四年級作文

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的四年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

去年冬天的一個星期天下午，我在東區(qū)廣場的青少年宮學(xué)習(xí)舞蹈。舞蹈課休息時，因為我跳得滿頭大汗，所以我把外衣脫了下來，隨手一拋，只聽“砰”的一聲，我回頭一看，“唉呀，不好，原來我把丹丹的飲料瓶打翻了。”我小聲說道。我非常擔(dān)心有人看到這一幕，便左顧右盼，見沒人發(fā)現(xiàn)我打翻飲料瓶的事。這時我心想：幸好沒有人看見。于是，我連忙把瓶子撿起來，可是，因為原來瓶蓋就沒蓋好，瓶子里的雪碧都流光了。

下課了，丹丹在整理書包時，發(fā)現(xiàn)自己飲料瓶中的雪碧沒有了，便走過來問我：“瑤瑤，你看見誰把我的雪碧倒光了？”“我沒……沒注意。”我歪過頭小聲說道。

晚上，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著，總是在問自己：這么做對嗎？我該怎么辦呢？想了半天，我終于有了一個決定：那就是向丹丹承認(rèn)錯誤。

第二天早上，我用自己攢了好久的零花錢，買了丹丹喜歡吃的零食——薯片、蛋糕，還有……，然后去敲丹丹家的門，丹丹馬上來把門打開了。我對丹丹說：“丹丹，對不起，給。”“嗯？你沒開玩笑吧？你送來了這么多好吃的給我，還對我說對不起？”我接著說：“丹丹，我昨天下午不僅打翻了你的雪碧瓶，還撒謊，騙你，對不起。”“不會吧，怎么會是你！”丹丹邊搖頭，邊說道。我低著頭，紅著臉說：“是我，請你原諒。”丹丹看了看窘迫的我，急忙說：“沒關(guān)系，不高興的事情就讓它過去吧，咱倆還是和過去一樣是好朋友，再說了，你拿了這么多好吃的給我，我謝你還來不及呢！”說完，我們倆都開心地笑了。

通過這件事，不僅讓我與丹丹之間的友誼更深了、更濃了，而且還讓我明白了世界上最美好的友誼就是誠實！

四年級作文 篇2

重點難點1、點評習(xí)作

2、佳作欣賞

3、以本次習(xí)作的過程為話題，說說自己成長過程的心理話。

教具準(zhǔn)備學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作

一、佳作展覽，評選最佳、

師：把自己的作文讀給大家聽，是一件快樂的事。誰愿意把自己的文章讀給大家聽，讓大家來評議一下。（教師選擇典型的兩篇文章：一篇是較好的，一篇是較差的。集體討論修改，教師點評。）

師：下面是最精彩時刻，我們來評選一下此次作文最佳獎好嗎？（采用學(xué)生自薦、小組推薦、教師挑選等多種形式，評選最佳：回眸一笑百媚生開頭、最佳結(jié)尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。）

師：明天我們要在教室里舉辦最佳作文展覽，以利于同學(xué)之間交流、借鑒。請大家回去把自己的習(xí)作重新抄寫一遍。如果能在文章的結(jié)尾寫上自己的評點，說說自己的寫作經(jīng)驗，那一定是一次成長過程的新體驗喲。愿意嗎？

設(shè)計意圖：激勵學(xué)生成功，引導(dǎo)學(xué)生獲取成功的體驗，本身就是一次成長過程。

二、變格創(chuàng)新，自由表達(dá)、

課外拓展練習(xí)：以本次習(xí)作的過程為話題，說說自己成長過程的心理話。題目是：我又進(jìn)步了。

小學(xué)四年級下冊語文教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組語文集體備課組

課題： 習(xí)作

修改

教學(xué)內(nèi)容未成曲調(diào)先有情

教學(xué)目標(biāo)

1、明確寫作要求和要點

2、激發(fā)情感，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。

重點難點激發(fā)情感，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。

教具準(zhǔn)備

（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)

