四年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
冬，純潔而又神圣。今天，這位純潔神圣的女神降臨到了我們的校園，給校園增添了無窮的魅力。大樹頭帶白盔，大地身披白甲，都在迎接女神的到來，而同學們，也在用歡笑呼喚女神……
開始上課了，老師宣布了一個讓人興奮的好消息：“到操場上玩去！”同學們都高興極了，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。對于這么厚的積雪，同學們無所畏懼，個個像脫了韁的野馬，在操場上肆意奔跑。有的滑雪，有的在雪中跳皮筋，有的在打雪仗……
我抓起一把雪，做成一個巨型雪球，然后用力扔出去，雪球在空中劃出一道完美的弧線，不偏不倚地落在了萬祺祥的背上。我裝作若無其事的樣子繼續玩耍，卻偷偷關注他的反應?！罢l砸的？”萬祺祥一副憤怒又迷茫的樣子?？粗麩o辜的表情，我忍不住哈哈大笑起來。“好哇！你給我站??！”他抓起一團雪向我擲來，而我早已溜之大吉。他也不甘示弱，拔腿就追，一不小心摔倒在地。同學們頓時哈哈大笑起來，一陣陣笑聲響徹校園的每個角落！
下課鈴響了，快樂的時光總是那么短暫，我們戀戀不舍地離開“冰雪校園”，回到了教室，而愉快的笑聲卻永遠回蕩在校園的每一個角落！
四年級作文 篇2
金秋時節，丹桂飄香。我們迎來了嶄新的四年級。學習新課程的同時，也開始我們新的閱讀之旅。
隨著年齡的增長，孩子們的心理和生理發生了微妙的變化，再加上一個漫長暑假的無約束，跟靜靜地閱讀相比，他們更愿意在一起聊天，上網玩游戲和其他新奇的小玩意兒。開學很長一段時間，孩子們還是浮躁的，面對這種情況，只能先讓他們慢慢靜下心來，再讀書。
開始共讀時，已經是九月下旬了。我們共讀的第一本書是《木偶的森林》。這本書的作者是王一梅，主要講小熊白黑黑和木偶羅里的經歷，是一個關于愛的故事，孩子們很喜歡。我改變了以往讀一兩章就寫一篇讀書筆記的做法，鼓勵學生在書上做批注，“不動筆墨不讀書”嗎！整本書讀完，共寫了三次讀書筆記，學生挺高興，因為讀書時沒有負擔。整本書讀完后，我們就故事主題進行了一次深入的探討，并將設計的問題裝訂成冊，發揮我班學生的特長，配圖、涂色、美化。讀一本書，留下厚厚一摞冊子，很有成就感。
第二本共讀書是《特別的女生薩哈那》，從書中，孩子們見識到和自己不一樣的校園生活，薩哈那的才氣和與眾不同的性格；德里的狂妄和放肆；波迪小姐別具一格的教學方法和她對孩子們真摯的愛.....都給學生留下深刻的印象。
第三本共讀書是《柳林風聲》，這本書不僅讓我們經歷動物們隨著季節變化的生活故事，還生動地刻畫了柳林中縈繞的友誼與溫情。這本書字小且厚，學生對它的熱愛，是慢慢培養來的,剛開始不太喜歡，讀進去以后，卻不肯出來，目前已基本讀完，主題研討放在下期開學后。
這學期的晨頌，我們堅持唐詩的誦讀，十一月結束，我們已經背會三十首唐詩了。
十二月，是我班的“日記月”，我們一直只寫周記的，之所以將十二月定為“日記月”，源于教育在線上朱永新老師的一個帖子：“12月，讓我們每天記錄自己的生活”。前二十幾天，學生的日記質量還挺高，后來就變成“沉重的負擔”，部分學生日記成了記流水賬，還越流越短?？磥?，我班學生“粗線條”居多，缺少發現，也不擅長心靈的表露。大部分學生收獲頗豐，陶辰、李娟、魏曉瑄、陶蠡……日記篇篇是精品，一個月下來，一本厚厚的、大大的日記本已不夠用了。我視為珍寶，也對他們反復強調，不可丟失，妥善保管。
冬至那天，我們開始了農歷的天空下古詩詞閱讀之旅，冬至、大寒、小寒每一個農歷節氣，孩子們查資料，背誦詩詞，詩配畫，辦手抄報……日子在忙碌中度過，農歷節氣和一首首詩詞在我們的觸摸中鮮活。
這一學期，孩子們最喜歡上星期一下午的課，因為這是他們靜靜地，無拘無束閱讀的時間。班級自由書柜，每兩周借閱一次。還書前，對每本書做個回顧，寫張閱讀卡，記錄下同學們讀書的足跡。
