淺談新建本科院校創(chuàng)業(yè)文化培育(2)

　　二、新建本科院校創(chuàng)業(yè)文化的培育原則
　　在新建本科院校的創(chuàng)業(yè)文化培育過程中，筆者認(rèn)為要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則，以求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)文化的深層次作用力發(fā)揮。
　　（一）突出價(jià)值取向，培育主題文化
　　創(chuàng)業(yè)文化內(nèi)涵的主題則是價(jià)值取向，新建本科院校的文化基礎(chǔ)是相對(duì)薄弱的。其校園文化、戰(zhàn)略目標(biāo)、辦學(xué)定位都與院校的價(jià)值取向有著深切的聯(lián)系。因此，在建設(shè)與培育創(chuàng)業(yè)文化過程中，在深挖院校文化價(jià)值取向的同時(shí)，應(yīng)注重校園文化與院校辦學(xué)戰(zhàn)略相互結(jié)合，實(shí)現(xiàn)院校主體與學(xué)生個(gè)體價(jià)值觀念的協(xié)同、認(rèn)可，只有如此，新建本科院校的創(chuàng)業(yè)文化才能凸顯以院校文化為特點(diǎn)的主題文化。主題文化不僅要結(jié)合校園文化建設(shè)的目標(biāo)，更要注重價(jià)值的協(xié)同與相互發(fā)展，在發(fā)展校園文化、優(yōu)化校園文化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)文化的主題文化培育，強(qiáng)化實(shí)踐，通過文化的誘因與引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)新建本科院校創(chuàng)業(yè)文化的建設(shè)和培育。
　　（二）體現(xiàn)人本理念，內(nèi)化和諧發(fā)展
　　在高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)中以人為本就是“以學(xué)生為本”，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，著眼于在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，突出學(xué)生自主思考的主體特性，發(fā)揮潛移默化的熏陶感染，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的情感融入及情感氛圍特征，突出了專業(yè)“創(chuàng)意”與創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合，力圖體現(xiàn)學(xué)生的積極性、建構(gòu)性、目標(biāo)指導(dǎo)性、診斷性和反思性的特點(diǎn)，使學(xué)習(xí)過程呈現(xiàn)出探究定向、情境感染、問題定向、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)的趨勢(shì)。隨著社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)，院校人才培養(yǎng)目標(biāo)也朝著和諧發(fā)展、綜合發(fā)展的方向前進(jìn)，那么在校園創(chuàng)業(yè)文化的培育過程中，不僅要抓住學(xué)生為主體這個(gè)“抓手”，而且要通過文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，這個(gè)過程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，首先要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)現(xiàn)，其次是要注重學(xué)生為本的培養(yǎng)方向，最終實(shí)現(xiàn)專業(yè)與文化的結(jié)合，深入實(shí)踐，內(nèi)化和諧發(fā)展的軟硬件環(huán)境。
　　（三）優(yōu)化文化環(huán)境，促進(jìn)綜合發(fā)展
　　優(yōu)化文化環(huán)境是一個(gè)方面，更重要的是新建本科院校在建設(shè)和培育創(chuàng)業(yè)文化方面，要把針對(duì)學(xué)生綜合發(fā)展制定的制度文化，發(fā)展策略理解成為文化環(huán)境優(yōu)化的一種手段，在實(shí)現(xiàn)文化環(huán)境優(yōu)化的同時(shí)要切實(shí)將院校的戰(zhàn)略目標(biāo)，文化引領(lǐng)作用以及學(xué)生個(gè)體與院校的價(jià)值融入校園創(chuàng)業(yè)文化培育中。新建本科院校的創(chuàng)業(yè)文化培育既要傳承高校的大學(xué)精神，還要勇于創(chuàng)新，通過社會(huì)實(shí)踐，完善在創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)和培育過程中各種資源活力的激發(fā)，以求得學(xué)生個(gè)體與院校的雙向發(fā)展，最終達(dá)到綜合發(fā)展的目的。
　　（四）創(chuàng)新文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展
　　“創(chuàng)業(yè)文化的內(nèi)涵深刻反映了高校培育創(chuàng)業(yè)文化的價(jià)值取向——增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)造活力，突顯發(fā)展的主題、體現(xiàn)人本的理念、指引高層次人力資源的培育途徑等方面，高校培育創(chuàng)業(yè)文化的價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑主要是打好思想基礎(chǔ)、政策基礎(chǔ)、社會(huì)基礎(chǔ)三個(gè)基礎(chǔ)。”這就要求新建本科院校在培育創(chuàng)業(yè)文化的進(jìn)程中第一要完善創(chuàng)業(yè)文化的培育體系，充分發(fā)揮文化影響與制度保證作用；第二要深化科學(xué)發(fā)展的主題，讓創(chuàng)業(yè)文化不僅是一種思想上的解放，更是當(dāng)代大學(xué)生特立獨(dú)行的品格；第三要注重資源的利用與開發(fā)，在優(yōu)化結(jié)構(gòu)與課程的同時(shí)，要將文化引領(lǐng)這種作用力真正發(fā)揮到極致。