1．講述下列事例，引入新課20xx年四年級語文下冊作文教案20xx年四年級語文下冊作文教案。

我國古代的魯班，上山砍樹時，不小心被帶有邊齒的葉片劃傷了手，受到了啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。20xx多年前埃及人邁克雷在尼羅河邊散步時，踢到了干烏龜殼，從中受到啟發(fā)，發(fā)明了木制四弦的樂器──世界上最早的小提琴。（課件出示烏龜殼、小提琴、播放小提琴優(yōu)美的旋律）大自然有著無窮的奧秘，投向大自然的懷抱，擁抱大自然，同學(xué)們一定都有收獲吧。

2．展示圖片資料，了解美麗的大自然。

3．下面，老師給大家我講述一個關(guān)于兔子的故事──

澳大利亞原本沒有兔子，只有袋鼠、鴕鳥等少數(shù)動物種類。1859年英國移民帶去20多只家兔到達(dá)澳大利亞。那里沒有虎、豹、狼、狐等食肉動物，兔子沒有天敵，只生不死，不到三年時間，就多得擠滿了牧場草地。到了19世紀(jì)末，兔子經(jīng)過的地方，牧草、麥苗蕩然無存，仿佛刮了一場龍卷風(fēng)，或像洪水剛剛沖過一樣，豐美的草場變成了荒漠，確確實實發(fā)生了一場“兔災(zāi)”，造成了巨大的損失。很長一段時間人們對兔子的逞兇束手無策后來，科學(xué)家找到一種針對兔子的粘液瘤病毒，它通過蚊子傳播給兔子，大批兔子接連死去，這樣澳大利亞的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)才得以恢復(fù)。

這是一個真實的故事，停了這個故事，你有什么啟發(fā)？（同學(xué)們議論紛紛）

師：（簡單小結(jié)）它告訴我們：自然界動物與動物之間，動物與植物之間都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的關(guān)系，哪個環(huán)節(jié)上發(fā)生失調(diào)，就會破壞生態(tài)平衡，就會給人類帶來災(zāi)害。

（二）根據(jù)學(xué)生回答，啟導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧。教師小結(jié)。

（1）說我最感興趣的，（2）說我觀察實驗的，（3）說出我的真實體驗，（4）說我的思考分析，（5）說我的收獲和啟發(fā)。

（三）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情

小游戲：猜一猜、連一連。老師搜集了一些圖片資料，考考大家，看這些設(shè)計是從哪里得到的啟示，請連線。

日光燈 雷達(dá) 迷彩服 衣服上拉鏈 鋸子

蝴蝶 蒼耳籽 螢火蟲 蝙蝠 有齒的葉子

小學(xué)四年級下冊語文教案 清源鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組語文集體備課組

課題：習(xí)作

修改

教學(xué)內(nèi)容范文引路

教學(xué)目標(biāo)通過范文，學(xué)習(xí)范文中的寫作方法。

重點難點通過范文，學(xué)習(xí)范文中的寫作方法。

教具準(zhǔn)備

佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人

1．今天，老師給大家?guī)砹艘黄W(xué)生觀察大自然的佳作，較好地寫出了大自然的啟發(fā)。請大家讀一讀，談一談自己的收獲。

（1）展佳作：蚌的血液是淡藍(lán)色的

我和汪強(qiáng)、汪誠都喜歡玩小動物，也喜歡解剖動物。有一次，一位農(nóng)民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍(lán)色液體，就問他：“這是什么東西？”伯伯說：“是蚌的血。”我聽了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會是淡藍(lán)的呢？”

這天下午，我們到河里去摸蚌， 不一會兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實驗20xx年四年級語文下冊作文教案教案。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍插進(jìn)去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動的淺藍(lán)色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍(lán)色的液體

這時，我們相信了那們農(nóng)民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍(lán)色的，這說明，動物的血并不都是紅色的。