歲月的腳步漸行漸遠，這學期，為了更愉快的前行，我們放慢了閱讀的步子，這不是停滯，而是調整。當我們以最佳狀態去閱讀時，我們會走得更遠。
四年級作文 篇3
早聽說錢塘江大潮舉世聞名，今年又從語文書中學了“觀潮”，就更加神往。今年國慶節，我興致勃勃地跟隨爸爸媽媽去海寧的鹽官鎮觀潮，一覽她的壯觀。
一吃完中飯，我們就早早地候在那里。三、四里寬的海灣，海面上風平浪靜，海水全部都是黃色的。過了一會兒，海塘大堤上就人山人海。大潮還沒有來，岸上的人就議論紛紛。
午后一點左右，在很遠很遠的地方有一條斷斷續續，很小很小，看不清楚的黑線。當地人說，潮快來到了。我興奮極了，目不轉睛地盯著，那黑線慢慢地變白，變粗了。
忽地，天空中出現了兩架直升飛機，在高空盤旋著，人群沸騰起來，大聲地喊著：“潮來了，潮來了！”緊接著我看到了江面上高出了一道墻，慢慢地厚起來。她大約以每小時50公里的速度向我們飛奔而來。一浪推著一浪，像千萬匹駿馬浩浩蕩蕩地駛來。一眨眼的功夫，她就波濤洶涌地展現在你眼前，“砰砰砰”撞擊堤壩，濺起4米多高的浪花。人們不禁“哇塞，呀”地尖叫起來，人群又沸騰起來。潮水沒歇息，又馬不停蹄地向遠方奔去。
看著堤岸，江水長高了不少。江面又恢復了平靜。江水參雜著黃沙，渾濁不清。大潮過去了，余波還在不停地撞擊著大堤。
我意猶未盡地等著下一波潮水。當地人告訴我，沒了，看回頭潮就要到其他地方去了。我遺憾地說：“可惜呀，可惜。這么壯觀怎么只有一波呢？”
錢塘江大潮真是好看，有機會我還要來看！
四年級作文 篇4
在人生的道路上總會有些道德難題，其實只是個是與非的問題，但做起來卻大不一樣。就拿我來說吧。
在一個暑假，我在樓下和小朋友玩，玩的太累了口干舌燥的，于是我就去買了瓶水，付了5毛錢。由于太口渴了連賣東西的奶奶找了我錢都沒顧上想往口袋里一塞就跑了。回家后歇了會兒想起來了掏出來一看，竟然還有4。5元，不對呀，一瓶水5毛，我就付了5毛，怎么還找回4。5呢，一定是奶奶把我付的5毛當5元了又找給我4。5元。我想到底是還還是不還呢？我在門口徘徊，在邁出大門時也是邊走邊想，進兩步退一步的。當我再次拿出錢時，那些錢仿佛冷笑著說我是個不誠實的孩子。我的臉頓時漲了起來，發燒心跳，于是我加快腳步走向超市。
找到那個奶奶向她解釋了一切并退還了錢。剛才還緊張的我一下子放輕松了許多，走在路上天也更藍了，花兒也更艷了，暖風撫摸著我的臉好像在表揚我是個誠實的孩子。腳下像是生了風一樣的輕松，我像一只快樂的小鳥飛回了家。
無論做什么事都要誠實，這是一個有道德的人必須做到的。我們都要做誠實的人。
四年級作文 篇5
到了22世紀，將會出現一款新型的教室，這就是我發明的超級神奇教室。它的功能都體現在這個“超”字上，因為這種神奇教室材料超級特殊，功能超級強大！走進神奇教室里邊的人會有超級方便，超級舒適的感覺。下面就讓我帶你來到這個教室來感受它的神奇吧！
首先，神奇教室的原材料很“特殊”，比如廢棄的絲線，繩子，漁網，飲料瓶，塑料袋等，既方便又綠色環保。這種神奇教室的外觀和普通教室差不多，但是神奇教室可以漂浮在天空中，想去哪兒就去哪兒。這樣同學們上美術課畫動物的時候，同學們就不用下樓畫了。
同時，他可以自己調顏色，會自己根據同學們和老師的衣服的顏色自己調節成與師生衣服協調的顏色。
其次，他有四大防護功能：防震、防水、防火、防電。神奇教室里裝有迷你芯片，他會根據震動來提醒你是否來了地震，海嘯。最后，因為神奇教室制作技術先進和加入特殊材料，即使神奇教室在火苗上和導電的材料上，教室里的同學們和老師也會安然無恙。
哈哈，怎么樣？你一定也喜歡我發明的神奇教室吧，我真為我發明的神奇教室感到自豪??！
四年級作文 篇6
童年里，我們就像谷粒一樣，在老師的培養教導下快樂成長。
