2023高中語文小說閱讀答題技巧及公式
現代文閱讀是高考語文的考走點，想要做好現代文閱讀的題，學生知道一些的答題技巧。接下來是小編為大家整理的2020高中語文小說閱讀答題技巧及公式，希望大家喜歡!
2020高中語文小說閱讀答題技巧及公式一
一、第一段作用：
兩方面①內容：從本身和主題兩方面說②形式：結構和手法。
2、引出下文故事情節，為下文做鋪墊
3、設置懸念引起讀者興趣，引人入勝
二、分析人物形象：
①小說中人物身份、地位②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理③注意小說活動的歷史背景④作者對人物的介紹和評價。通過以上四方面來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側面描寫分析。
答題方法：——是——的——
例如：某某是一個敢愛敢恨、勇敢執著、愛憎分明……的農民形象
三、環境描寫作用：
答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等;渲染——的氣氛;表現烘托人物——的形象;推動情節發展。
四、情節的作用
情節的作用一般有：交代人物活動的環境設置懸念，引起讀者興趣為后面情節發展作鋪墊或埋下伏筆照應前文提供線索或推動情節發展刻畫人物性格表現主旨或深化主題
答題方法：……情節在文中有……作用，突出了……表現了……
五、修辭手法作用：
比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體
比擬：給物賦予人的形態情感(只擬人)，描寫生動形象，表意豐富
對比：使所表現的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
六、人稱作用：
第一人稱：親切自然，能自由的表達思想感情，給讀者以生動真實之感
第二人稱：便于對話，便于抒情，加強感染力
第三人稱：能比較直接的展開豐富的生活，不受時間空間限制……
2020高中語文小說閱讀答題技巧及公式二
1.開放型試題：評+引+析+結
2.談看法或補敘結尾：感悟+引申
3.原因題：客觀原因+主觀原因
4.詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結構性
5.聯想感悟型：a.感：根據文本，聯系全文
b.悟：聯系實際，結合自身，另舉一例，提出建議
6.句子的作用：a.思想內容上：聯系本句含義+突出強調內容或揭示段意+聯系中心、態度、感情+用了修辭或表現手法的要揭示表達效果
b.結構上：引起下文、設置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應前文、總結上文、使結構嚴謹、承上啟下、揭示文章脈絡層次
7.關鍵句子理解：抓句中關鍵詞+聯系上下文
8.寫x為什么要從y寫起：揭示x與y的關系+引出寫作主體+突出主體特點
9.怎樣論證：論證方法+論證過程
高中語文小說閱讀答題既技巧
1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析
2.評價人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義
3.小說中插敘的作用：情節角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度
4.小說主題：通過_人的_事，歌頌了(批判了)_的精神(社會現象)
5.簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節、主題)
6.小說表現形式：表現手法+描寫手法+結構安排+語言特色
7.人物形象的塑造：肖像+神態+動作+語言+心理
2020高中語文小說閱讀答題技巧及公式三
一、看背景思人物。小說是最能表現人的藝術，分析人物形象獨特、鮮明的個性，需要把人物放在一定的社會歷史背景(典型環境)下去理解，也要結合人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等因素去分析人物。林森兩次看病，而魏力的態度和表現前后卻截然不同，前一次原來是“白大褂在市報和電視上見過林森，知道他是市里的主要領導”，后一次則是因為以步行代車終招來“撤職”或“停職審查”的流言所致，由此可看出魏力趨炎附勢、見風使舵的個性特征。而正是魏力前后截然不同的態度又激怒了林森，使他產生了恨恨不平的心理，于是官權意識被重新喚醒。
二、觀描寫重細節。描寫是小說區別于其他文學樣式的特點。不管是白描還是工筆，都是使小說展現的場面、人物顯得栩栩如生的基礎。分析小說的描寫，主要是通過人物的外貌、神情、語言、行動、心理描寫尤其是細節的描寫，來揭示人物思想感情和性格特征。小說抓住魏力前后兩次不同的表情、動作、語言等方面的細節進行描寫，以前恭后倨的強烈對比，突現了人物的性格。
三、讀情節理構思。情節是小說故事推進的過程，是人物性格的發展史，在小說中起著展示人物性格、表現作品主題等作用。小說中間寫了“林森女兒找工作一事”，這似乎與主要情節“看病”關系不大，但卻揭示了當今社會趨炎附勢的普遍現象，這樣構思就深化了主題，使魏力的前恭后倨變得更為自然，同時也為下文寫林森心理的變化作了鋪墊。
四、獲主旨多思考。小說的主題不是象貼標簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏于作品的所有藝術形象中，它有待于讀者去尋找、去挖掘、去發現、去獲得。讀者對小說作品主題的理解有一
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