（2）師生共評析，找出優(yōu)點供學(xué)習(xí)：

△這篇作文寫的都是作者的親身經(jīng)歷，很真實。

△先寫一次偶然的事件引起“我”對蚌的血液顏色的興趣；接著寫實驗的經(jīng)過和觀察到的結(jié)果；最后，找出規(guī)律性，得出結(jié)論：“蚌的血液的確是淡藍(lán)色的”，“動物的血并不都是紅色的”。條理清晰，語言簡潔，作者把這個過程寫清楚了，寫得很生動。別人看了一目了然。

四年級作文 篇3

從我出生那天起，曾感激過奶奶的愛，爺爺?shù)膼郏职值膼郏捎幸环N愛我從未發(fā)覺，只覺得平常。它其實如山間清泉，在我渴時，給我一絲涼意;它其實如暖人陽光，在我冷時，給我一點暖意。直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，那偉大的愛。媽媽，請原諒我，請原諒我對您遲來的愛。一個很普通的日子，我來到了媽媽家。正值秋天，快入冬了，也冷了。我沒什么事干，就跑到媽媽床前看她給我織毛衣。我的眼睛始終沒離開過毛衣，卻連瞟都沒瞟一眼媽媽。我突然看到了，那是媽媽的手——一雙長滿了繭子的手。再往上看，媽媽的臉已經(jīng)不如從前了，那是什么?白色的花嗎?原來是媽媽的頭發(fā)，她為我頭上早已長了白頭發(fā)，我的心不知被什么撞了一下。

媽媽總是一副和藹的樣子，所以我從來不會怕她。在家不敢說的，我卻總是擺出一副樂呵呵的樣子講給她聽。我看見了，一個穿紫紅色裙子的身影，她在向我招手，我猶如太陽一般綻放出那久違的笑容向她直奔而去。媽媽一見我就露出了陽光般的笑容----盡管已經(jīng)有了許多皺紋。她溫和地對我說：“考試了沒有啊?”以前一提到這種事就兩眼無神，四肢癱軟的我，在媽媽的面前，卻顯得無比的從容與淡定。“考了，沒可能今年進(jìn)前一百名了。”我并不是覺得事不關(guān)己，只是心里認(rèn)為至少自己肯面對事實，還是值得表揚(yáng)啊。媽媽的臉上并沒有少一絲笑容，而是一如既往的說了一句：“沒關(guān)系，分?jǐn)?shù)不重要，只要你肯努力就行。”無意間，我又看到了那一朵白花編織的美麗，開放的那么燦爛，那么樸實。

白花，如天上的仙女化身為的那晶瑩的露水，那么清新，那么生動，那么可愛。

一盒蛋糕呈現(xiàn)在了我的眼前。“我記得你喜歡吃這種牌子的蛋糕，所以我就買了一些來。”她將那盒子遞給我。我有些哽咽。是的，去年我是說過我喜歡吃這種蛋糕，于是媽媽就因為我那隨口說出的幾句話努力去幫我買這種蛋糕。沒找到，就只有回到家，一個勁地向我道歉。我?guī)状蝿裾f她別去了，她卻只是笑著答應(yīng)，第二天有去幫我找。她心里一直記著啊!“媽，你不是說戴那條項鏈脖子會紅嗎，怎么還戴著?”媽媽立即搪塞了過去：“因為好看嘛。”那條項鏈正是我買的。有一次我發(fā)現(xiàn)媽媽沒戴，問了句為什么，媽媽說戴著脖子會紅。看著我的臉色失去了興奮，只剩下難過，媽媽竟然寧愿自己受苦，一直都戴著那條項鏈。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。無意間，我又看到了那一朵朵柔美的白花，靜靜地怒放與媽媽的發(fā)絲間。應(yīng)該是一簇簇的吧，它比以前更美了，相比那些金色的花來說，它更純潔，更美麗，也更高雅。

白花，已成為我生命里必不可缺的花朵，它是我難過是的安慰，開心時的笑顏，寂寞時的陪伴。白花，頹廢，然后又怒放。

稻田，是否，我以后只能站在車笛喧囂、塵土飛揚(yáng)的城市里，望著灰蒙蒙的天，靜靜地懷念著那些無所事事的日子，那片寧靜的稻田?