老師雖然您經常罵我們，不過我們知道老師正在操心著我們的學習生活。雖然老師經常說我們不如三班的同學學習好，但有一回，您給我們布置了重寫周記《美麗的校園》，然后，您就叫我們下樓觀察校園，方便我們寫好周記。當聽后，我們馬上拿起本子和筆下樓觀察我們美麗的校園，當寫作時我們能很快地寫完這篇作文。
有一次，老師您布置了背日積月累，可是第二天，我和幾個同學卻怎么也背不出，老師您就叫我們放學去老師辦公室背。放學后我們就在老師辦公室背書，其他同學都背完了，只留下我和另一位同學沒完成，老師您讓我兩明天回校在檢查，第二天，我兩終于能完整流暢地背好了。
還有一次，老師要求我們背第2課課文。當時我背剩還差一個字，您要求我重背。當老師叫不會背的同學站起來時，我本來就不用重背的，不過我的同桌向老師說我背得慢，老師告訴我。您先不寫我的名字叫我跟同桌背，我也能背好了。
老師您辛苦了！為我們日夜操勞。感謝您我們敬愛的好老師！
四年級作文 篇7
家是天空，我是小鳥，鳥兒在天空中自由地翱翔。家是海洋，我是小魚，魚兒在海洋里歡快地游來游去。白天我們離開它，晚上不管有多晚，都會奔向它的懷抱。因為它能帶給我們溫暖與幸福。
媽媽經常說：＂時間都去哪兒了？＂我想她的時間除了給了工作，剩下的時間幾乎都給了我。她每天晚上陪我學習，為我解惑。雙休日送我學書法、吹笛子、讀奧數。這個學期我和媽媽不在一個校區了，為了讓我安心的學習，媽媽特地買了輛自行車。早上叫車送我到學校后，再騎車到西校區上班。下午處理完自己的工作后騎車來接我。上四年級了，劉老師允許我們帶水果，于是媽媽每天晚上為我精心準備愛吃的水果。有了媽媽，我很踏實。
看過大話西游嗎？里面的唐僧是不是很嘮叨？我的爸爸就像他。只要他在家，幾乎都是他的聲音。＂媽媽＂＂老婆＂＂寶寶＂這三個詞語經常掛在嘴邊，虛寒問暖。＂老媽卵磷脂吃了嗎？＂＂老婆，今天工作累嗎？喝點紅酒吧?。ⅲ殞殻裉扉_心嗎？＂我想奶奶、媽媽、還有我就是他生活的重心。有了爸爸，我感到安全。
家里的＂買汰燒，＂奶奶全包了。奶奶說：＂大人安心上班，小孩安心學習，我做好后勤保障工作。＂早上起床沒胃口，為了保證我一天的營養，奶奶每天都會早早起床，動足腦筋給我做不同的花樣，調起我的胃口。有壽司、蛋炒飯、油煎餛飩……晚上回家還能吃上熱騰騰的四菜一湯。有了奶奶，我健康。
啊！這就是我的家，大家相親相愛，幸福、和諧。我愛我家！
四年級作文 篇8
今天早上在外面逗留了一個多小時，我和學生們應領導的要求要把一地金黃的樹葉從草坪中清理的干干凈凈。雖然我的手變得又紅又脹，學生們臉上像不小心沾上了胭脂，但是我們見證了我們家鄉的第一場雪。從干冽的寒風硬硬地吹，只有寒風，到稀稀拉拉像一兩顆面包屑似的雪花隨意的飄來飄去不肯落地，再到整齊些的雪花團體齊齊密密的斜在你眼前包圍了你，突然好像見證了一整個的冬天，突然有種看到美的喜悅，小小的喜悅。
現在，我的學生們陸陸續續的進了班，看得出他們眼里的留戀，也是，雖然冷的大家接連的搓手跺腳，但是對于美的東西誰不喜歡？不感到冷的能叫冬天？
一次勞動，一次美的體驗，一次我對語文課的反思，所以，在學生們揮舞著掃帚和簸箕熱火朝天地把樹葉擁進垃圾桶的時候，我撿起了這兩片樹葉，正過來，反過去，看了看，不是因為他們好看，就是彎了兩次腰，在手能夠到的地方撿起。拿回來的時候覺得它們有故事，一個關于秋天和初冬的故事，想到這里我很好奇：葉子啊，你的故事美麗嗎？你們在樹上的這些日子，有風做伴，有陽光約會，QD中學的哪些人和事被你們剪輯收藏了?。靠梢灾v給我可愛的學生們聽一聽嗎？
四年級作文 篇9
我還在讀幼兒園大班的時候，看著電視上《一年級》的節目，我就好期待上一年級。
現在我是北海小學一年級的小學生了，雖然與我想象得有那么一點不一樣，但是一年級的生活可真是太豐富了！我每天都在學習拼音、生字，我還掛上了紅領巾，學會了唱國歌，還有少先隊隊歌，我們還排起了繪本表演劇……在新的學校，我交上了很多的新朋友!
