暑假期間如何突破化學
化學是以實驗為基礎的自然科學，許多化學概念，化學基礎知識都是通過實驗形成的。暑假到了，如何利用暑假突破化學呢？今天小編給大家整理了暑假期間如何突破化學供大家參考，我們一起來看看吧!
暑假期間如何突破化學
暑假期間初三學生怎樣突破化學?復習的階段不同，復習方法也有所不同。第一階段是單元復習，需要鞏固和強化知識點。目前，大多數學生都已經進入第一階段復習;第二階段是專題復習，要進行歸納成綱和知識網的構建，將知識內部規律拎出來。然后再進行訓練，便于學生將學到的知識消化;第三階段進行查漏補缺。
暑假期間，建議學生根據自身基礎，有針對性地進行復習。他指出，學習化學，主要以課本知識為主，熟練掌握課本上的知識，課本上沒有的，也不用去記太多，這點對于中等以下的學生尤為重要;基礎較好的考生復習時，應在縝密思維和規范操作上進行有目的的訓練，并注重在實驗操作中培養創新精神。
復習時，學生可以精選一些化學解題思路、解題方法的文章貼在自己的試卷上，便于日后復習使用。同時，要走出“越基礎的東西越易出差錯”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對作業、考試中出現的差錯及時反思、及時糾正。對“事故易發地帶”要有意識地加以強化訓練，這是一條有效的途徑。練習要同步。每天都要根據老師復習的要求，完成一定量的同步練習，這樣聽老師講解效率最高。
強調，強化基礎，提高能力是復習的最終目的。在一定程度上，中考已經不再是難度的競爭，而是留給學生足夠的時間和思維空間。因此對化學的基本概念和基礎理論的復習至關重要，如果這兩者不過關，后面的復習就會感到困難重重。重視課本不是要對課本知識死記硬背，而是要以課本為復習的支撐點，通過課本，加強思考，做到章節和單元逐一過關。
規范書寫作為一種能力提出來，要認真重視這一點，反復練習，就能提升規范書寫的能力。也要重視科學表達能力的培養，對于這類題，應該抓住問題的本質，按題目要求一一敘述到位，答出問題的關鍵點，做到簡潔、全面、準確等。
關系突破
復習處理好三個關系
指出，復習時，學生一定要處理好三個關系。首先，全面與重點的關系。在復習過程中要有新意，不能過于關注覆蓋面而忽視重點知識的突破。建議，有些知識可以設計成問題形式出現。
其次，處理好題型訓練與能力練習關系。整理出來的各種題型，一般說來難度不大，但對于化學基礎相對較弱的學生，切忌囫圇吞棗，要明晰解題思路。另外，在做好專項訓練的同時，化學成績優異的學生應該適當增加能力訓練，從而實現能力提高。
最后，不能用教師的歸納復習代替學生的思考復習。指出，復習中，學生一定要學會思考，將老師所傳授的知識徹底消化，不能簡單地進行“填鴨式”復習。
記憶突破 掌握化學記憶七法
化學復習中遺忘是正常的，不能想到了就亂復習一氣，對此學生要安排好，何時復習什么要做到心中有數。在此，建議同學使用化學記憶七法，從而有效地提高記憶力。
簡化記憶。這是記憶化學實驗的有效方法，在理解的基礎上，通過幾個關鍵的字或詞組成一句精煉的話來記憶。如：用六個字組成：“一點、二通、三加熱”，這一句話概括氫氣還原氧化銅的關鍵步驟及注意事項，大大簡化了記憶量。
理解記憶。對所學知識進行分析、綜合、比較、歸納總結，找出內在聯系及規律，然后記憶這些帶有規律性的知識。如：在記憶元素符號、分子式、原子等概念，必須在理解意義的前提下去記憶。
趣味記憶。為了分散難點，提高興趣，要采用趣味記憶方法來記憶有關的化學知識。如：氫氣還原氧化銅實驗操作要訣可用：“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。前者顛倒要爆炸，后者顛倒要氧化?！?/p>
歸類記憶。對所學知識進行系統分類，抓住特征。如：記各種酸的性質時，首先歸類，記住酸的通性，加上常見的幾種酸的特點，就能知道酸的化學性質。
對比記憶。對新舊知識中具有相似性和對立性的有關知識進行比較，找出異同點。
聯想記憶。把性質相同、相近、相反的事物特征進行比較，記住他們之間的區別聯系，再回憶時，只要想到一個，便可聯想到其他。如：記酸、堿、鹽的溶解性規律，不要孤立地記憶，要擴大聯想。
知識網絡記憶。用表格或圖示進行歸納、整理，使看似零散的知識結成網絡。
最后，強調，暑假復習不是簡單的拼時間和精力的過程，而是科學計劃地復習的過程，希望學生在復習中重視雙基、重視實驗、把握復習方法、掌握化學學科本質，相信大家都會取得良好的復習效果。
怎樣學好初中化學的方法
學好初中化學行之有效的方法——抓好預習、聽講、復習、作業四個環節。?
1.預習指導：在課前，先瀏覽課本內容，做到初步了解重點、難點，劃出不懂的地方帶著問題學，能提高聽講效率，使聽課更有針對性，有的放矢。?
2.聽講：是學好化學的關鍵，初三化學是化學學習的啟蒙階段，很多現象看似思通見慣，而其中的很多道理卻是一知半解，甚至聞所未聞的，因此只看書，不做實驗，不聽講，有些知識將很難理解。聽講時要做到邊聽、邊觀察實驗邊思維，邊記憶(強化記憶)，爭取在課上學會。?
3.復習：是進一步落實課本知識為自己知識的過程，課后重新閱讀課本，記憶筆記重點，可以幫助你回憶、重現課堂內容，加深理解，同時可有效地節省作業時間，起到事半功倍的效果。?
4.作業：是檢驗所學知識是否真正理解掌握，并能靈活運用的環節。在復習已學內容的基礎上完成作業，可以隨時了解自己對知識的把握情況。在完成老師布置作業的同時，應多完成些適應教材的同步練習，以加深對概念的理解并有利于思路的開闊。? ?
??抓住以上四個環節的同時，疑置也是初學化學不可缺少的一項內容。剛剛開始學習，面對一門不熟悉的學科和很多陌生的知識，存在疑難問題是難免的，出現疑難不要著急，也不必產生對學習化學的恐懼心理，可以把問題記錄下來，隨時詢問老師，也可查閱課本或相關書籍。具備知難不退的決心，持之以恒，很多難題就會隨著你所掌握的知識的增多而逐漸迎刃而解了?？傊?，學好化學對于一個勤奮、認真的學生來說，是不會成為一件難事的，相反，在叩開化學的大門，沿途采擷知識的過程中，其間無窮的奧秘，會給你帶來意外的驚喜，感受無限的樂趣。
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