四年級作文 篇4

今天，爸爸買了幾斤黃鱔回來，我對爸爸說留幾條給我喂養(yǎng)，爸爸滿口答應(yīng)了。于是，我把這幾條黃鱔養(yǎng)在一個紅色的臉盆里。

為了模擬黃鱔的生活環(huán)境，我在盆里放了不少稀泥，再加上田里的水，最后把黃鱔一條條捉進(jìn)去。你瞧，它們細(xì)長的身子，全身滑溜溜的；那尖尖的小腦袋上兩只黑芝麻般的小眼睛閃著亮光。它們來到一個新的環(huán)境，興奮地在盆里游來游去，似乎想熟悉一下陌生的地方。它們游上游下，一會兒昂起頭來看看，一會兒鉆進(jìn)稀泥里，像個害羞的小姑娘躲在里面不肯出來。

雖然給黃鱔安家落戶了，可我還得給它們喂食呀！它們吃什么呢？我只好向爸爸請教。從爸爸那兒得知，黃鱔喜歡吃蒼蠅、蚊子等一些小動物。于是我便起勁地去拍蒼蠅，打蚊子，從爛魚腸里取蛆，費盡心思地將這些小蟲子找來喂黃鱔。別看黃鱔嘴巴不大，吃起東西來本領(lǐng)可不小。瞧，一條滿身花紋的黃鱔把頭伸出泥面，正貪婪地嚼著那只綠蒼蠅呢！看著它們津津有味地吃著我辛辛苦苦找來的食物，我臉上掛著笑，心里樂開了花。

過了幾天，我去觀察黃鱔的動靜，發(fā)現(xiàn)黃鱔有些反常。怎么會這樣呢？它們躺在水面上，像睡覺似的一動也不動，完全失去了往日那活潑好動的性格。我好奇地用手摸了摸它們，可他們卻稍微動了動，直盯著前方。難道它們要死了嗎？我急得差點流出眼淚來。這時，爸爸走過來，他端起盆子仔細(xì)看了看，又貼近水面聞了聞。對我說：“哎呀，王楠，你真是的！都好幾天沒換水了，這么渾濁的水，黃鱔還不憋得難受嗎？”噢，我這才恍然大悟，原來這些家伙喜歡生活在清涼的自然環(huán)境里。我連忙倒去臟水，換上新鮮干凈的山泉水。剛剛換完水，發(fā)呆的黃鱔們大概是舒服極了，尾巴向上甩了甩，身子扭動了幾下，頓時便活躍起來。它們躥上躥下，有的鉆入泥中，有的還把身體互相纏在一起，像久別重逢的老朋友一樣親熱地?fù)肀еＫ鼈円粫荷斐鲱^來，好像在感謝我這位救命恩人似的。

在養(yǎng)黃鱔的實踐過程中我學(xué)到了許多知識，原來這么簡單的養(yǎng)黃鱔竟然需要這么多的科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)。我感覺喂養(yǎng)黃鱔真是一件快樂而有趣的事情呢。

四年級作文 篇5

有一天，賈島在一家茶館喝茶，突然聽說在千里之外有一位賢士，賈島很想去請教他。

這一天，他帶著干糧、銀子、水等一些東西踏上了征程。春夏秋冬，整整走了一年，一路上千辛萬苦，不知越過了多少座山，不知經(jīng)歷了多少艱難險阻，功夫不負(fù)有心人，他終于在一番周折過后找到了這位賢士。

到了那，他看見半山腰有一間小草屋，只有一位童子在，他走到童子面前，行了禮，問道：“請問附近有沒有一位賢士？”童子答道：“是的，此人正是我的師傅，不過他現(xiàn)在不在，上山采藥去了，請問您找他有何要事？”“那他能在日落前回來嗎？”賈島問道。“對不起，少則兩三天。多則半個月，請回吧。”

