四年級的老師的作文

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的老師的作文 篇1

上三年級了，我認識了一個大學剛畢業的老師，他長得一表人才，他喜歡打籃球、畫畫，更喜歡和我們玩！他表面上很嚴肅，其實心是很善良的。他除了教我們知識，還教我們畫畫、唱歌，這個老師真是多才多藝啊！

不過，我感覺他沒我以前的老師好，以前老師都會讓我們組詞，還會講完一課就布置一課的作業，還要定期檢查。可是我的新老師還不會這樣做。我的媽媽就建議他，改變一下教學方法，可是他還沒有改變他的教學方法。但我們不會責怪他的，因為他是大學剛畢業。

說了這么多，你想知道他是誰嗎？他就是我語文和英語老師——張先生。

四年級的老師的作文 篇2

張老師是我的語文老師，也是我的班主任。她有細長的柳葉眉、大眼睛和一張能說會道的嘴巴。張老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來輕松活潑。同學們和張老師之間還發生了幾件事呢！你來聽我慢慢到來。

老師的惡作劇

上課了，張老師帶來了一包東西，依次向大家展示出來。然后放到包里，“這是干嗎？”當大家百思不得其解時，老師突然蹦出的一句話把我嚇了一跳：“請同學們把我剛才出示的物品寫下來。”我雖然覺得有些奇怪，但師命難違，只好靠自己的記憶寫了下來。原來，老師是考我們的記憶力、觀察力和注意力。教我們在生活中要處處留心。

張老師還有一雙巧手。她的手細而修長，而且，還十分靈巧呢！比如：會寫一手漂亮的毛筆字，會折出一個個栩栩如生的動、植物，還會做出靈巧的小玩意呢！每次，她都會把毛筆字或小玩意獎勵給上課認真聽講的同學，因此調動了我們學習語文的興趣，讓我們的學習成績一路領先。

每一節課張老師都會用不同的方法來吸引我們，它們使我認真聽講，積極發言，讓我在學習的道路上一路領先。我愛以前美麗的校園，更愛我的張老師！雖然我現在已經離開了張老師，但我不會忘記張老師的教誨之恩。

四年級的老師的作文 篇3

我有許多老師，但最讓我印象深刻的是語文老師，她姓張，我們都叫她“張老師”。

我的張老師長得可漂亮啦！皮膚白皙，中等身材，喜歡穿一條白色的裙子，看上去很仙。她那一頭短發烏黑發亮，發尾有一點卷，跑起來就像一朵朵浪花在上面跳舞。張老師長著一張瓜子臉，兩條眉毛彎彎的，像兩輪新月，下面有一雙水汪汪的大眼睛，還“會說話”呢！每當她看見有人在上課做小動作，她就用眼睛盯著他，提醒他不要做小動作。張老師有一只高挺的鼻子，上面架著一副眼鏡，看上去很有文化，下面那張能說會道的嘴巴總是說得我們一愣一愣的。

我的老師不但長得漂亮，還很負責任。上課時，她總是嘗試各種方式讓我們理解掌握知識點；下課后，她總是及時認真地批改作業，不浪費一分一秒，把學生的錯誤一一指出來，再耐心地給我們講解。

這就是我漂亮又負責任的語文老師——張老師。我真喜歡我的張老師啊！

四年級的老師的作文 篇4

時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎？

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你說：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！

老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點——笑。

你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊！

“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢？

老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。

今后，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑！

四年級的老師的作文 篇5

“真是個老狐貍，連中考原題都押對了！”中考數學場一考完，有個同學，竟然說出了這句帶著玩笑意味的話！而就是這句話卻深深地刺痛了我的心，不爭氣的淚水模糊了我的雙眼，也勾起了我的回憶。

“老狐貍” 是我們對睿智的姚開勇老師的“昵稱”，他曾是我的數學老師，他總是神采奕奕，卻又聲色俱厲。他是一個不知疲倦的老師，是我的良師，也是我的益友。課后，我總會問他一些數學難題，他總是耐心地幫我解惑；課堂上他也會因為我馬虎而嚴厲批評我，甚至有時會不顧我的自尊。但我會強忍淚水，更加努力，我要用成績給姚老師一個“響亮的耳光”。因為我理解姚老師的怒火那是“恨鐵不成鋼”的無奈。

今年的春天比以往更暖一些，然而就在這溫暖的春天，姚老師卻離開了我們，因為腦溢血而離開了我們！姚老師的走也許會讓我的心冰冷一世！

不知花了多長的時間才漸漸適應了沒有姚老師身影的課堂。在一節生物課上，教我們生物的老師，姚老師的妻子哽咽地向我們講起姚老師的事。原以為我已足夠了解姚老師，感覺高大的姚老師那是鋼筋鐵骨、精力充沛，卻不知回到家的姚老師卻像是一只虛弱的小貓，全沒了在校時的光彩，只能無力地躺在床上。可他卻從未在我們面前抱怨過。我突然地發現，老師是那么那么地愛著我們，可是時光卻隔斷了他對我們愛，也隔斷了我們要報答他的心。我們全班都慟哭不止。

