原則指進行德育要循循善誘，以理服人，以提高學生的認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。具體要求為：(1)以講明道理，疏導思想。(2)因勢利導，循循善誘。(3)以表揚激勵為主，堅持正面教育。
5、【答案】ABCD。解析：注意的品質包括注意的范圍、注意的穩定性、注意的分配、注意的轉移。
6、【答案】ABC。解析：創造性思維的三個特征：1、流暢性指個人面對問題情境時，在規定的時間內產生不同觀念的數量的多少。該特征代表心智靈活，思路通達。對同一問題所想到的可能答案越多，即表示他的流暢性越高。2、變通性即靈活性，指個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。對同一問題所想出不同類型答案越多者，變通性越高。3、獨創性指個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的意見。具有新奇性。對同一問題所提意見愈新奇獨特者，其獨創性越高。
7、【答案】ABCDE。
8、【答案】√。解析：教學評價是指以教學目標為依據，通過一定的標準和手段，對教學活動及其結果給予價值上的判斷，包括確定評估目標、搜集有關的資料、描述并分析資料、形成價值判斷以及做出決定等步驟。
9、【答案】√。解析：定勢，指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態。在環境不變的條件下，定勢使人能夠應用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發生變化時，它則會妨礙人采用新的方法。消極的思維定勢是束縛創造性思維的枷鎖。
10、【答案】√。
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