賈島只好失望的回去了，并為之作詩一首，名為《尋隱者不遇》

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

四年級作文 篇6

讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開始收集資料，而且旅費也是自己掙的，每到一處都不望給家里報平安。

看看烏塔，想想我們，同時，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國家長在培養(yǎng)孩子獨立生活能力方面要比中國家長處理得更恰當(dāng)一些，他們很早就開始培養(yǎng)小孩子的獨立能力，給小孩子一個空間，讓小孩子自己面對困難。而中國家長對自己的孩子過于擔(dān)心，太溺愛，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養(yǎng)成了孩子的依賴性，不利于孩子們的成長，可我們終歸要長大，要走向社會，讓一個沒學(xué)會獨立生活的孩子，又怎么去面對社會呢？

今后，我一定要向烏塔學(xué)習(xí)，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫助，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。四年級上冊第七單元作文300字——烏塔

當(dāng)我讀到“說話間，她已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。她告訴我“。。。。。你要到超級市場去買。”的時候，我就看見了一位熱情、活潑，生活經(jīng)驗很豐富的小女孩。要是換作我，決不會與她一樣，與別人交往，生怕別人會“吃了我”這種感覺。

我繼續(xù)往下讀：“喲，這么長的路程，我有點驚訝......不到400馬克。”我又看見一位勇敢、有恒心，有毅力的小女孩，我決對還沒有去歐洲就會緊張的要命，何況我們中國小孩從來都是嬌生慣養(yǎng)，一個人去的話，自己不怕，可爸爸媽媽又不放心，所以只有在家長的陪同下外出旅游的，是吧！

烏塔這個人很好，她生存能力強(qiáng)，而且十分孝順家人，關(guān)心家人，有責(zé)任感，烏塔在我的印象中記憶猶新，我還要再讀一遍！

四年級作文 篇7

早晨，天剛麻麻亮，我?guī)е改傅摹皳?dān)心”和我們的智能門卡迎著朝陽走進(jìn)校園。剛踏進(jìn)校園門口，媽媽的手機(jī)上就收到了我已到校的信息。媽媽再也不用親自送我上學(xué)而也能安心的工作了。我高興的一天就這樣開始了。

今天上午第一節(jié)語文課是《錢塘江大潮》。我們剛坐好，老師就說今天要帶我們?nèi)ビ^潮。我心里想：老師教室也不讓出，海邊也去不了怎么看潮？正在疑問中，老師輕輕的按了一下按鈕，電子白板上就出現(xiàn)了錢塘江大潮的畫面，只見人山人海、人聲鼎沸，巨浪翻滾，形成兩丈高的水墻，和課本中描寫的一模一樣，但更加直觀、形象、生動和震撼。我驚呼語文課也可以這樣學(xué)習(xí)呀，太引人入勝，一下子就提高了我的學(xué)習(xí)興趣。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。我們的老師把今天的知識重點都投到了電子白板上，坐在第一排的我認(rèn)真的在書上記著，再也不用擔(dān)心“吃”到粉筆沬了。我們每節(jié)課都在使用這種智能黑板，真的讓我好開心。

下午，我們上計算機(jī)課。這是我第一次接觸到電腦。我十分的好奇和興奮。老師首先教我們打開電腦，在電腦上做畫，畫出我們的夢想；教我們通過互聯(lián)網(wǎng)了解外面的世界，了解袓囯雄偉的壯麗河山。更神奇和不可思議的是竟然讓我和一千多公里外的小朋友進(jìn)行了對話，并且他的一舉一動我看的都非常清楚，臨別的時候他還和我招手再見呢！

晚上吃過晚飯，開始做作業(yè)。當(dāng)我打開作業(yè)本的時候，竟然忘記做什么作業(yè)了。正當(dāng)我不知所措的時侯，媽媽打開手機(jī)，從四六班微信群中找到了我的作業(yè)內(nèi)容，我不慌不忙的作完了作業(yè)。媽媽接著說，你們班小朋友都在讀詩，你想聽嗎？我聽了十分的激動，我也試著讀了起來：今天是九月四日，我叫周昱伯，我在天籟之音中隊為你讀詩……原來我們的老師為我們建立了四六班讀詩群，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)語文的興趣。