姚老師才四十多歲，正是年富力強的時候，姚老師的突然離去像是一顆流星一樣劃過我的生命，到了另一個世界，在我的心中留下了永恒的光彩。姚老師，我的良師，我的益友！斯人已去，一切只能埋藏在心底，默默地祈禱，祈禱姚老師在那一個世界里能過得更加美好！

四年級的老師的作文 篇6

我的班主任老師是鄧老師。她剪著一頭短發，一雙明亮的眼睛可以把人看透。鄧老師教學很有一套，他講起課來生動形象，深入淺出，一聽就明白。鄧老師不但教書教得好，更主要的是對我們要求非常嚴格。

鄧老師每學期都會有針對性地制定一些制度，規范我們不好的行為習慣。如要求我們不準玩游戲，不準講粗口，做下流動作，按時完成作業……如那位同學沒做到，鄧老師可有辦法制他們哪。學校規定不準玩游戲，三、四年級時，有些男同學偏偏不聽老師的話，在家里，在網吧玩游戲。鄧老師知道后嚴肅地批評了他們，還把家長叫來每人罰兩百塊錢，鄧老師說：錢罰了還可以賺回來，孩子學壞了多少錢都賣不回來。家長覺得有理也不敢不給老師錢。罰完錢后還要扣十朵紅花，你說老師厲不厲害。不過很有效，罰完錢后，誰也不敢再去玩游戲了，連談論都不可以。

上學期，有一些同學喜歡講粗口，說下流話，做下流動作。女同學都不敢接觸那些講粗口，說下流話，做下流動作的同學。鄧老師知道后很生氣，當著全班同學的面說：“現代文明社會的同學，說出那么不堪入耳的下流話，做出那么下流的動作真丟人，不要臉。如果還有人這么不要臉，鄧老師就把下他的褲子扒下成全他。”從此以后，所有人都不敢說下流話，做下流動作了。

正因為有了鄧老師的嚴格要求，才使我們班變的文明、向上、守紀律，學習成績一天比一天好。在這里，鄧老師我想對您說一聲：“謝謝”。

四年級的老師的作文 篇7

我是一名小學四年級的學生，在這幾年的求學路上，教過我的老師也有好幾個，但是在我心目中最好的老師卻是她—劉老師。劉老師個子不高，一頭齊耳短發，臉上常掛著笑容。也許，在別人眼中，她只是一位普通的鄉村女教師，但在我們班27個學生的眼里，她并不普通，在她的身上，我們體會到了樸實、熱情、甘于奉獻。

劉老師從大學畢業后就在我們學校任教，已經有七八年了，從去年開始帶我們班語文，同時還兼帶音樂、美術、思品和科學。她是我們的班主任，更像是完美的母親，守護著我們每一個人，關愛著我們每一個人，讓我們體會到班級的溫暖，感受著同學之間的真情。

我們都很喜歡上劉老師的語文課。她的課總是精彩紛呈，她激情飛揚的講授常會讓我們渾身充滿了力量，她的語言是那么富有魔力，深深地把我們吸引。她的思維是那么敏捷，總是出口成章，妙語連珠，讓我們羨慕她的才華。在她的課上，讀書聲、歌聲、歡笑聲混成一片，讓我們覺得語文是那么有趣，語文課的時間總是過得那么快。每次下課鈴聲響起的時候，我們還意猶未盡……

下課了，劉老師也不會直接離開教室，要么問問這位學生今天都聽懂了嗎，要么問問那個同學昨天講解的知識都記住了嗎。因為我們班學生的基礎差，每天放學后，劉老師還會加班加點為這些同學補課。可是，她也是一位媽媽，她的孩子只有3歲，當她給我們補習功課的時候，她的孩子也曾哭鬧過，但她卻不在意，總是匆匆哄一下孩子后，繼續給我們補習。

當我們有了進步的時候，她總是及時地送上祝賀的話語，當我們失意的時候，她那親切的鼓勵也會縈繞在我們耳邊，讓我們的煩惱也隨風而逝。她最高興的事，就是看到我們的進步。

劉老師，其實我們都知道：每當夜深人靜的時候，我們早已入眠，而此時的你卻在安頓好孩子之后剛開始工作。為了每天都能給我們呈現最精彩的課堂內容，你要反復讀教材，看資料，寫備課。每天看到你疲憊的身軀，我都會在心里提醒自己，今天一定要好好表現，不再給劉老師增加負擔，我多么希望劉老師能好好休息一天！

劉老師，你不僅交給我們知識，交給我們做人的道理，更像一位媽媽給了我們太多的愛。特別對我們這些留守兒童，有誰沒在你家吃過飯？當爺爺奶奶有時中午辦事不在家的時候，你知道了，總會把我們帶到你家，給我們端上熱乎乎的飯菜，讓我們感受到家的溫暖。

有人說，老師是紅燭，是春蠶，是園丁，這不正是對我們劉老師的師愛的詮釋嗎？劉老師為我們付出的一切我們都看在眼里。她的無私、她的善良，讓我們感動。遇到她，是我們的幸福。劉老師，雖然我不是你最優秀的學生，但你卻是我心目中最好的老師。