這幾天，我們還練起了跑步接力賽，這個比賽可太有意思了！50米迎面跑接力，這可是要經過班級選拔，然后再代表班級和其他班去比賽。我們被選中的小朋友可高興了，練習時都憋著勁豎著小耳朵仔細地聽老師講解要領，摩拳擦掌，準備一顯身手呢！
每一次練習，我都在心底里暗暗對自已說：我一定要穩穩地接住接力棒，飛一樣地奔跑，然后把它傳到下一個同學的手上。老師說明天就要正式比賽了，我們108班的同學一定會取得好成績，等著我們勝利的歡呼吧！
四年級作文 篇10
最近，學校舉行了一次研究性的課題活動，主要目的就是為了發展我們的自身素質，進一步培養我們的創新精神和社會實踐能力，四年級作文我能。我報名參加了李老師指導的《樹與人體健康》這個課題組。為了了解有關這方面的一些信息，我們組的同學是八仙過海，各顯神通，有的上網查資料，有的鉆圖書館看書找材料，而我準備走出家門，到社會上去搞一個問卷調查，我整理了一下我要問卷的內容，繪制成表格。
星期日的早上，我早早地吃過早飯，便匆匆地走了家門，來到人群密集的大街上。望著步履匆忙的人們，我有點猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來，“是去呢?還是……”正在我自言自語時，阿姨已從我身邊走過去了，小學四年級作文《四年級作文我能》。我怎么這么沒用?不就是去問卷嗎?又不是干什么丟人的事，再說了老師不是常對我們說要相信自己，常對自己說：“我能行”嗎?于是我挺起胸，仰起頭，嘴里念著：“我能行，我能行。”便迎上去了，“叔叔，我能問你一個問題嗎?”“可以?！薄澳罉鋵ξ覀冇心男┖锰巻?”叔叔想了想說：“樹可以吸附灰塵，凈化環境;還能制造出很多氧氣，樹多的地方，空氣新鮮。”“謝謝，再見!”哈哈，我成功了!又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來了，看樣子挺有學問的，我興沖沖地走上去說：“叔叔，您知道樹能給我們帶來什么好處嗎?”叔叔笑瞇瞇地對我說：“那好處可多了，可以美化環境、凈化空氣、吸收二氧化碳，制造氧氣、擋住強烈的陽光、檔沙塵，防止水土流失……”我一邊聽，一邊快速地記著，心里暗暗佩服叔叔豐富的知識。這時又來了一位帶孩子的阿姨，我迎上去問：“阿姨，您知道我國的植樹節是哪一天嗎?”還沒等阿姨說話，她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說：“3月1日。”“小弟弟你真聰明!阿姨，您還知道世界地球日、環境日、森林日分別是哪一天嗎?”“這……對不起，我不大清楚”阿姨為難地說。我只好去問別的路人，結果都是“不知道”，這可怎么辦?就這樣結束嗎?對了，去四中門口看看，那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去，擋住了一位高個子大哥哥的去路，一問，大哥哥對答如流：“世界地球日是4月22日，森林日是3月21日，環境日是6月5日，還有世界氣象日是3月23日。”好哇，還補充了一個呢?我何不再問個難以點的?“大哥哥，你還知道我國森林覆蓋率是多少嗎?”他想了想說：“好像是13.9%吧?！蓖Ａ送Ｓ终f：“對，就是13.9%，太少了，我們應該行動起來，少砍，多栽樹，你說呢?”說完急匆匆地走了。