我的一天就這樣結(jié)束了。我們校園的各個角落都充滿著智能科技，老師用智慧的方法幫助我們學(xué)習(xí)，我愛我們的學(xué)校。我深信我們學(xué)校將會變得更加的智能化，科技化，會變得讓你千筆難畫完，萬言難說盡。

四年級作文 篇8

前幾天我們學(xué)了一首詩《讀春》，我正吟著里面的詩句“牽過一瓣花，來讀春天：數(shù)不清的蕾蓬勃著，像額頭上的細(xì)汗……”走在路邊，發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)在不知不覺中來到了我們的身邊。

大路兩邊種滿了桃樹，桃花不知什么時候已經(jīng)開滿了，整株樹上一片粉紅，有幾朵桃花呢？就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。說起星星，那些躲在草叢中的滿天星早已忍不住綻放了，花瓣潔白，就好像冬天的雪花落在了它們的花瓣上。

風(fēng)兒一吹，金燦燦的油菜花開放了，那一片金色，讓人都睜不開眼了。走近細(xì)看，小小的萼片托著花瓣，那是為了花兒能更好地綻放。杜鵑不服氣，也爭先恐后地趕來了。那枚紅色聚攏來，像是一片花海。月季花也按捺不住了，偷偷探出頭來望望周圍的花朵們，她總是這樣害羞的樣子。

回到家，打開窗戶，暖洋洋的春風(fēng)迎面拂來。啊！我感受到了，那是春姑娘的長發(fā)，多么順滑，像絲綢那般，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”啊！來到草地上，我盡情地奔跑，小草探出頭來親吻我，小花搖晃著腦袋歡迎我，小樹擺著樹枝，是在問我：“看，我長高了！”

春姑娘，把你的腳步放慢些好嗎？我還想再好好地讀讀你！

四年級作文 篇9

本書的主人公是一只名叫火燒云的母豺，它的故事大概是這樣的：

火燒云在它的丈夫去世后，生下了兩只小豺，可就在這時，一只大灰母狼害的它家破豺亡。但它在母狼死后，卻含辛茹苦的養(yǎng)育仇敵的遺孤——狼崽甜點心。它猶豫過，悔恨過，它無法逾越族群的對立;它仁慈過，割舍過，它無法忽視狼崽的依戀親昵。刻毒的復(fù)仇火焰化成了柔情萬端的舐犢情深。為了挽救狼崽甜點心，它與猛獸搏斗，九死一生;為了心中激蕩的母愛，它放棄了精心挑選的伴侶;為了實現(xiàn)自己的價值，它與大花狗同歸于盡，為甜點心撐起了最后一片安寧的天……

讀完這本書，我有一種強(qiáng)烈的感覺：不管是動物還是人，都有強(qiáng)烈的母愛，而且動物的母愛不亞于我們?nèi)祟悺寢尀榱宋覀儯梢愿冻鲆磺校呐率撬齻兊纳６疫@種愛是不求回報的，只要我們好，她們就會心滿意足。請大家珍惜這份愛吧!有可能幾十年后，這份愛就不在我們身邊了，在這，我想說：“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您!”

四年級作文 篇10

上健教課的時候，由于我座位那兒反光看不清黑板，我往前調(diào)了調(diào)座位，座在秦小茹的旁邊。下課了，我拿著健教本就回座位了，可是忘拿鉛筆盒就出去玩了。等上課鈴聲響了我才回到教室，這才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒不見了，讓我很著急，我問秦小茹看見沒，她說沒看見，我又在抽斗里找了半天也沒找到。這節(jié)科學(xué)課上了一半，秦小茹忽然在她同桌郝澤琪抽斗找到了我的鉛筆盒，并讓后面的同學(xué)給我傳過來。

真是虛驚一場呀！我再也不這么馬虎了！