四年級的老師的作文 篇8

您好！您當我的班主任，任教語文雖然不到一百天，可是，您那和藹可親的言行給我留下了深刻的印象。

記得開學的第一天，您打開我的報告冊看了看說：“你還需要加把勁。”這是一句很普通的話，可卻在我平靜湖面的心中投進了石子，激起層層浪花，久久不能平靜。從那以后我決定改正粗心的毛病，認真學好文化知識，爭取更大更新的成績。

記得有一次上課時，我口渴了，我就往口里倒水。這時您悄悄走過來，對著我微笑，用手輕輕撫摸我的頭，在我的心中傳來“你上課要認真聽講，不然老師說的沒聽好，知識就不好消化。”您的行為像股清流滋潤我的心田。

有一次上課時，我思想開了小差。在寫與這次上課有關的作業時，有一道題我不會做，我撐著頭，心里很著急，心想：怎么辦呢？誰知您悄悄走了過來，親切地對我問：“不會做嗎？”接著您就耐心的跟我講解，直到我懂了為止。時后您嚴肅的對我說：“上課認真點，自己命運掌握在自己手中！”聽了您的話，我深感慚愧，現在，我在您的教育下，我時刻用您的言行控制自己，爭當一個優秀的學生。

您就是這樣一位關心愛護我們的老師，令我永遠難忘的班主任。

祝您

身體健康，天天快樂。

四年級的老師的作文 篇9

我的書法老師是侯登峰，是我最尊敬的人。他年齡大概有50歲，濃濃的眉毛、一雙不大卻身份有神的眼睛。雖說課堂上他要求嚴格，但是在課余時，卻和我們這些孩子們鬧成一片。我們書法班上的女孩子也很喜歡捉弄他，她們會給侯老師扎個小辮，還給他帶上頭花······這時的侯老師開心的像個孩子一樣，還沖著我們扮鬼臉，逗得我們笑的前仰后合的。我回去給媽媽他們說，媽媽說我們侯老師雖然年齡大，卻擁有一顆不老的童心，所以才會讓我們這些年齡不一（從6歲到10歲）的孩子們，對枯燥、單調的硬筆書法學習生活產生了濃厚的興趣。

侯老師對我們要求很嚴格。有一次,我在練字時總把豎勾寫成斜勾，我一遍又一遍地改正，可總寫不好，氣的我把筆一扔。這時，他走過來說：“別急做事情不但要有恒心，更要有耐心！”說完，抓住我的手，手把手教我。終于在反復地練習中寫正確了，這時侯老師也滿意地笑了。

隨著時間的推移，我的字寫得越來越好。他還經常提醒我們在寫好地同時要加快速度，做到又快又好。終于在05年冬季的首屆少兒“星光杯”硬筆書法大賽中我獲得了二等獎。

他替得獎的我們高興，同時還不忘鼓勵那些沒有得獎的同學。買好看的文具、貼畫做獎品，激勵我們相互追趕，變著法兒的提高我們練習書法的興趣。

謝謝你，侯老師！你不但教我學會了寫字，也讓我懂得了許多作人的道理。雖然，我現在已不再學習書法了，但您的教誨讓我一生受益！

四年級的老師的作文 篇10

有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生的人生路，但是我卻要說老師像媽媽。

我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。

每天早晨，我們都會早早的來到學校，玩會兒游戲后再上第一節課。我們最愛玩的就是踩線的游戲了。一個同學跳起來，能在落地時去拍到另一個同學算贏。當我正準備跳時，林袁龍同學也向我這邊跳來，我就想馬上過去拍他一下，可陳省文同學這時也跳起來去拍他了，于是砰的一聲，我和陳省文同學相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學的肩膀上。頓時，我眼冒金星，感覺天旋地轉的，我的嘴巴不能張開，甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學見狀，馬上把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。

當上課鈴響時，值日生喊了聲起立！，我依舊捂著臉站了起來。從指縫中卻看見了張老師正朝我望。當老師說了聲同學們請坐下后，她并沒有立即上課，而是向前排同學打聽情況，等張老師了解清楚了我受傷一事后，她馬上把我拉進了辦公室，親切地問：需要去醫院嗎？我搖了搖頭。來，我看看，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因焦急而緊皺的眉頭也漸漸地舒展開：沒有傷口，小問題，我幫你涂點碘酒吧。張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個小紙盒，里面放著許多小藥瓶、創可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，頓時火辣辣的下巴感覺涼涼的，疼痛感一下子全消失了。從張老師微笑的眼神里，我似乎感覺到了一種叫母愛的力量。

當我昂首挺胸地重新坐回座位上時，同學們都向我投來了羨慕的眼光。他們似乎在遺憾為什么撞的不是他們而是我呢。這時，微笑著的張老師，也開始給我們上課了，她那清晰動聽的聲音，更加讓我覺得，她是那么的美麗漂亮。這堂課，我聽得非常認真，因為，我已經深深地喜歡上了這位像媽媽樣的張老師。